延安精神進校園實施方案

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延安精神是馬克思主義中國化的重要成果，是中華民族優良傳統的繼承和發展，是中國共產黨和中國人民的偉大創造。在學校弘揚延安精神，是培育“四有新人”的重要舉措，是一項根本的戰略任務。為此，特制定以下方案，以推進這項工作的深入開展。

一.指導思想

以黨的十七大精神為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，增強做好未成年人思想道德建設工作的政治責任感、歷史使命感和現實緊迫感。在學校開展弘揚延安精神是構建和諧社會、全面實現小康的迫切要求；是實施素質教育，培育“四有新人”的有效載體；是新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設的重要手段，必須切實抓緊抓好。

二.工作目標

通過2—3年的努力，實現“六個一”的目標，即：構建一大網絡、建設一支隊伍、形成一批精品、創建一套機制、樹立一個品牌、培養一批新人。

1.構建一大網絡

由市延安精神研究會會同市委教育工委、市教育局在市、區教育局和學校分級成立延安精神進校園指導小組。可采取整合資源的辦法籌建，利用已有的市、區教育局和學校關心下一代工作委員會，形成教育系統弘揚延安精神的組織網絡。

2.建設一支隊伍

在學校弘揚延安精神，根本在于建設一支高素質的教師隊伍。學校黨、團、工會、少先隊專職干部、輔導員、班主任、政治教師、語文教師、歷史教師、勞技教師等是重要力量；其它學科教師也可結合教學內容，融入延安精神的核心價值。培養、鍛煉一支弘揚延安精神，具有獻身教育、愛生如子、拼搏向上、艱苦奮斗精神的教師隊伍。

3.形成一批精品

在學校弘揚延安精神，要有生動的教案范例。要進一步深化學校德育課程改革，加強延安精神進校園工作的研究與指導，探索有效的教學模式，形成一批精品課堂教學案例、精品思想道德教育菜單、精品團隊活動范例等。

4.創建一套機制

建立弘揚延安精神的長效機制，是延安精神進校園取得成果的重要保證，落實“四個納入”就是建立長效機制的關鍵。一是納入、教育部確定的每年9月為“中小學弘揚和培育民族精神月”的活動之中，突出宣傳延安精神；二是納入教育計劃，讓延安精神有機滲透到有關課程的教學活動之中；三是納入學生思想品德評價體系，對學生在弘揚延安精神活動中的表現及成效進行實事求是的評價；四是納入學校督導評估的指標范疇，教育行政督導部門要將弘揚延安精神作為考核學校有關指標，列出分值，以推進延安精神進校園。

5.樹立一個品牌

要把延安精神進校園作為全市延安精神“五進”（進校園、進機關、進企業、進社區、進農村）工作的重點。要通過扎實的創建工作，在全市大中小學校和中等職業學校中樹立一批弘揚延安精神的先進學校，由*延安精神研究會和市委教育工委、市教育局聯合命名為“弘揚延安精神紅星學校”，讓延安精神的閃閃紅星永放光芒。

6.培養一代新人

當代青少年是正在成長中的一代人，當今時代正處于走向國際化、信息化、市場化和法制化的大背景下。因此，對青少年的思想道德教育必須提出新的要求。即在國際化背景下，要培養他們的開放意識，世界眼光和民族精神的統一；在信息化條件下，要培養他們信息獲取、判斷和整合能力的統一；在市場化條件下，要培養他們的競爭意識、效率意識和誠信意識的統一；在法制化條件下，要培養他們的法制觀念和民主精神的統一。只有這樣，才能培養一代四有新人。

三.工作內容

延安精神進校園，要根據青少年特點，找準切入點，突出重點，注重實效，適時進行以下八個方面的宣傳教育。

1.宣傳中華民族偉大精神，幫助青少年樹立愛國主義思想；

2.宣傳實事求是的思想路線，幫助青少年樹立與時俱進、開拓進取的精神；

3.宣傳全心全意為人民服務的宗旨，幫助青少年養成關心人、幫助人、助人為樂的良好品質；

4.宣傳理論聯系實際的學風，幫助青少年樹立勤奮學習、求真務實、科學發展的觀念；

5.宣傳堅定正確的政治方向，幫助青少年樹立遠大理想；

6.宣傳自力更生、艱苦奮斗的創業精神，幫助青少年樹立勤儉節約、自立自強的意識；

7.宣傳民主政治制度，幫助青少年樹立遵紀守法的觀念；

8.宣傳正確的社會主義榮辱觀，幫助青少年樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

四.工作渠道

在學校弘揚延安精神，可通過四個渠道進行：

一是課堂教學渠道。由學校政教處組織實施。通過科任教師、班主任等將弘揚延安精神融入品德與生活、品德與社會、思想品德、思想政治、歷史與社會、語文、社會實踐課等相關學科的教學之中。

二是校園文化渠道。由學校黨組織和校行政組織牽頭，利用校刊、廣播、閉路電視、校園網絡、板報、宣傳櫥窗等，營造弘揚延安精神的文化氛圍。

三是團隊學習渠道。由學校共青團、少先隊組織牽頭，班主任參與，利用團、隊活動，晨會、節日慶典、主題班會等開展宣傳教育；還可采用青少年喜歡的知識競賽、演講比賽、文藝演出、征文評比等，以豐富弘揚延安精神的活動形式。

四是社會教育渠道。由學校校長室牽頭，各年級組、班主任負責，與社區關心下一代組織聯合，通過召開家庭教育會、開展校外實踐教育活動等，做好學校、家庭、社會三結合教育，大力弘揚延安精神。

五.工作要求

1.切實加強延安精神進校園工作的組織領導

市委教育工委、市教育局成立“*延安精神進校園指導小組”。宣傳部、教師工作處、基礎教育處、職業教育與成人教育處、高等教育處、體衛藝處、督導辦公室、市教科院為成員單位。各區、校要成立相應工作指導小組。

全市延安精神進校園工作要在各級延安精神研究會、各級教育部門和學校黨組織及校長領導下進行。要圍繞“六個一”的工作目標、“八個方面”的工作內容和“四大”工作渠道，制定切實可行的實施方案，細化工作目標、任務、要求和步驟，分步實施，有序推進。

2.不斷加大延安精神進校園的工作力度

各單位要從工作實際出發，把延安精神進校園工作與學校德育工作、團隊活動、“校風、教風、學風”建設、校本課程開發、課堂教學滲透等五個方面緊密結合起來，以校園文化建設為抓手，務求內容實在、形式新穎、富于針對性和實踐性。要在實施、督查、獎懲等方面采取有力措施，給予延安精神進校園工作必要資金支持。

3.加強延安精神進校園工作的研究指導

各單位要以求真務實的工作態度，加強對延安精神進校園工作的研究和指導。要充分利用在漢高校，各級教科研部門、中小學德育專業委員會和延安精神研究會的理論研究與學術指導的優勢，圍繞深入推進延安精神進校園工作開展理論研究和實踐探索。要積極爭取市、區延安精神研究會的支持，充分發揮“五老”（離退休老干部、老戰士、老專家、老教授、老模范）在推進延安精神進校園工作中的優勢與作用，加強對延安精神進校園工作的指導。

4.宣傳推介延安精神進校園工作的經驗做法

各單位要加強輿論宣傳，充分發揮新聞媒體的作用，積極宣傳延安精神進校園工作的典型經驗和做法。通過表彰會、現場會、研討會等形式，發現、培育、推介一批先進典型，促進延安精神進校園工作健康、和諧、可持續發展。全市開展延安精神進校園研討活動和先進學校創建活動，每年舉辦一次研討會，命名一批“弘揚延安精神紅星學校”。各區、校要根據具體情況，組織開展形式多樣的研討和創建活動。