教育站點交流

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從站點運行資金保障、資金使用范圍、資金管理、操作員待遇等方面，打造遠程教育終端接收站點運行保障體系。并實施村級站點操作員分級管理制度，形成“嚴考核、早兌現、重激勵、鼓干勁”的工作機制。

一、多措并舉，建立站點運行資金保障體系。一是明確經費來源。結合本縣實際情況，按照“財政、黨費和鄉村共同籌集”的原則，將站點運行維護經費分別列入縣、鄉財政年度預算和縣級黨費支出范圍；三方共同籌集遠程教育專用資金****萬元。其中：財政轉移支付資金中籌集****萬元，黨費籌集4萬元，鄉村自籌****萬元。二是規范資金使用范圍。明確遠程教育站點運行維護經費主要用于設備的運行維護、設施配件更換、站點操作管理人員工資待遇、刻錄光碟存儲資源、課件制作、人員培訓等開支，并設立專賬，單獨核算，確保?？顚Ｓ?。

二、及時兌現，確保村級操作人員工資待遇的落實。一是確保工資來源。村級操作員的工資，主要從縣財政轉移支付資金中提取，并設立專門帳戶實行監管。二是制定資金發放標準。資金分兩部分拔付，第一部分為每個自建遠程教育站點村每年拔付3***元資金，****個站點共****萬元。其中：村級操作員工資每人每年****元，共****萬元；其余****萬元作為遠程教育站點運行維護資金。第二部分為每個依托鄉鎮、村中小學校遠程教育站點每年拔付****元，****個依托學校站點共****萬元，作為學校遠程教育站點管理、操作員及村級遠程教育操作員的補貼及設備維護資金。三是嚴格發放程序。縣遠程教育管理中心根據考核結果，出具遠程教育工資單，操作員持單到鄉鎮財政所領取工資。四是拓寬補助渠道。由村干部兼任遠程操作員的，可同時領取村干部固定工資、遠程操作員補助兩項報酬；由返鄉大中專畢業生擔任遠程操作員的，每月除領取固定的補助，所在鄉鎮、行政村還要給予一定的補助。

三、嚴格考核，建立遠程工作人員激勵機制?？h遠程教育管理中心根據《村級遠程教育操作員工資標準》及《農村黨員干部現代遠程教育站點考核細則》，對村級站點實行百分量化考核，考核內容主要為節目接收率、四簿一冊記錄情況、開展學用培訓情況、落實地區、縣市遠程工作會議精神及開展管理操作人員業務培訓等，考核結果面向全縣予以公示。根據考核情況，對村級遠程教育接收點及管理員進行專項評先樹優，并給予一定的物質和精神獎勵，連續兩年被縣、鄉評為先進遠程教育站點或優秀管理員、操作員的，優先培養為村級后備干部或予以提撥重用。