思想政治三關系交流
時間:2022-10-05 02:45:00
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把握新形勢,探索新思路,增強針對性、實效性和主動性,是不斷開創思想政治工作新局面的重要課題。要解決好這一課題,需要以全新的理念和視角,對新情況作出辯證的思考,正確處理好以下三個方面的關系:
一、正確處理“虛”與“實”的關系,堅持大道理與小道理的統一
思想政治工作要理直氣壯地講大道理,這一點絲毫不能含糊。但是,要不要講大道理是一回事,怎么講大道理又是一回事。當前,講大道理存在一種虛實脫節的現象。有些政治教育,務虛性太強,不切實際,上下一般粗地往下灌;有的做思想工作,說教味太濃,不看對象,有病沒病都吃藥。大道理成了空泛、生硬、僵化的教條,導致一些人產生逆反心理和排斥心理行為。因此,思想政治教育工作關鍵是把大道理講實,堅持大道理與小道理的統一。
要用大道理統攬小道理。小道理作為大道理的延伸,講小道理必須體現鮮明的黨性和政治性,貫穿馬克思主義真理的灌輸,貫穿黨的路線、方針、政策的宣傳,做到由“小”到“大”,“小”中見“大”,并逐步把小道理升華為大道理。決不能以小道理代替大道理,用小道理否定大道理。
要用小道理闡發大道理。要通過對大道理的細化、柔化和實化,以深入淺出的方式把大道理講近、講實、講活。講“近”,就是貼近現實生活,抓住群眾所關注的熱點、難點、疑點,對癥下藥,釋其所疑,使其真正成為群眾聽得懂、能理解、愿接受、入耳入腦的大實話;講“實”,就是把講道理同解決實際問題結合起來。在講道理的同時,扎扎實實為群眾辦實事、解難題,讓群眾從中領悟大道理,接受大道理。講“活”,就是利用群眾喜聞樂見的形式來傳播教育內容,在寓教于樂中潛移默化地感染群眾、引導群眾、發動群眾。
大道理與小道理要互相補充。大道理和小道理有共同性,也有不同點。大道理著眼的是社會主流思想、主導文化和主體意識,主要是通過政治的導向、理論的灌輸來“強筋健骨”。而小道理側重的是一人一事一時的工作,主要是通過疏導的方式來“活血化淤”。因此,大道理和小道理要互相穿插,結合運用。通過大道理抓總治本,引導人們樹立正確的理想信念,解決好世界觀、人生觀和價值觀的問題;通過小道理“拾遺補缺”,利用小道理親和性、靈活性、群眾性、實時性、滲透性、點撥性和啟發性強的特點,把觸角延伸到社會的各個角落、人群的各個層面,把思想政治工作做實、做活、做深、做細。
二、正確處理“高”與“低”的關系,堅持前瞻性與現實性的統一
思想政治工作是一項具有導向性的工作,必須堅持高格調,強調前瞻性,就是要切實把社會主義核心價值體系融入教育工作和文明建設全過程,堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全體黨員、教育廣大群眾,用中國特色社會主義共同理想凝聚力量,用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志,用社會主義榮辱觀引領風尚。同時,思想政治工作也不能脫離現實、超越現實,片面地強調“高”,必須著眼于現實經濟關系中人的思想實際,確定工作的目標、任務、方針、原則和方法。這種“高”與“低”的矛盾,是我們加強和改進思想政治工作不能回避的一個重要問題。加強和改進新時期的思想政治工作,必須處理好前瞻性和現實性的關系,把先進性要求同廣泛性要求結合起來。
要適應人的思想層次,制定多樣的目標體系。當今社會,由于利益的多樣化,社會成員的思想覺悟和道德水平的層次差異性明顯增強,同時,隨著社會開放度和寬容度的提高,也使人們的個性得到充分的展現。因此,確定思想政治工作的目標,要充分考慮這兩個方面的情況,根據不同層次人的思想覺悟和道德水平提出不同的要求,形成不同層次的目標體系,使大家自覺按照各自的目標來逐步提高自己。同時,要根據不同人的個性特征和心理需求提出多側面的具體要求,尊重各個群眾和個體的性格、意志、情感、興趣特點,為他們的健康發展創造良好的環境和條件,充分調動大家提高思想素質、發揮積極作用的自覺性和堅定性。
三、正確處理“同”與“異”的關系,堅持主旋律與多樣化的統一
思想政治工作曾有過過于求“同”,而對“異”一概排斥的偏頗。由于內容上“一個調”,要求上“一刀切”,方法上“一個樣”,造成效果不盡人意;而當各種思想文化蜂擁而至、異形紛呈、相互碰撞之時,思想政治工作又顯得無所適從,出現了忽視“同”而放任“異”的偏向。因此,思想政治工作要適應新形勢,必須處理好“同”和“異”的辯證關系。具體講,就是要堅持“主旋律”與“多樣化”的統一。一方面要堅持團結、穩定、鼓勵,以正面宣傳為主的方針,毫不動搖地弘揚主旋律,大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想,弘揚愛祖國、愛人民、愛集體的優良美德,深入推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設,激發廣大群眾的愛心意識、敬業精神和社會責任感;另一方面,就是要堅持求同存異,對日益顯現的多樣化現象,以博大的胸懷包容整合,使大家正面的人格特性得到充分發揮、人格魅力得到具體展現、自身才能得到不斷提高,進而使思想政治工作更加深入人心、體現功能、發揮作用。
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