培養學生學習數學的習慣

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良好學習習慣的形成對數學教學任務的完成有直接的影響，是小學數學教學要求必不可少的一部分。

良好的數學學習習慣的形成要靠堅持訓練、持之以恒的要求才能達到。良好學習習慣的培養要結合教學內容，根據不同年段循序漸進，有序地進行。

低年級段側重培養學生注意聽講，認真做題，細心計算，書寫工整，格式規范，能獨立按時完成作業，做完作業能檢查；能自己整理學習用品，保持書本整潔；能在教師的指導下，閱讀課本等良好習慣。注意糾正邊做作業邊看電視，依賴家長清理書包等不良習慣。

中年級段側重培養學生認真聽講、積極思考、仔細審題、正確計算、自覺驗算、自覺更正作業錯誤。練習前先讀例題、旁注和結語，講究書寫整潔美觀等良好習慣。

高年級段側重培養學生專心聽講，認真審題，用圖或關系式分析數量關系，先看書再做作業，喜歡與同學或老師討論問題，不滿足一種解法，自覺選擇簡捷合理的算法，對錯題進行分析等良好的學習習慣，糾正只做題不愿意探究解題規律，不愿意與別人進行討論等不良習慣。

總之，培養學生良好的數學學習習慣一定要面向全體學生。