干部歷史學習經(jīng)驗交流

導語：干部歷史學習經(jīng)驗交流一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

歷史的深處閃耀著真理的光芒。重視歷史，歷史的風雨飽含著歲月的記憶。通過學習歷史來加強思想理論武裝，總結(jié)歷史經(jīng)驗中開拓前進，黨的事業(yè)不斷取得成功的一個重要原因。全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的歷史條件下，領(lǐng)導干部不管處在哪個層次和崗位，都應(yīng)該讀點歷史，學習和總結(jié)歷史文化，借鑒和運用歷史經(jīng)驗，從而不斷提升工作水平，推進黨的事業(yè)順利發(fā)展。

深刻認識學習歷史的意義

凝聚了前人的知識、經(jīng)驗和智慧。讀史可以知得失興替，歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實記錄。可以陶冶情操，還可以提高能力。領(lǐng)導干部應(yīng)充分認識學習歷史的重要意義，將其作為提高認識能力、加強政治修養(yǎng)、增強工作能力的重要途徑。

為我認識和解決問題提供有益啟示。多學習一些歷史知識、多了解一些歷史事件、多掌握一些歷史經(jīng)驗，學習歷史有助于提高認識能力。歷史現(xiàn)象背后往往存在著錯綜復雜的內(nèi)在聯(lián)系。有助于我開闊眼界和胸襟，認識問題時站得更高、看得更遠。革命戰(zhàn)爭年代，同志曾經(jīng)深刻指出學習歷史對于提高認識、指導革命的重要作用，說：今天的中國是歷史的中國的一個發(fā)展；馬克思主義的歷史主義者，不應(yīng)當割斷歷史。從孔夫子到孫中山，應(yīng)當給以總結(jié)，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)。這對于指導當前的偉大的運動，有重要的幫助的當今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，國際形勢風云變幻；當代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革，國內(nèi)改革發(fā)展的任務(wù)艱巨繁重。這樣的新形勢下，需要深入分析和解決的問題很多。領(lǐng)導干部要做好工作，需要通過學習歷史來認識我所處的歷史方位，對歷史的深入理解中準確把握現(xiàn)實、正確創(chuàng)造未來。

就不能忘記自己的歷史、忘記自己的歷史文化傳統(tǒng)。一部中華民族史就是中華文明歷經(jīng)磨難而不衰的發(fā)展史；一部中國近現(xiàn)代史就是中國人民救亡圖存、實現(xiàn)獨立富強的奮斗史；一部中共黨史就是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民推動革命、建設(shè)、改革的創(chuàng)業(yè)史。深入學習這些歷史有助于領(lǐng)導干部從波瀾壯闊的歷史中體會成敗興衰、榮辱得失的經(jīng)驗教訓，學習歷史有助于加強政治修養(yǎng)。一個國家、一個民族、一個政黨要不斷興旺發(fā)達。從而形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，不斷加強政治修養(yǎng)。一方面，通過學習這些歷史，領(lǐng)導干部可以深刻認識中華文明源遠流長的強大生命力，深刻認識黨領(lǐng)導人民完成和推進三件大事的光輝業(yè)績，深刻認識歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨、選擇馬克思主義、選擇社會主義道路、選擇改革開放的歷史必然性，始終堅持和拓展中國特色社會主義道路，堅持和豐富中國特色社會主義理論體系，堅持和完善中國特色社會主義制度。另一方面，通過學習這些歷史，領(lǐng)導干部可以堅定理想信念，時刻不忘共產(chǎn)黨人的歷史責任和精神追求，做到自重、自省、自警、自勵，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想而不懈奮斗，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

歷史的教訓值得警戒。歷史上關(guān)于治理國家與社會的思想十分豐富，學習歷史有助于增強工作能力。歷史是現(xiàn)實的鏡鑒。歷史的經(jīng)驗值得吸取。包含著許多為政用人、做事敬業(yè)的深刻道理。尤其是長期的革命、建設(shè)和改革實踐中，黨始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，應(yīng)對各種困難和風險的考驗中披荊斬棘、不斷開辟勝利道路，展示出了令人驚嘆的勇氣、智慧和力量，展示出了高超的領(lǐng)導藝術(shù)。領(lǐng)導干部學習這些歷史尤其是黨的歷史，可以從中學習借鑒如何充分調(diào)動各方面的積極性，使我工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉；學習借鑒如何駕馭復雜局面，確定合適的工作方法和思路，找準工作的著力點，開創(chuàng)工作的新局面。

牢牢抓住學習歷史的重點

面面俱到地學習所有的歷史既不可能也沒必要。領(lǐng)導干部學習歷史應(yīng)從自身工作的需要出發(fā)，歷史的內(nèi)容紛繁復雜、浩如煙海。著重把握中華民族在漫長歷史發(fā)展進程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，著重把握歷史上治國理政的有益經(jīng)驗，著重把握歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，努力使學習取得實效。

凝聚了中華民族千百年來的民族精神、道德規(guī)范、審美情趣、創(chuàng)造才能、思維方式和理想追求等，自覺繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族的歷史悠久燦爛。形成了諸如“國家興亡，匹夫有責”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”修身、齊家、治國、平天下”等獨具特色的價值取向和優(yōu)良傳統(tǒng)。這些優(yōu)良傳統(tǒng)成為中華民族自強不息的精神紐帶，成為中華民族面臨各種嚴峻挑戰(zhàn)和復雜環(huán)境仍能屹立不倒的力量源泉，成為建設(shè)中華民族共有精神家園的重要基礎(chǔ)。新的歷史條件下，領(lǐng)導干部應(yīng)通過學習歷史深刻體會、自覺繼承、大力發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，從中獲得精神鼓舞，升華思想境界，陶冶道德情操，完善優(yōu)良品格，培養(yǎng)浩然正氣。

如關(guān)于國家、民族、社會、個人的成與敗、興與衰、安與危等方面的辯證認識。如何治國理政，充分借鑒歷史上治國理政的有益經(jīng)驗。治國理政活動是以一定的經(jīng)濟關(guān)系和文化形態(tài)為基礎(chǔ)的一種政治和社會活動。歷史中蘊含著豐富的治國理政的智慧和經(jīng)驗。這是歷史留給后人極其重要的內(nèi)容。領(lǐng)導干部是黨的事業(yè)的骨干，黨治國理政的基本依靠力量。充分借鑒歷史上治國理政的有益經(jīng)驗，領(lǐng)導干部學習歷史時要著力把握的一個重點。領(lǐng)導干部應(yīng)善于借鑒和運用歷史中有關(guān)治國理政的有益經(jīng)驗，將被歷史證明了科學可行的理念、方法等運用于領(lǐng)導工作全過程，避免領(lǐng)導工作的主觀性、隨意性和盲目性，不斷提高領(lǐng)導工作的科學化水平。

闡述了生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑的科學原理，善于從不斷認識和把握歷史發(fā)展規(guī)律中找到前進的正確方向和正確道路。歷史的曲折發(fā)展體現(xiàn)著諸多因素的交織影響。馬克思主義運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學世界觀和方法論。揭示了資本主義必然滅亡、共產(chǎn)主義必然勝利的客觀歷史趨勢。領(lǐng)導干部學習歷史的一個重點就是始終立足于對歷史發(fā)展規(guī)律的科學認識，不為紛繁復雜的現(xiàn)象和事件所迷惑。當前，隨著生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展和科學技術(shù)的日新月異，資本主義社會中出現(xiàn)了經(jīng)濟全球化、股權(quán)分散化、白領(lǐng)階層擴大化等新趨勢，國經(jīng)濟社會生活中也出現(xiàn)了一些新的變化。領(lǐng)導干部要重視這些變化，認真學習和運用馬克思主義基本原理，善于從這些變化中看清歷史發(fā)展的指向、社會發(fā)展的趨勢，主動解答當前我國社會所面臨的新挑戰(zhàn)新問題，明確前進的方向和道路，不斷推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。

努力掌握學習歷史的方法

要采用正確的方法，學習歷史是一個長期艱苦的過程。循序漸進、積少成多。領(lǐng)導干部應(yīng)根據(jù)自身情況，注意采用多種方法來學習歷史，力爭做到泛讀與精讀相結(jié)合、學習與思考相結(jié)合、學習與運用相結(jié)合，不斷提升領(lǐng)導工作水平。

從第一手資料中直接汲取營養(yǎng)，泛讀與精讀相結(jié)合。閱讀原著。提高歷史修養(yǎng)最基本的方法。領(lǐng)導干部應(yīng)多選取一些經(jīng)典的權(quán)威的歷史著作，原原本本地學，認認真真地學，做到精讀。同時，學習時要有一定的系統(tǒng)性、廣泛性，全面了解基本的歷史知識、各個重要歷史時期的概貌、一些重大歷史事件的發(fā)生背景、演變過程和最終結(jié)果。要學習中國歷史知識，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)；同時要放眼全球，學習一些世界歷史知識，中外歷史對比中深刻認識當今時展的總方向，把自身的發(fā)展與外部世界緊密聯(lián)系起來。對于一些重要的歷史著作和重大歷史案例，要沉下心來精讀細讀，舉一反三中感受歷史的真知。對于已經(jīng)經(jīng)過實踐檢驗的重要歷史結(jié)論，要聯(lián)系歷史情境來深入學習理解，充分認識其科學性，從根本上把握其要義。

不能局限于一時一地，學習與思考相結(jié)合。歷史體現(xiàn)著普遍性與特殊性、前進性與曲折性的辯證統(tǒng)一。領(lǐng)導干部學習歷史。不能停留于表面現(xiàn)象，不能機械死板。應(yīng)帶著問題學，圍繞問題思考，邊學邊思、學思相促。應(yīng)聯(lián)系全局來分析局部，從現(xiàn)象中洞察本質(zhì)，提高戰(zhàn)略思維、辯證思維和創(chuàng)新思維能力。學習時，一定要看到歷史事件得以發(fā)生發(fā)展的錯綜復雜因素，總結(jié)和反思重大歷史決策過程中的經(jīng)驗教訓，從而在進行戰(zhàn)略策略抉擇時能夠保持清醒頭腦、作出準確判斷。同時要以正確的態(tài)度認識和對待挫折，困難中看到希望，善于抓住歷史轉(zhuǎn)變中稍縱即逝的機遇，妥善應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

學習歷史時要堅持理論聯(lián)系實際的原則，學習與運用相結(jié)合。領(lǐng)導干部面臨繁重艱巨的日常工作任務(wù)。致力于解決各種實際問題，用所學的歷史知識指導和改進實際工作。應(yīng)善于借鑒歷史的成功經(jīng)驗突破實際工作中的薄弱環(huán)節(jié)，找到解決問題的有效思路和辦法。時刻銘記歷史的深刻教訓，自覺按照客觀規(guī)律辦事，使出臺的各項措施符合現(xiàn)實要求，盡可能減少發(fā)展過程中不必要的代價。通過學習歷史，深刻把握我國仍然處于社會主義初級階段這個最大的實際，千方百計把中央的各項決策部署落實到實際工作中，認真解決經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的新矛盾新問題，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景。