民漢合校雙語督導(dǎo)評估方案

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為建立推動我市“雙語”教學(xué)工作持續(xù)健康發(fā)展的長效機制，根據(jù)自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關(guān)于大力推進“雙語”教學(xué)工作的決定》（新黨發(fā)〔2004〕2號）和《關(guān)于加強少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育的意見》（新黨辦〔2004〕28號）及市委、市政府《關(guān)于進一步推進**市“雙語”教學(xué)工作的實施意見》（市黨辦[2007]116號）文件精神，結(jié)合我市實際，制定本督導(dǎo)評估方案。

一、指導(dǎo)思想

按照落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育的要求，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，大力推進民漢合校“雙語”教學(xué)工作，促進民漢合校管理水平不斷提高，有效提升少數(shù)民族教育教學(xué)質(zhì)量，推動素質(zhì)教育深入進行，促進基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、督導(dǎo)原則

堅持分類指導(dǎo)與穩(wěn)步推進，堅持長期性與整體性原則。在督導(dǎo)過程中，分類指導(dǎo)各學(xué)校嚴(yán)格按照《關(guān)于進一步推進**市“雙語”教學(xué)工作的實施意見》（市黨辦[2007]116號）要求，促進各學(xué)校著眼于“雙語”教學(xué)工作的整體發(fā)展，穩(wěn)步推進“雙語”教學(xué)工作。

三、督導(dǎo)內(nèi)容

本評估方案分督政、督校兩個指標(biāo)體系，分別明確各區(qū)（縣）政府和學(xué)校在推進民漢合校“雙語”教學(xué)工作中應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和工作目標(biāo)。

四、督導(dǎo)實施辦法

（一）督導(dǎo)評估方案由**市人民政府教育督導(dǎo)室會同相關(guān)部門組織實施。

（二）督導(dǎo)評估分兩個層面：各區(qū)（縣）政府和學(xué)校進行自查自評，做好自我整改，自我提高工作，并把自評結(jié)果上報市人民政府教育督導(dǎo)室；市人民政府教育督導(dǎo)室在此基礎(chǔ)上，對各區(qū)（縣）政府和學(xué)校推進“雙語”教學(xué)工作的現(xiàn)狀進行督導(dǎo)評估，達到以評促改的目的。

（三）督導(dǎo)評估原則上每兩年進行一次，采用綜合督導(dǎo)和隨機督導(dǎo)相結(jié)合的方式。綜合督導(dǎo)按所得分?jǐn)?shù)分為四個等級：優(yōu)秀（160以上），良好（140—159分），合格（120—139分），不合格（120分以下）。

（四）督導(dǎo)結(jié)果由**市人民政府教育督導(dǎo)室上報**市人民政府。

五、評估指標(biāo)說明

（一）督政評估方案設(shè)置三級指標(biāo)體系，A級指標(biāo)三項：A1“雙語”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)（60分），A2“雙語”教學(xué)工作的條件保障（90分），A3“雙語”教學(xué)工作的成效（50分），滿分200分，下設(shè)B級指標(biāo)14項，C級指標(biāo)32項。

（二）督校評估方案設(shè)置三級指標(biāo)體系，A級指標(biāo)四項：A1民漢合校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（50分），A2“雙語”教學(xué)工作的組織實施（50分），A3“雙語”教學(xué)工作的條件保障（50分），A4質(zhì)量效益（50分），滿分200分，下設(shè)B級指標(biāo)17項，C級指標(biāo)39項。

（三）每一個C級指標(biāo)都規(guī)定了具體的評估標(biāo)準(zhǔn)，評估標(biāo)準(zhǔn)是對某一C級指標(biāo)的基本評估要素，是各區(qū)（縣）政府和學(xué)校在推進“雙語”教學(xué)的進程中必須做到并做好的工作。

（四）在督校評估方案中設(shè)置了一票否決的內(nèi)容，共四條，該內(nèi)容是對學(xué)校在推進民漢合校“雙語”教學(xué)工作中的剛性要求。