少先隊讀書活動實施方案

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一、活動目的：

為了增強我校學生讀好書、好讀書的積極性，加強學生對童謠、古詩文的理解，擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，同時更好地促進學生健全心理的養成，促進學生學習方式的轉變,校長室、大隊部決定聯合舉辦了我校“感受文字之美，盡享讀書之樂”為主題的讀書活動。

二、活動主題：感受文字之美，盡享讀書之樂。

三、活動時間：2009-2010學年第二學期

四、活動安排：

1、大力宣傳，營造氛圍。

校外充分利用縣電視臺、縣報社等廣泛宣傳，大造聲勢，爭取社會各界有識之士支持；校內通過校廣播、畫廊、墻報等宣傳形式，對隊員進行爭做“讀書小名人”的宣傳，以“感受文字之美，盡享讀書之樂”為主題布置校園環境，班級墻報布置，創設讀書節的良好氛圍。利用“三會”（晨會、隊會、校會）向隊員宣傳讀書的意義。

2、根據實際確定內容，切實加強誦讀。

為切實抓好本學期讀書活動，學校還特成立讀書活動智囊團，并作了具體分工。各年級組要有條不紊地將學校方案具體化年級組活動方案（一二年級側重于童謠，三四五六年級側重于古詩文），班主任再結合班級實際把如何開展閱讀作為活動重點。老師們還要充分利用時間用行動研究法開展如何指導學生課外閱讀的研究，每天指導學生科學地開展閱讀。

3、成立“流動圖書館”。

利用午讀時間進行班級之間的讀書交流，可以是“好書共享”，可以是“我讀你聽”，可以是“經典誦讀”，也可以是“吟唱童謠”，當然，讀書的方法還有很多，可根據實際靈活操作。各班每位學生必須完成一定的讀書記錄，具體體現在學校下發的《書海飄香》摘抄本上，記錄讀書時間和書目以及讀書的收獲、感受，并利用晨讀、午讀、課余時間讓學生交流閱讀心得，1～2年級學生童謠創作版面展覽3～6年級學生摘抄展覽。

4、奉獻愛書

從以往的經驗中我們知道，每個學生家里都有一部分好書，但這些書被個人使用過后就閑置了，造成極大的浪費。為了更好地發揮好書的作用，我們將好書交換，為的是讓更多的學生更經濟地讀到更多的好書。

5、評比“讀書小名人”。

對于在讀書節中表現突出的個人，學校將在各班推薦的基礎上通過考核評選百名“讀書小名人”，并給予獎勵。1～2年級考核內容是吟唱童謠和現場創編，3～6年級考核內容是教材以及課外讀物。