職校學習科學發展觀交流材料

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我院作為*省第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動試點單位，在學習實踐活動中注重理論性、突出實踐性、強調實效性，在思想認識上堅持“兩個正確認識”不含糊，在務求實效上堅持“兩個積極推進”不打折，通過五個“十”的特色做法，以科學發展觀為統領，統籌校內校外兩個大局，從校內校外條件的相互轉化中用好發展機遇、創造發展條件，在創建省級示范性高職院征程中大步前進。

一、學習調研，在統一思想中明確發展目標。學院成立了學習實踐活動領導小組和辦公室，制定了活動實施方案。院黨委多次召開專題黨委會，研究部署學習實踐活動，經過反復醞釀，充分論證，將創建省級示范性高職院作為學習活動的目標，將理論學習貫穿于整個活動，凸顯活動的實踐性，圓滿解決了學習實踐活動和日常工作兩手抓、兩不誤的難題，實現了兩促進、雙豐收。黨委通過“12345”步驟，引導學習調研階段的活動向縱深推進：召開了1次全院動員大會，黨員自學2本理論讀本，邀請教育界、理論界專家來校進行3場專題講座，赴4所國家級示范高職院開展調研，5次集中學生黨員進行理論學習。除到國家級示范高職院調研外，學院還展開了多個層次的調研活動，如院黨委班子深入到系部、機關部門進行調研，各黨總支深入到黨支部進行調研，各黨支部向行業、企業專家請教人才培養的新需求、新趨勢。通過各類調研，學院各黨總支、黨支部以及機關部門等共形成調研報告97篇，黨委對調研報告進行認真審核并開展交流、討論，確保達到預期目標。學院召開了多個層次的54次解放思想大討論座談會，廣泛聽取黨員、群眾的對于學院創建省級示范性高職院的建議和意見。通過理論學習、深入調研和解放思想大討論，我院總結提煉出“學習理論的十個問答、創建示范的十個目標、實現目標的十個差距”的務實做法，這三個“十”和在第二階段提煉的“差距形成的十個原因”、第三階段提煉的“縮小差距的十個措施”形成我院學習實踐活動的發展脈絡和體系架構，為學習實踐活動地有序推進奠定了堅實的基礎。

二、分析檢查，在開門納諫中找準問題成因。為切實解決影響和制約學院創建省級示范性高職院的突出問題，推動學習實踐科學發展觀活動深入開展，院黨委堅持充分發揚民主，走群眾路線，廣聽民意，吸納民諫。通過采取開設網上信箱、組織開展以“我為學院發展獻一計”的主題黨日活動、發放《問計卡》、深入系部和機關部門登門征求意見、設置征求意見箱、召開教師黨員和學生黨員座談會等多種形式，廣泛征求師生員工對學院創建省級示范性高職院工作的意見和建議。學院共征集到各方面的意見、建議154條，經過認真梳理，歸納整理為思想觀念、工作機制、工作作風、不利于創建的客觀因素等四個方面共79條意見建議，為有針對性地開好領導班子民主生活會，撰寫分析檢查報告、制定整改措施打下了基礎。意見和建議主要集中在：一是思想觀念方面。學院少部分教職工在學院發展前存在畏難情緒，不敢競優爭先；在學院取得發展成績后，又滿足現狀，小富即安。二是工作機制方面。對照創建省級示范性高職院的要求，我院在以教學為中心、向一線傾斜的制度改革工作，在建立健全專業建設和課程改革的保障機制，在完善系部工作運行機制，在提高人力資源開發利用的水平等方面還要進行更深層次的探索。三是工作作風方面。學院機關部門在進一步轉變機關工作作風、增強主動為教學一線和為師生服務的意識、提高保障水平等方面仍有潛力可以挖掘。四是不利創建的客觀因素。學院地處的揚州市與蘇南相比，不是經濟發達地區。學院辦學主要服務的石油化工行業與新興行業、產業相比，得到的國家政策扶持較少，學院需在創建省級示范性高職院工程中積極創新，增強消除不利因素、爭取發展主動權的能力。院黨委把開好領導班子民主生活會作為分析檢查階段重要環節來抓，重點查找領導班子和個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深刻分析存在問題的成因。會前，班子成員之間開展了談心活動，通過相互交流談心，進一步溝通了思想，找準了問題，形成了共識，增進了團結。同時，學院黨委班子成員認真參加各黨總支專題民主生活會，自覺接受黨總支和黨員的評議，虛心聽取機關各部門的意見和建議。在此基礎上，認真撰寫了民主生活會發言提綱。2月23日下午，院黨委召開了專題民主生活會，邀請省委實踐辦領導和省委教育工委實踐辦領導列席會議。會上，學院黨委班子成員緊密聯系思想和工作實際，結合各方面提出的意見和建議，結合學習調研中取得的階段性成果，本著實事求是的原則，認真檢查思想觀念、工作機制、工作作風等方面存在的不符合、不適應科學發展要求的突出問題。學院黨委班子成員推心置腹、暢所欲言，言辭懇切，發言踴躍，認真開展批評和自我批評，專題民主生活會既嚴肅認真又生動活潑，緊貼實際，針對性強，達到了統一思想、深化認識、明確方向的目的，為黨總支、黨支部開好民主生活會、組織生活會作好了表率。通過召開專題民主生活會，學院黨委班子進一步堅定了推動內涵建設、創建省級示范性高職院的信心，增強了自身建設的緊迫感，明確了今后整改的方向，形成了貫徹落實科學發展觀，推動學院創建省級示范性高職院的共識，為起草院黨委貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告奠定了堅實基礎。會后，院黨委及時召開了情況通報會，向全體黨員干部反饋了院黨委專題民主生活會情況。在第二階段中，黨委深刻分析學院創建省級示范性高職院存在的四個方面、十個差距成因，形成了“差距形成的十個原因”。

三、邊學邊改，在破解難題中創建省級示范。院黨委充分利用前兩個階段活動取得的成果，針對存在的問題，謀求特色做法，在思想認識上，堅持“兩個正確認識”不含糊，在務求實效上，堅持“兩個積極推進”不打折，做到求真務實、邊學邊改、破解難題、創建示范。“兩個正確認識”即：一是正確認識學院發展歷史階段的特點。學院雖然升格較晚，但通過科學發展，僅用3年時間就完成了建筑面積26萬多平方米的新校區建設，在20*、20*年分別以優秀的成績通過了教育部人才培養工作水平評估和*省委教育工委高校基層黨組織建設考核。正確認識學院發展的歷史與現狀，才能理解學院發展前途光明和道路曲折的辯證關系，從而解決思想上的畏難情緒和小富即安。二是正確認識學院所處區域和行業的特點。學院地處揚州市，經濟上與蘇南比還不發達。學院辦學依托的石油化工行業也屬于傳統行業，與新興行業相比，受到國家的政策扶持少。學院黨委經過對揚州市經濟社會發展規劃的認真調研分析，確定了重點發展石油化工類主線專業，穩步發展機械、電子和建工類等主線支撐型專業，適度發展管理、經貿與人文社科類等專業的專業建設思路，充分服務揚州市社會經濟發展，有利于解決好客觀存在的問題。“兩個積極推進”即：一是積極推進思想大解放、觀念大更新。在實現前一階段發展后，黨委充分認識到思想解放的程度直接影響到創建工作開展的深度，只有使思想更加符合經濟社會發展規律、符合教育教學發展規律，才能實現又好又快的發展。二是積極推進內涵建設，創建省級示范性高職院。將創建省級示范性高職院作為學習實踐活動的目標，積極推進學院內涵建設，用建設的成果促進學習實踐活動，用學習實踐活動的促進創建工作，實現學習實踐活動與創建工作相輔相成、相互促進。