黨員干部學習經驗交流

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“全體黨員、干部都要把進修作為一種精力追求”。這是總書記在“七一”主要講話中向全黨同志宣布的召喚。面臨不時轉變開展的新情勢，層出不窮的新問題，黨員干部尤其是指導干部需求以更廣大的視野來看法進修、增強進修，不時充分、進步、完美本人，真正使本人的任務在更廣范疇、更高層面、更深條理發揚效果，獲得新提高、新成效。

放寬進修的視野，起首是對進修主要性的看法要有新的高度。進修究竟有多主要？往小里說，可以讓人增進常識、添加聰明、加強身手，更好地履職盡責。往大里說，可以讓人俯仰寰宇、洞曉人生，提拔思維境界；可以讓人察時知變、發奮進步，提拔精力境界；可以讓人見賢思齊、增強涵養，進步品德境界。對指導干部小我而言，進修有利進步思想條理、增強品德涵養、提拔人生境界，構成高尚的思維人品、崇高的品德情操和特有的人格魅力；對指導班子而言，進修可以促使黨委班子成員站在一個一起的起點和平臺上考慮、研討、討論問題，使“一班人”相處得更調和、共同得更默契，加強黨委班子的凝集力戰役力。因而，黨員干部必需果斷改正和克制“差不多”、“無所謂”和“顧不上”的思維，實在以“不敷用”的饑渴感、“等不起”的緊迫感和“慢不得”的危機感，耐勞進修研究，確保常識不老化、思維不僵化、才能不退步，起勁以立異的思想、科學的辦法履職盡責、干事創業。

這一主要指示，為我們指清楚明了“學什么”的偏向。各級黨員干部特殊是指導干部，要把進修黨的立異理論作為中心內容突出出來，進行系統深化的進修研討；要環繞強身手謀打贏，突出抓好軍事信息化常識的進修把握，不時添加進修的“含軍量”。在此根底上，要環繞勝任本職促開展，拓寬進修范疇，普遍涉獵哲學、前史、文學、科技、司法、治理等方面的常識，不時優化常識構造、進步綜合本質。要著重學好哲學，時辰用理性的目光去感觸生涯、領會生涯，在千絲萬縷、紛繁復雜的景象中撥開云霧、抓住基本、切中關鍵，從看法論、辦法論的觀念上去解脫禁錮、解放思維，從敵對一致規則上去坦蕩思緒，從矛盾非凡性道理上去尋覓方法，進步抓建立謀開展的才能程度；要注重學好前史，經過研讀前史經典，“溫故而知新”、“彰往而察來”，坦蕩眼界和胸襟，提拔思想條理和精力境界，不時深化對共產黨在朝規則、社會主義建立規則、人類社會開展規則的看法；要注重學好傳統文明，承受優異傳統文明陶冶，接收前人修身處事的聰明和經歷，進步人文素養，加強對人與人、人與社會的看法和掌握才能，準確處置義與利、物質吃苦與精力享用等主要關系。總之，要把任務所需、生長所需、做人所需的各種常識皆作為進修內容，才干真正完成“功以學成，業由學廣”。

放寬進修的視野，要害是在進修辦法的立異上要有新的維度。要把書讀活，既要學會把一本書越念越厚，也要學會把一本書越念越薄，在閱讀的根底上，聯絡實踐，開動腦子，對實際中的迷惑進行深化考慮，把零星的器械變為系統的、孤立的器械變為互相聯絡的、理性的器械變為理性的，充沛吸取書本里的養分。要拜人民為師、拜官兵為師。廣闊官兵任務、生涯、練習在第一線，對軍隊的成敗得掉感觸最直接、最深入，對軍隊的矛盾問題看得最清晰、最清楚，對軍隊的建立開展最有談話權、建議權。作為指導干部，只要對峙問計于官兵、求策于底層，才干克制小我經歷的局限，補償小我才能的缺乏，避免和削減任務掉誤。要對峙學用連系、理論聯絡實踐，起勁完成從“有字之書”向“無字之書”的改變，把理論常識變為任務思緒，把立異思想變為辦法辦法，在學與干、思與行中完成雙促進、雙開展。要學會總結經歷。“悲歡離合，擅長接收都是養分；成功掉敗，擅長總結都是財富。”總結經歷，就是向本人的理論進修，從本人的成功經歷和掉敗經驗中吸取有益的養分。每完成一項主要任務或許大項義務，都要坐下來好好梳理一下，獲得哪些經歷，存在哪些缺乏？仔細吸取本人理論得出的經歷，以便更好地指點下一步的任務；細心補償存在的缺陷，防止下次再犯相同的錯誤。經過不時總結本人的任務、不時反思本人的掉誤、不時改良本人的缺乏，豐厚任務經歷，提拔才能程度，強化本身涵養，完美品德人品。