依法治校 創建文明校園
時間：2022-06-01 11:33:00
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我校依法治校工作在上級“綜治委”及校黨委的領導下，緊緊圍繞學校中心工作，認真貫徹江總書記“三個代表”重要思想，以制度落實、責任落實為重點，加強了我校安全防范基礎工作，形成了人人各負其責、層層責任落實的局面，動員全校力量，運用各種手段，有效地維護了校園的治安環境，創建了安靜、整潔、穩定的校園，較好地完成了上級有關部門部署的任務，現將近段時間來的工作總結如下：
一、實行了“誰主管、誰負責”，形成了齊抓共管的格局
學校黨政主要領導重視依法治校工作，具體體現是：建立了綜合治理領導小組，將綜合治理的要求措施分解到了每個部門和具體負責人頭上，要求學校各部門計劃都要有綜治目標和措施，嚴格制度的落實考核，對不負責任造成事故和案件的要重處重罰。鞏固綜治基層基礎建設，強化領導責任制，“確保一方平安”是治安綜合治理的工作目標，也是各級領導應擔負的政治責任。為落實這一責任，進一步推進校園治安綜合治理工作，在學校與社區簽訂綜治責任書的基礎上，校綜治小組又與學校5個科室分別簽訂了責任書，使得責任層層落實。建立了以保衛干部為主體，各部門積極配合的治安聯防體制，實行群防群治、層層分解，全方位開展綜治工作。“誰主管，誰負責”的原則為廣大師生所熟知，部門出了問題，其主管領導就要承擔相應的責任，各級領導在思想上對綜治工作重視起來從而使依法治校工作進一步規范化、制度化。
二、加強宣傳教育，增強防范意識
安全文明校園與每個師生的身心健康是息息相關的。師生們都向往一個安全文明、環境優美的工作和學習環境，這是教育和發動師生全力投入、積極參與、主動配合的重要條件，領導重視抓師生的法制教育，特別是學生的守法教育。每逢節假日，協助有關科室布告關于安全的通知，提醒師生不忘安全防范。在校領導班子中，要求領導成員帶頭學、帶頭講、帶頭做，接受群眾民主評議，進行民意測驗，建立了重大問題集體研究，實行辦事“兩公開一監督”制度。健全了黨組織對干部的管理教育制度，從而強化了自律和黨組織與群眾監督力度。在教職工隊伍中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報宣傳，大幅標語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質和法制觀念；加強了黨團和工會組織的各項活動,積極引導，開展了群眾性思想政治工作，提高了教職工隊伍的自身素質和參與綜治工作的意識；抓好德育，在認真鉆研素質教育內涵的基礎上，在總的教育理念指導下堅持一個核心，養成教育和創新教育一條原則，以人為本，一切為了學生發展一條主線，堅持全面育人，全程育人，全方位育人；加強和改進班級管理，倡導建立民主、平等、和諧的師生關系。思想教育、安全教育、法制教育落實在具體的教學行為中，提高依法執教的自覺性。在教育管理學生中，堅持做到了四個結合：
1、思想道德認識與行為習慣養成教育活動，把《中學生行為規范》、《學生傷害處理辦法》等教給學生，讓他們懂得應該怎么做，并且形成行為習慣。
2、把對學生的嚴格管理同增強學生自覺性相結合，如開展“我為國旗添光彩”活動，啟發學生認識到自己的行為習慣的表現，以愛學校、愛祖國的思想為動力，自覺養成良好的行為習慣。以自己的實際行動，為學校、為班級增光添彩。這樣啟發學生的自覺性再輔以紀律制度嚴格管理，堅持不懈，反復教育，有助于幫助學生養成良好的行為習慣。
3、校內、外環境建設相結合，為學生健康成長營造了一個良好的育人環境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養和訓練了學生講衛生，愛護花草樹木的行為習慣。還重視校園的文化建設，學校教學樓懸掛校訓和名人畫像，對學生進行著啟發和滲透教育，另外，聘請了法制輔導員定期作報告，定期舉辦家長學校等，這樣使學校教育、家庭教育與社會教育協調一致形成合力。
4、結合中心工作的專題教育與經常性教育相結合，學校注重研究有利于學生思想政治教育的大氣候，借助社會教育強勁東風，在學校開展專題教育。如：專題教育集中時間，集中內容，強化教育，再通過經常教育活動又進一步擴大了教育成果，二者緊密相結合，相輔相成，收到了較好的效果。
加強對學生日常行為的規范管理，設立“值日執勤管理制度”，堅持從學生升旗儀式、早操、課間操、學生出勤情況、飯堂、下午自修課等進行檢查，并將值日執勤情況做好記錄。加強了住校生的管理，完善管理措施，定期召開各寢室室長會議。生活教師、年級組長、班主任、校值班人員經常巡查宿舍，了解住校生的住宿情況，針對存在問題對他們進行安全衛生教育，開展“綠色宿舍”評比活動。增強住校生的安全、文明衛生意識。宿舍管理較之過去，有了明顯的變化。
我校建立健全了一整套治安綜合治理的規章制度，粘貼到了要害部位和印發到教工手中，進行宣傳教育，使各項工作有章可循，有法可依。在具體工作中，一是底子清，重點防范項目清楚，貴重物品進行檢查登記，做到心中有數。二是措施硬，領導認識高，決心大，舍得投資保安全；三是作風實，管理人員守崗盡責，門衛人員按照學校要求按時開關門，嚴格查問出入校門的人員，并且執行登記制度，每天按時對校園，教室、辦公室進行巡視，對發現的問題進行了及時處理。近段時間來學校加大了對校園及要害部位地檢查力度，先后定期不定期對學校所管轄的范圍進行多次檢查，對發現的問題，該申報的申報，該處理的處理，經過校領導的努力工作，使學校的防范設置上了一個新臺階
四、積極創建綠色學校
校園文化環境對學生良好品德、良好行為習慣的養成起著潛移默化的陶冶作用。在學校“綠色環保領導小組”的指導下，學生科組織了“綠色校園”評比活動。在學生中開展“綠色課室”、“綠色宿舍”、“綠色衛士”等活動，組織學生除雜草、鏟香口膠、清理衛生死角，通過努力，學校的課室清潔、公共環境衛生良好，激發了學生熱愛學校、自覺維護校園整潔的思想養成。學生們參與社會環保實踐活動的匯報，內容詳細、資料充足。創建“綠色學校”的活動，為學校精神文明建設增添了光彩，提高師生的環境保護意識，美化了校園的育人環境。總之，由于制度健全，措施得力，工作到位，加上全校師生員工的努力，學校近年無案件、無違法、無事故、無火災、無上訪，無鬧事，學生道德行為規范率達99.5%，優秀率達90%，后進生轉化率95%，法制教育普及率達100%，遵紀守法率100%，實踐證明，搞好依法治校是穩定校園，推動各項工作的基礎和保證。我們將努力探索新形勢下做好依法治校工作的新途徑和新方法，使我校各項工作再上新臺階。