五特殊性教育交流

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要充分認識第三批先進性教育活動的五個特殊性，切實把握好六個方面的工作要求。

五個特殊性：農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作所處的新的歷史地位，給農(nóng)村先進性教育活動賦予了鮮明的時代內(nèi)涵；農(nóng)村利益關(guān)系變化和社會階層分化，給教育引導農(nóng)村黨員更好地保持先進性增添了復雜因素；農(nóng)民黨員生產(chǎn)經(jīng)營的獨立性與就業(yè)方式的多樣化，給確保先進性教育的覆蓋面和有效性帶來了不小壓力；農(nóng)村黨員特別是“留守黨員”年齡偏大、文化程度偏低、貧困比例高的現(xiàn)狀，給改進先進性教育的方式方法提出了現(xiàn)實要求；農(nóng)村長期沉淀的歷史包袱與農(nóng)民群眾改善生產(chǎn)生活條件的強烈愿望并存，給教育活動實現(xiàn)群眾滿意提出了很大挑戰(zhàn)。

要確保第三批先進性教育活動取得實效，省委提出要注重把握好六個方面的工作要求。

必須立足建設(shè)社會主義新農(nóng)村這個主題。既用先進性建設(shè)推動新農(nóng)村建設(shè)，用新農(nóng)村建設(shè)來探索先進性的具體途徑問題；用新農(nóng)村建設(shè)來體現(xiàn)先進性，用先進性建設(shè)來保障新農(nóng)村建設(shè)、推動新農(nóng)村建設(shè)進程。農(nóng)村先進性教育解決問題的視角點要高，要從推動農(nóng)村經(jīng)濟、社會各項事業(yè)全面發(fā)展、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)進程著眼和著手。

必須始終堅持群眾滿意這個根本標準。先進性教育活動是不是達到群眾滿意，最終要取決于農(nóng)民群眾是否滿意。還應該解決的一個內(nèi)在要求，就是要使農(nóng)村黨員與農(nóng)民群眾共同受教育，在新農(nóng)村建設(shè)上形成共識、凝聚合力、共同奮斗，使教育活動首先在受教育上得到“群眾公認”。

必須理性務實地解決存在的突出問題。從農(nóng)村實際出發(fā)解決存在的問題，一要理性；二要務實。不要提不切實際的口號，更不要空頭許諾。要區(qū)分層次，從黨員個體、村級黨組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委三個層面認真查找和解決問題，重點解決好突出問題。

必須更加注重農(nóng)村教育活動的組織形式。在教育內(nèi)容上，要少而精，要管用；在教育環(huán)節(jié)上，要簡潔明快，鼓勵因地制宜、創(chuàng)造性地開展教育；在教育方法上，激發(fā)農(nóng)村黨員自我教育的積極性和主動性；要開展各種形式的主題實踐活動、黨員群眾喜聞樂見的形式。

必須切實把握農(nóng)村教育活動的有關(guān)政策。針對農(nóng)村黨員隊伍的現(xiàn)狀，要注意加強引導，堅持正面教育為主，立足于教育轉(zhuǎn)化，調(diào)動黨員學習提高的自學性和主觀能動性，避免引發(fā)新的矛盾。

必須強化落實縣鄉(xiāng)黨委的具體領(lǐng)導。各級黨委、政府及有關(guān)部門要整合力量，緊密結(jié)合落實前兩批先進性教育活動中涉及“三農(nóng)”問題的整改措施，共同幫助基層解決問題。縣、鄉(xiāng)兩級黨委必須抽調(diào)一批熟悉黨建和農(nóng)村工作的干部駐村蹲點，全省形成十萬干部進村抓先進性教育活動的大好局面。