干部現代遠程教育教學輔導思考

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開展教學輔導是把理論知識轉化為生產實踐，促進學習成果轉化為現實生產力的重要途徑，是實現“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”這個目標的有效方法。**市在農村黨員干部現代遠程教育工作中，積極組織人員開展教學輔導，提高了農村黨員干部和群眾的綜合素質，推進了社會主義新農村建設，增強了遠程教育工作實效。

一、主要做法

（一）組建教學輔導隊伍。按照單位推薦、遠程辦審核的程序，從市委黨校、農業局、勞動局等成員單位遴選出90名政治素質高、農村工作經驗豐富、具有中級以上專業技術職稱的技術人員組建了教學輔導小組，并給這90名教學輔導人員統一發放了聘書。根據專業類別分成黨建理論、法律法規、農村政策、作物栽培、醫療衛生等23個教學輔導組，每個小組由一名科級領導任組長。為讓教學輔導人員了解遠程教育，市遠程辦在山東電大**學院舉辦了3期培訓班，使他們認識到開展遠程教育的目的意義，掌握遠程教育設備的操作方法和日常維護技能。

（二）明確各自職責。教學輔導人員負責對終端接收點黨員干部和群眾進行教學培訓，把晦澀難懂的專業術語轉化成老百姓能理解和接受的語言，增強學習效果；指導管理員操作和管理遠程教育設備，接收、下載和轉移遠程教育節目，幫助排除遠程教育設備運行故障；積極參與遠程教育課件的規劃，為制作課件提供技術支持。

（三）多形式開展教學輔導。教學輔導小組結合終端接收點實際，采取舉辦技術講座、專家答疑、現場示范等形式進行教學輔導。工作中，做到了兩個結合。一是集中培訓與分散學習相結合，因人施教，因材施教，最大限度地調動農村黨員干部和群眾的學習積極性，增強學習效果。二是課堂學習與生產實踐相結合，通過深入田間地頭輔導、進村入戶輔導、基地示范操作等，引導農村黨員干部和農民群眾把學到的知識應用到生產實踐中，發揮出先進技術的作用。

（四）建立健全工作制度。制度建設是抓好教學輔導的關鍵環節。通過建立制度，使教學輔導有章可循，促進了工作的規范化和制度化。一是教學輔導聯系點制度。每個小組聯系一個終端接收點，每月到聯系點進行教學輔導不少于1次。教學輔導小組確掌握聯系點的基本概況和種植養殖情況，了解聯系點“最需要的技術是什么”、“最想獲取的信息是什么”、“最想學到的知識是什么”。在教學輔導中，結合聯系點實際需求，有重點、有側重地進行教學輔導。二是建立了教學輔導調度會議制度。每半年召開一次由教學輔導小組組長參加的工作會議，總結教學輔導工作情況，指出存在的突出問題，安排部署下步工作任務。同時，大力宣傳在工作中涌現出的先進人物和典型事跡，營造濃厚的輿論氛圍。

二、取得的效果

通過開展教學輔導，把黨和國家的一系列支農惠農政策傳達給農民，把最先進的生產技術傳授給農民，把最新的市場信息傳送給農民，幫助他們解決遠程教育學習中遇到的難點問題和生產中遇到的實際問題，受到了廣大農村黨員干部和群眾的一致好評。

一是提高了農民的綜合素質。遠程教育網絡具有信息量大、方便、快捷的優勢，是“使黨員干部長期受教育、讓農民群眾長期得實惠”的有效平臺。通過開展教學輔導，使黨員干部深刻理解政策法規和政治理論知識，讓農民群眾掌握消化學到的技術知識，并能應用到生產實踐中，轉化成先進的生產力，切實增強遠程教育實效。農業局農村政策教學輔導組發揮自身業務優勢，在谷村鎮兩分店村對村“兩委”成員和村民代表在農村土地承包、減輕農民負擔等政策法規方面進行專題輔導，增強了政策觀念和法律意識，促進了黨的政策的貫徹落實。目前，兩分店村已成為落實農村政策的樣板點，成為農村經營管理工作的示范點。

二是促進了農村黨員干部發揮作用。在新的歷史條件下，黨員的先鋒模范作用的發揮體現在帶頭致富、帶民致富上。通過開展教學輔導，加大對農民群眾的幫扶力度，激勵和督促他們利用自身優勢，充分發揮作用，帶動更多的群眾致富奔小康，使廣大黨員永葆先進性，體現先進性，始終走在農村經濟發展的前列。畜牧局畜禽養殖教學輔導組的聯系點是大安鎮牟屯村，村黨支部副書記徐偉他在收看《網上肉雞飼養技術》節目后，在教學輔導組的專家的幫助支持下，投資6000余元建設了棚架，開始試驗網上養殖肉雞。試驗表明，網上養雞既節省生產成本，縮短成雞時間，又提高了雞肉質量，便于銷售。他又把這項技術向其他養殖戶推廣，形成了一種科學養殖、集體致富的氛圍。

三是切實給農民群眾帶來實惠。通過開展教學輔導，把好信息、好技術及時傳播給農民群眾，在創業致富上與廣大群眾融為一體，互幫互進，共同發展，真心實意地為群眾解決生產生活中的實際困難，使黨在農村的覆蓋面和影響力不斷擴大，基礎地位不斷鞏固。財政局農村政策輔導組聯系點是漕河鎮廟西村，輔導人員積極向農戶宣傳種糧直補、農機補貼和良種補貼政策，讓他們了解補貼的數額、形式和領取方法。這個村購買了3臺大型收割機，領取到15000元農機補貼，有效地解決了“小麥收割難”的問題。

三、應注意的幾個問題

農村黨員干部現代遠程教育教學輔導是一項創新課題，沒有現成的模式可以借用，沒有現成的經驗可以借鑒，只有以創新的精神研究新情況，解決新問題，才能把工作不斷推向前進。為確保教學輔導取得實效，應注意做好以下幾個方面的工作。

一要加強協調配合。遠程教育教學輔導是一項復雜的工作，涉及到很多單位。遠程辦要及時調度各教學輔導組開展工作情況，積極與成員單位協調，加強配合，為農民群眾提供高質量的教學輔導。各鎮、街道黨委和有關單位要積極主動地搞好配合，為各類技術人員開展教學輔導提供便利，讓他們能“蹲得住、坐得下”，拿出更大精力投入到教學輔導中，切實增強教學效果。

二要建立教學輔導評估機制。檢驗教學輔導工作成效的根本標準是看農村黨員干部素質是不是有了新的提高，農民收入是不是有了新的增加，農村經濟社會是不是有了新的發展。要加大督查考核力度，定期不定期對終端接收點進行檢查，重點檢查學習收看情況、管理員履行職責情況和學習內容應用情況，保證教學效果。定期開展教學組織管理和學用效果評估，把學以致用情況作為考核評估鎮、村黨組織工作實績的重要內容，作為農村基層黨組織和廣大黨員干部評先樹優的重要依據。

三要加大宣傳力度。認真搞好遠程教育教學輔導的宣傳。開展教學輔導，是當前農村遠程教育工作的重要內容，也是推動農村遠程教育工作扎實開展的重要舉措。要注重培育、總結、推廣在教學輔導工作中發揮作用大、培訓效果好的先進典型，充分發揮典型示范帶動作用，為推進遠程教育工作的扎實開展，創造良好的輿論環境和工作氛圍。