小學部德育工作方案11

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一、指導思想：

為了在全校師生中認真貫徹落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，我們要提高認識、高度重視，堅持把11/99044.html" target="_blank">德育工作放在學校各項工作之首，繼續堅持以馬克思主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十六大精神，緊密結合我校的實際，結合學生身心成長的特點和接受能力，針對社會生活給學校德育工作帶來的實際困難和學生成長過程中的現實問題，及時采取措施，對學生進行有針對性的教育，把學校的德育工作真正落到實處。

二、組織領導：

為了切實把《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》中提出的各項任務落實到學校教育教學工作的全過程，保證學校德育工作的實效性，學校要建立和完善校長親自領導，班主任、輔導員和全體教職工共同承擔的學生德育工作體系，充分發揮少先隊組織的作用，進一步強化校長室、教導處、少先隊大隊部、班級的四級責任教育網，由大隊委員和各中隊委員組成聯合檢查小組，堅持對學生的行為習慣進行檢查，并每天在黑板上公布檢查結果。教導處、大隊部共同組織落實德育各項工作，積極開展各項實踐活動，并負責各項工作的督促檢查，以保證學校德育工作扎實有效地開展下去，取得良好的教育效果。

三、工作任務：

根據中央、省、市教育行政部門的有關文件精神，結合當前形勢，我校的德育工作應把認真學習、宣傳《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德實施綱要》以及教育部新頒發的《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，教育部辦公廳發出的《中小學如何開展誠信教育》等內容作為德育工作的重點來抓。通過學習，提高廣大教職工對新形勢下學校德育工作的認識，增加他們對學生進行思想品德教育的緊迫性、使命感和責任心，堅持以人為本，在鞏固已有成果的基礎上，積極探索新形勢下學校德育工作的新路子、新舉措，加強學校德育工作的薄弱環節，積極應對各種挑戰。

四、具體措施：

1、組織師生學習。

學校要組織廣大教師以組為單位，采用自學或集體學習的方式，認真學習上述工作任務中的內容，使教師提高認識，認清形勢，明確新時期德育的目標和任務。每位教師要寫出學習體會，認真做好學習筆記。學校要組織教師舉行一次以教師職業道德、誠信為內容的演講活動。廣大教師要重溫《教師職業道德規范》內容，切實加強教師職業道德建設，要求每位教師要舉止端莊、語言文明、衣著大方，要平等禮貌地對待學生，不體罰和變相體罰學生，要勤奮好學、積極進取、勇于創新。每個教師要樹立育人為本的思想，用自己高尚的情操和人格魅力積極向上的態度和奉獻精神去影響和教育學生。各班要利用周會、班會的時間，組織學生認真學習新《小學生守則》和新《小學生日常行為規范》，要求學生熟記《守則》和《規范》內容，并逐一落實在行動中。教導處要加強對《守則》和《規范》學習的督促和檢查，真正把學習落到實處。

2、全員育人，科科滲透。

課堂教學是對學生進行思想道德教育的主渠道。我校始終堅持全員育人，科科滲透的原則，按照黨的教育方針，把學校的德育工作擺在素質教育的首要位置，落實在教學的各個環節中。各科教師要積極改進教學方法和教學形式，根據兒童成長的特點和接受能力，采用貼近學生實際，貼近學生生活，兒童喜聞樂見的，生動活潑的方式進行教學，特別是思品課、法制課和社會課要保證課時，保證教材，以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為內容，以弘揚和培育民族精神，誠信教育以及民主法制教育為重點，以學生的行為習慣養成教育為突破口，引導學生逐步形成良好的思想品質。各科教師還要切實減輕學生的課業負擔，抓好學困生的轉化工作，確定學困對象，分析學困原因，提出轉化措施，為加強學生思想道德建設創造條件。

3、發揮班主任作用，加強班級管理。

班主任是學校德育工作的主力軍。高度重視班主任工作，加強班級管理，有利學校德育工作的有效開展。學校要選派思想素質好，業務水平高，奉獻精神強，有責任心的優秀教師擔任班主任。班級管理要體現以人為本的原則，從小事抓起，把小事做精。各班要以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，重點規范學生的言行，培養學生的良好習慣。各班要唱會一支歌頌祖國的歌曲，收集一些名人名言或格言警句，建一個榮譽角，收集班集和同學個人的榮譽，根據《守則》和《規范》的內容，結合班級的實際情況，自擬一份誠信協議，進行一次簽名活動，在教室內培育幾盆花草，由學生輪流看護。各班要開好班會和晨會。大隊部要利用少先隊員積極好勝的上進心，在各中隊間開展班風評比活動，由大隊委組成一個評比檢查小組，對各班的衛生、紀律、上操、文明禮貌、買零食等方面進行檢查，或由各中隊委員互相對各班進行交叉檢查，設立行為習慣、衛生、誠信等流動紅旗，做到每日有檢查登記，每周有小結評比，每月總結表揚。各班也可以在各小組之間設立流動小紅旗進行小組之間的競爭。班主任要善于發現學生中出現的新情況、新問題，及時進行有針對性的教育，還要特別注意加強學生心理健康教育和誠信教育，培養學生良好的心理品質，可以根據不同學生在某一方面存在的問題進行單方面教育，比如，有些學生經常不做作業、撒謊等，老師就可以根據這一點，和這些學生簽訂誠信協議，逐步改正他們的不良習慣，讓學生懂得誠信是做人的基本準則，增強學生的誠信意識，提高守信的自覺性，從小立志做講誠信，講道德的人。各班還要利用好教室后面的黑板報，每月更換一次，每次突顯一個德育主題。教導處要繼續做好班級評比和表彰工作，提高班級管理水平。

4、廣泛開展各種活動，創設良好的德育環境。

思想道德建設是教育與實踐相結合的過程。各班要改變過去那種單調、枯燥的說教式，以體驗教育為基本途徑，結合學生的年齡特點和認識規律、接受能力，精心設計和組織內容鮮活，形式新穎，吸引力強的實踐活動，突出思想內涵，強化道德要求，開展豐富多彩的興趣活動和文體活動，寓教于樂，豐富德育內容，提高德育質量。

教導處、少先隊、各班、各科教師都要利用各種法定節日、傳統節日、革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日、重大歷史事件紀念日，以及入學、入隊等有特殊意義的重要日子，以講故事、演講、宣誓等形式集中對學生進行主題宣傳教育活動。五月份是我校特定的校園文化月，教導處要精心策劃，認真組織。各班要認真準備，積極參加，以豐富多彩的校園文化活動，豐富德育內容。學校要創造條件，建立多種形式的宣傳陣地，充實和完善學校德育室的內容，確立校訓、校風和學風、教風，并將這些內容展示在校園醒目的位置，在走廊里懸掛名人畫像和格言警句，將學校六個出入口分別命名為健康門、快樂門、文明門、誠信門、勤奮門、進步門等。各班還應根據本班的實際情況確立相應的德育主題組織開好形式多樣的主題班會和主題隊會。教導處要繼續認真做好三好學生、優秀少先隊員、優秀班干部以及具有特長的學生的評選和表彰工作，擴大表彰次數，由原來的一學年一次變為一學年兩次，在表彰內容上要顯現德育內容，增設誠信獎。各班可選出德育表現突出的學生，樹立典型，將他們的照片和先進事跡陳列在教室內，讓學生從榜樣的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞，汲取力量。

5、完善和改進各項制度。

為了有效地加強和改進學生的思想道德建設，我校要對現有的各項制度加以完善，突出德育的重要地位，把德育工作的力度、水平和成績與評選名教師、優秀班主任、先進工作者、先進班集體、教學能手等活動掛鉤，形成一種人人爭做德育工作，個個爭當德育能手的良好局面，特別是要繼續改革對學生的考核和評價制度，認真總結經驗，尋找不足，制定出符合學校，符合學生實際，以人為本，富有激勵性的全面、客觀、公正的評價制度，要體現出德育內容。

6、重視家庭、學校、社會的聯系，營造有利于學生思想品德教育的氛圍。

加強和改進未成年人思想道德建設，需要全社會共同關和共同努力。我校在抓好學校教育的同時，要繼續通過家訪，召開家長、家校聯系卡等形式，與家長互通信息，及時了解學生在學校和家里的表現，以便雙方進行及時的有針對性的教育和指導。我們要把《小學生守則》和《小學生日常行為規范》印發給每位家長，不僅讓學生了解《守則》和《規范》內容，也要讓家長做到心中有數，讓家長根據《守則》和《規范》內容配合學校做好學生的教育工作。學校在搞好校園文化建設，強化校園文化氛圍的同時，還要配合公安、工商、文化等部門做好校園周邊環境的整治工作，凈化學生的成長環境，要對學生進行網絡知識和網絡安全教育，引導學生安全、健康、文明上網。