中學生安全教育活動實施方案

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一、活動目的：

通過“我的發現”的觀察、調查、探究的科學實踐活動和“我的發明”的創造發明作品制作活動，在觀察、調查、探究的活動實踐中，讓廣大初中學生增強保護自身安全健康的意識，學會發現問題解決問題的方法，培養學生的實踐能力、動手能力、創新能力，展示學生自我保護的才能。

活動主題：健康、安全、科學

二、組織機構：

主辦單位：

三、參加對象：

本市初中學生。

四、活動內容和形式：

（一）活動內容

第四屆“杜邦杯”上海市中學生安全教育競賽活動包括“我的發現”科學實踐活動；“我的發明”創造發明作品制作活動。

（二）活動形式

1、各區縣中學根據《安全小衛士-----中小學生安全知識手冊》的內容進行相關科普知識的輔導和專家講座。

2、在學生理解《安全小衛士-----中小學生安全知識手冊》中科普知識的基礎上，利用假期在自己所屬街道、小區進行“我的發現”的觀察、調查、探究的科學實踐活動，讓學生將實踐活動過程寫成相關的報告文章，在學校、社區進行交流展示，并向社區街道、居委會提出整改倡議。

3、在科學實踐活動的基礎上，將在學校、家庭、社區中觀察、調查、探究到的有關消除安全隱患的現象或問題（包括一些設備、設施、用品、工具等），進行“我的發明”的創造發明方案設計和制作，并在社區展示宣傳。

五、活動要求：

（一）“我的發現”科學實踐活動

1、科學實踐活動要求體現：科學性、時代性、實踐性、創新性、廣泛性。

2、活動實施成果要求體現：活動的主題；活動的目的；活動內容；參加活動的學生年級、人數；活動實施的過程；活動成果；活動的效果（創新特點）等。

3、在學校進行“我的發現”科學實踐活動交流、展示的基礎上，參加區縣交流評比，并到各學校所屬街道、居委會或居民小區開展宣傳活動，向社區居民提出安全整改倡議，從中評選優秀實踐活動3項參加市復賽。

4、上報參加市級評選的材料要求：

（1）書面報告用A4紙打印，標題：黑體3號加粗，正文：楷體小四號的活動方案和活動總結各一份。內容：有摘要、關鍵詞，活動的目的，活動內容，參加活動的對象、人數、指導教師，活動實施的過程、社區宣傳情況和活動成果等。

（2）活動過程的照片、圖片、音像資料及原始資料等。

（3）上報時間為2009年1月15日

（二）“我的發明”創造發明作品活動

1、發明作品設計用文字、圖表、制圖等方法表示創意。

2、在教師的指導下，根據書面方案設計制作成完整的作品。

3、作品制作要求：新穎性、創造性、科學性、實用性。

4、在學校進行“我的發明”創造發明作品制作活動的基礎上，參加區縣評比選拔，并到各學校所屬街道、居委會或居民小區開展宣傳活動，各區縣從中選拔、推薦創造發明作品5--7件參加市級比賽。

5、上報創造發明作品要求：

（1）每件作品用A4紙打印成書面簡介：作品題目，作者姓名、學校、年級、指導教師，作品設計目的（創作意圖）、創新點、制作方法過程、制作材料、使用方法、附設計加工圖紙等。

（2）交作品（要求外觀不粗糙，耐展示交流）。

（3）各區縣于2009年1月15日選送創造發明作品5--7件參加市復賽。

六、活動安排：

（一）2008年9月---2009年1月各區縣啟動實施，區縣、學校開展安全教育的各項活動。

1、舉辦“我的發現”、“我的發明”輔導講座，參加對象為學生、教師、社區居民。

2、開展教師、專家、家長、學生面對面咨詢活動，學生可將自己設計的方案與教師、專家、家長進行交流、咨詢，得到有關教師、專家、家長的具體指導，便于學生改進。

3、在社區、街道、居委會宣傳和探索實踐等活動

（二）各區縣在2009年1月上旬完成區的評比活動。

（三）1月15日前上報選送市復賽的優秀活動3項和優秀作品5-7件。

（四）1月底請專家評審，提出修改意見，學生根據專家意見再對自己的方案和作品進行修改。

（五）2009年2月上旬—2009年4月初學生作品完善實施階段。

（六）2009年5月舉行展示交流活動暨頒獎大會。

七、評選辦法：

（一）各區縣成立本活動區縣的評審小組，按要求評選出“我的發現”科學實踐活動3項，“我的發明”創造發明作品5-7件。于1月上旬上報市評審組。

（二）由主辦單位組織有關專家成立市評審委員會，評選“我的發現”科學實踐活動，“我的發明”創造發明作品一、二、三等獎各若干名，單項活動獎若干名，頒發獲獎證書和獎品。