中職學(xué)校教育淺析

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今年是國家職業(yè)教育發(fā)展年,各級政府都把發(fā)展中等職業(yè)教育放在突出地位。但由于傳統(tǒng)觀念的影響，我市中等職業(yè)學(xué)校的新生生源仍是初中畢業(yè)生中成績中等或中下等的學(xué)生，因此對入校新生的養(yǎng)成教育，從某種意義上講，事關(guān)一屆新生的命運前途，事關(guān)學(xué)校管理工作的成敗。一、中職學(xué)校實施養(yǎng)成教育的必要性中職學(xué)校養(yǎng)成教育包括如下幾個方面：（1）紀(jì)律行為的養(yǎng)成。學(xué)校要有效對學(xué)生進行各種教育活動，要保證各種教育手段的正常實施并產(chǎn)生應(yīng)有效應(yīng)，必須以紀(jì)律作保障。（2）基本道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。中職學(xué)生的主要缺失，往往表現(xiàn)在道德修養(yǎng)的缺乏，其后果會對學(xué)校管理造成根本性的損壞，對學(xué)校形象造成較大的損壞。（3）理想目標(biāo)方面的補給教育。理想目標(biāo)是每個社會成員從事各種活動的動力源泉，更是青少年學(xué)習(xí)成長的重要支撐。（4）學(xué)習(xí)品質(zhì)尤其是意志品質(zhì)方面的養(yǎng)成教育。中職學(xué)生要熟練掌握一門乃至多門技術(shù)技能，這需要有勤奮刻苦，勤學(xué)好問，重視基礎(chǔ)，勤于積累等方面的學(xué)習(xí)品質(zhì)和堅韌頑強的意志品質(zhì)。（5）良好職業(yè)行為習(xí)慣方面的教育，即養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、誠信奉獻、協(xié)作互助、忠于職守、遵規(guī)守紀(jì)等方面的綜合職業(yè)道德素質(zhì)。中職學(xué)校新生在初中學(xué)校成績處于中等或中下等，其中相當(dāng)一部分人沒有受到應(yīng)有的尊重和鼓勵，往往情緒低落，灰心喪氣，自暴自棄，甚至沾染某些惡習(xí)。這給中職學(xué)校教育教學(xué)管理帶來極大阻力，因此急需加強養(yǎng)成教育。中職教育的本質(zhì)就是使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)技術(shù)行為習(xí)慣，為學(xué)生熟練掌握職業(yè)技能，成為合格技能型人才奠定堅實基礎(chǔ)。中職教育培養(yǎng)的是生產(chǎn)一線應(yīng)用型技能型人才，這種人才不僅需要具有勝任的崗位生產(chǎn)技術(shù)，而且需要能夠適應(yīng)企業(yè)和諧發(fā)展的思想素質(zhì)、個人品質(zhì)和道德行為規(guī)范。這才能夠真正實現(xiàn)在擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中進得去，留得住，叫得響。而這種職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的形成是個長期的過程，因此養(yǎng)成教育是一個以“培養(yǎng)目標(biāo)”為目標(biāo)，通過多種教育手段的實施，綜合思想教育的滋潤補給，有內(nèi)容、有層次的推進過程。二、中職學(xué)校實施養(yǎng)成教育的因應(yīng)舉措（一）鼓勵學(xué)生確立理想，明確目標(biāo)，構(gòu)筑學(xué)生養(yǎng)成教育體系的核心支撐孔子曰：“人不可無弘志，人無志不立”。但遺憾的是，大多數(shù)中職學(xué)校的理想目標(biāo)教育尚是空白。強調(diào)學(xué)生做一線生產(chǎn)者，卻很少鼓勵學(xué)生做軟件專家，機電汽修高手；提倡學(xué)生學(xué)好本領(lǐng)，致富家鄉(xiāng)，卻很少倡導(dǎo)學(xué)生做農(nóng)民實業(yè)家；鼓勵學(xué)生學(xué)好文化知識課、專業(yè)知識課，卻很少引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)碩士、博士，當(dāng)袁隆平那樣的農(nóng)業(yè)科學(xué)家。因而導(dǎo)致學(xué)生思想茫然，渾渾噩噩，學(xué)無勁頭，學(xué)無所獲，甚至中途輟學(xué)。鑒于這種情況，我們學(xué)校進行了內(nèi)容充實的目標(biāo)理想教育，如請成功創(chuàng)業(yè)的往屆畢業(yè)生魏會平、崔紅昌在學(xué)校舉辦“創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗座談會”，請博士李軍鋒、黃現(xiàn)青來校作學(xué)術(shù)報告，并在師生中反復(fù)播放英豪集團董事長陳忠聯(lián)的報告等。通過這些措施，使我校學(xué)生重新明確目標(biāo)，樹立遠大理想，人人構(gòu)筑起思想靈魂的支撐。（二）喚醒學(xué)生自尊自愛，自立自強意識，培養(yǎng)學(xué)生強烈社會責(zé)任感為避免中職學(xué)生一蹶不振，自暴自棄，我們通過濃厚學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，開展優(yōu)秀畢業(yè)生的現(xiàn)身說法、“明天，讓學(xué)校為我而自豪”學(xué)生演講會、“做有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)?shù)暮脙号备卸鹘逃认盗谢顒樱箻淞⒆宰稹⒆詯邸⒆詮娨庾R，培養(yǎng)自信樂觀、昂揚向上的積極心態(tài)，鼓勵學(xué)生要珍惜職業(yè)學(xué)校的嶄新機遇，取得比普高學(xué)生更大的成績和成功。（三）進行“三苦教育”，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)陳忠聯(lián)的英豪教育思想讓學(xué)生長途拉練，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨，走泥濘，讓學(xué)生挨餓受累。現(xiàn)在很多教育界有識之士都非常贊賞這種教育措施。我們也把這種教育措施引進了養(yǎng)成教育體系，在全校開展“三苦”教育：徒步走紅旗渠主干渠全程；嚴(yán)格規(guī)定五月麥假必須在烈日下勞動三個晌午，滿六個小時；秋天耘田必須干最重的農(nóng)活干八個小時（家長監(jiān)督記錄）。通過“三苦”教育，使學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)得到培養(yǎng)。（四）建章立制，嚴(yán)明紀(jì)律，使學(xué)校的養(yǎng)成教育規(guī)范化、長期化中職學(xué)生良好思想道德、學(xué)習(xí)品質(zhì)、職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個長期的過程。我們的經(jīng)驗是：好的班風(fēng)至少需要三個月到半年的時間形成；良好校風(fēng)至少需要有一年的時間。因此，在養(yǎng)成教育方面一定要建章立制，形成規(guī)矩，形成制度，長抓不懈。如我們學(xué)校在新生開學(xué)典禮大會上就貫徹《一職高學(xué)生一日目標(biāo)行為規(guī)范》，一組班就實行《班級考評細則》，從思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績到早操體育，衛(wèi)生就餐都有規(guī)范，有約束。使學(xué)生明確知道在校期間那些行為可為和不可為、該為和不該為。長期堅持下去，健康有序，蓬勃向上的良好校風(fēng)氣就會形成，并且日趨濃厚。（五）提高學(xué)生思想道德境界，培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)行為習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好道德思想品質(zhì)是重要課題，也是所有學(xué)校教育管理者為之頭疼的難題。中職學(xué)生三大惡習(xí)“上網(wǎng)、酗酒、抽煙”，在一些中職學(xué)校屢禁不止。而對此種情況，出于對學(xué)生的真正關(guān)心愛護，我們痛下決心，加大力度，堅決予以禁絕。我們學(xué)校在采取嚴(yán)查上網(wǎng)吧、嚴(yán)查抽煙、酗酒等措施基礎(chǔ)上，舉辦了“文明禮貌月”、“做文明一職高學(xué)生”演講比賽等活動；大力倡導(dǎo)文明校風(fēng)，使拾金不昧、互幫互助、尊師重教等文明行為在學(xué)校蔚然成風(fēng)。