全科醫學知識培訓實施方案

時間:2022-10-19 02:58:00

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全科醫學知識培訓實施方案

為貫徹落實《衛生部關于加強適用衛生技術推廣工作的指導意見》,進一步加強我市鄉鎮衛生院衛生技術人員在職培訓,不斷提高農村衛生隊伍的業務素質和服務水平,根據《河北省2008年鄉鎮衛生院衛生技術人員適用技術推廣和全科醫學知識培訓實施方案》的要求,結合我市實際,制定本方案。

一、培訓目標

2008—2010年,利用三年時間,對鄉鎮衛生院衛生技術人員開展以衛生適用技術和全科醫學知識為重點的在職培訓,進一步普及和提高農村基層防病治病能力,逐步建立一支能夠滿足農民基本醫療服務需要并具有較高專業素質的農村衛生人才隊伍,使農村居民能夠就近獲得質優價廉的醫療衛生服務,為新型農村合作醫療建設和農村居民身體健康提供人力支撐。

2008—2009年為第一輪培訓周期,年度目標如下:

1、遴選10項安全、有效、成熟、經濟的衛生適用技術,面向全市鄉鎮衛生院的在職衛生技術人員進行推廣。通過推廣應用衛生適用技術,帶動鄉鎮衛生院不斷更新技術,增加服務項目,提升服務水平,促進農村衛生服務工作深入開展。

2、對全市鄉鎮衛生院的在職衛生技術人員進行第一輪全科醫學知識培訓。通過培訓,培養其六位一體的全科醫療服務理念,使其熟悉社區衛生服務的功能與基本內容,掌握常見病、慢性病的社區防治和健康管理技能,全面提升綜合素質,不斷滿足廣大農村居民日益增長的健康需要。

二、培訓安排

(一)培訓對象

全市八縣三區鄉鎮衛生院的在職衛生技術人員。

(二)培訓內容、方式與時間

1、衛生適用技術推廣

(1)內容:根據省衛生廳的安排,從衛生部第二輪“十年百項”項目中遴選確定10項衛生適用技術(見附件2)。

(2)方式:委托好醫生醫學教育中心負責衛生適用技術視頻課件的制作,并借助其提供的視頻教學管理平臺完成適用技術推廣培訓任務。教學點設在個鄉鎮衛生院,衛生院院長為教學點管理員。每項技術安排理論授課2學時,共計20學時。各教學點按照每周培訓1次,每次4學時的進度,根據實際情況自行安排學習時間。

(3)時間:2008年5月至2009年8月(工作進度見附3)。全市鄉鎮衛生院分5期完成培訓,每期培訓40-50所衛生院。

2、全科醫學知識培訓

(1)內容:省衛生廳組織編寫的基層衛生技術人員全科醫學知識與技能培訓教材。要求培訓對象人手一冊。

(2)方式:采用以集體自學、個別自學為主、教師授課為輔的方式進行培訓。

(3)時間:2008年4月至2009年9月(工作進度見附件3)。

三、培訓經費

省衛生廳安排的專項經費主要用于適用技術項目遴選、課件制作、視頻教學管理系統的建立與維護、教材編寫、師資培訓、考試考核及培訓管理與督查等,并為學員提供一定比例的全科醫學培訓教材購置補貼。工作經費由各縣區根據實際配套解決。

四、組織與管理

加強面向農村的衛生適用技術推廣和全科醫學知識培訓是提高農村衛生服務水平的重要內容和關鍵環節。各級衛生行政部門和有關單位應高度重視,密切配合,確保培訓的實際效果。

(一)指責與任務

1、市衛生局:負責培訓方案的制定,并配合省鄉村衛生教育中心負責全市培訓工作的組織、考核、督查等各項工作。配備一定數量的輔導師資,根據情況適時組織技術操作演示教學。每個季度向省鄉村醫生教育中心報告各教學點培訓和管理情況。

2、縣區衛生局:各縣區衛生局為培訓組織的樞紐環節,應密切配合市衛生局,做好本縣培訓的組織、考核、督查和總結等各項工作。每月須按要求將各教學點培訓和管理情況匯總并報市衛生局。

3、鄉鎮衛生院:鄉鎮衛生院為培訓組織的基礎單元,應提供專門場地和設備用于培訓,實行院長負責制,嚴格按要求組織落實每項培訓活動,并及時向上級主管部門報告培訓工作開展情況。同時還應充分利用上站時間,召集鄉村醫生參加有關內容的培訓與學習。

4、好醫生醫學教育中心:負責與項目產權持有人聯系課件制作和推廣事宜。

(二)考核與監督

1、考核

(1)衛生適用技術推廣的考核成績包含2項:日常考核:30%,結業考試:70%。日常考核由視頻教學系統根據學員考勤和平時成績自動生成,結業考試采用隨機抽題形式,在培訓結束后通過視頻教學系統完成。好醫生醫學教育中心協助市衛生局進行成績統計分析。考核成績60分為合格,合格者頒發培訓合格證書,并授予省級繼續醫學教育Ι類學分5分。

(2)2009年8月,省鄉村醫生教育中心統一組織全科醫學知識考試,考試為全省統一命題。考試成績60分為合格,合格者頒發培訓合格證書。

(3)考核結果將作為鄉鎮衛生院衛生技術人員定期考核業務水平測試的主要內容。

2、培訓期間,市衛生局科教科將不定期組織專家對各縣區培訓工作開展督導和檢查。

3、培訓結束后,各縣區須對本縣區培訓開展情況、存在問題、意見和建議進行全面總結,并于2009年9月30日前將總結材料報送市衛生局科教科。