教育局師德師風培訓工作方案

導語：教育局師德師風培訓工作方案一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

按照州教育《關于開展師德師風建設年活動的通知》號文件精神，結合我縣教育系統實際，切實提升全縣教育系統教師思想政治素質和師德水平，制定師德師風培訓方案。

一、指導思想

以新時代中國特色社會主義思想為指導，把師德建設作為教師隊伍建設的第一要務，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程。嚴格制度規定，強化日常教育督導，加大教師權益保護力度，倡導全社會尊師重教，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。充分認識新時代教師隊伍建設的形勢任務，深刻認識加強師德師風建設的重要性緊迫性，準確把握新時代教師隊伍建設的使命擔當。

二、培訓目標

1.通過師德培訓，使教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。

2.通過師德培訓，更新教師教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升履行崗位職責和實施新課程素質教育的能力和水平，不斷提高教育質量，形成嶄新的教育風貌。

3.通過師德培訓，激勵廣大教師弘揚高尚師德，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

三、培訓對象

全縣在職的教職工

四、培訓內容

1.新時代中共特色社會主義思想；關于教育的重要論述；

2.中共中央、國務院《關于深化新時代教師隊伍建設改革的意見》；

3.教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》；

4.《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《教師資格條例》等教育法律法規；

5.《中小學教師職業道德規范》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《中小學教師職業行為十項準則》《幼兒園教師職業行為十項準則》等教師職業規范。

五、具體時間安排（2020---2011學年度）

1.各中小學、幼兒園利用寒暑假校本培訓時間集中培訓40學時，內容為《新時期教師職業道德修養》中的專題一、專題二、專題三、學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》和縣教育局制定的“十要十不準”，組織觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》，《創新型教師的標準》。

2.9月份舉行師德報告會，選先進教師代表以自己的親身體驗講述自己、他（她）人或集體在平凡的工作崗位上做出的不平凡事跡。通過這些身邊的普通教師事跡來開展師德教育活動，更有說服力，便于學習。通過活動，教育大家把自己的全部精力投身到教育工作中去，用自己的愛溫暖著學生，讓學生信服，讓家長放心，讓社會滿意。

六、培訓形式

采用學校集中培訓和教師自學相結合。

七、培訓要求

1.每位教師要認真參加學校的集中培訓，認真做好培訓筆記，嚴格考勤制度，因故不能參加培訓的教師應補培訓筆記。

2.輔導員要認真研讀輔導內容，突出培訓重點，注重培訓實效。

3.活躍培訓形式，注重教師的參與、合作、反思，努力使教師培訓過程成為教師人力資源開發的過程，成為教師專業發展的過程。

4.整合優質資源，創新培訓體系。積極整合、優化教師教育資源配置，充分利用校、內外的優質培訓資源，提高培訓質量。

5.及時做好培訓檔案存檔及整理工作。

八、考核評價

（一）學校考核：

1.過程考核（占40%）。以受訓教師實際的集中培訓和自訓自練為基礎，主要通過對其平時學習的表現、學習態度、出勤情況等的觀察記錄，給出恰當的培訓過程評價積分。

2.書面考核（60%）。主要檢查受訓教師掌握《新時期教師職業道德修養》的基本理論知識、理念、教師職業道德的基本規范、禮儀、行為習慣、教育藝術、技巧等筆記、心得體會、反思撰寫情況給予評價積分。

（二）教育局考核：

教育局將成立考核組對各校園師德師風建設活動開展情況進行定期檢查督導和不定期抽查。在2020年秋季學期末對各校園活動開展情況進行考核，考核結果將納入政府年終目標獎和學校績效獎的評定之中。