創建學習型團組織，爭做學習型青年動員會議的發言

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同志們、青年朋友們：

今天，集團公司團委召開“創建學習型團組織，爭做學習型青年”活動動員大會，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神，落實集團公司創建學習型企業的工作任務，動員各級團組織積極行動起來，為做大做強兗礦集團培養高素質的青年職工隊伍。這是一次非常有意義的會議。看到這么多朝氣蓬勃、精神抖擻的團干部、團員青年濟濟一堂，從某種程度上講，就看到了兗礦集團未來發展的希望。這次會議開得很好。會上安排的活動意見，我完全贊同。希望大家回去后認真貫徹落實。

人類社會已經進入21世紀，經濟全球化快速推進，正成為不可逆轉的歷史潮流。隨著世界經濟一體化進程的加快，科技發展和知識創新的速度異常迅猛，正深刻地改變著經濟和社會生活，也決定著一個國家、一個企業的興衰。樹立“學習、學習、再學習”和“終身學習”的理念，構筑終身教育體系，不僅是一個國家抓住機遇、迎接挑戰的迫切需要，也成為一個企業實現可持續發展的關鍵所在。黨的十六大提出“發展繼續教育，構筑終身教育體系”，“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”正是有了對宏觀形勢的客觀認識和正確把握，集團公司審時度勢，提出了把兗礦創建成學習型企業的號召。可以說，集團公司創建學習型企業，準確把握了時展的脈搏，反映了當今社會經濟發展的最新趨勢，適應了兗礦集團大改革、大發展的需求。

同志指出：“青年是祖國的未來，是民族的希望,是未來發展的主體力量”。兗礦集團三次創業的歷史征程中，青年總是最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的一個群體。在集團公司創建學習型企業、推進新世紀改革發展的偉大實踐中，青年也必定是一支最積極、最有生氣的力量。集團公司團委認真貫徹集團公司創建學習型企業動員大會精神，在全公司共青團系統率先提出“創建學習型團組織，爭做學習型青年”活動，為創建學習型企業提供了生動實踐，也是共青團組織緊跟時代步伐、搶抓機遇、迎接挑戰的一大創舉。這項工作的開展，無論是對于共青團工作，還是對于集團公司的改革、發展、穩定都具有十分重要的意義。

“創建學習型團組織，爭做學習型青年”活動是貫徹黨的十六大精神、實踐“三個代表”重要思想的需要。黨的十六大把“三個代表”重要思想確定為我們黨的指導思想。“三個代表”重要思想是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源，也是指導共青團工作不斷前進的根本指針。在新的形勢下，團組織如何按照“三個代表”要求，更好地履行“黨的助手和后備軍”、“黨聯系青年的橋梁和紐帶”這兩大職責，是各級團組織需要研究的重大課題。“創建學習型團組織，爭做學習型青年”活動，根源于當今最前沿的管理理論，以傳統與創新有機結合的團體式、交互式學習為主要手段，以提高團員青年的綜合素質和團組織的整體效能為根本目標，從多個角度、多個層面體現了“三個代表”重要思想，也為團組織更好地履行職責、發揮作用提供了有效途徑。一方面，學習的“無窮盡性”和新陳代謝功能最真切地體現了與時俱進的思想精髓；另一方面，學習也越來越成為兗礦廣大團員青年最集中的需求。這項活動的深入開展，為滿足青年學習、成才的需求提供了有形有效的載體，也使團組織履行“服務大局，服務社會，服務青年”的根本職責落到了實處。

“創建學習型團組織，爭做學習型青年”活動必將推進集團公司新世紀戰略目標的實現。改革開放以來，我國經濟已經由粗放式的勞動密集型發展模式逐步向集約式的資金密集型、技術密集型、智力密集型的發展模式轉變。兗礦集團經過三次創業、30多年的改革發展，形成了融煤炭、建筑、化工、電力等為一體的多產業發展格局。在經過原始積累奠定基礎以后，集團公司正面臨著進一步做大、做強、實現跨越式發展的機遇和挑戰。進入新世紀后，特別是黨的十六大召開后，集團公司黨政根據上級要求和企業實際，就新世紀的新發展作出了一系列重大部署，確立了“做強主體，鍛造品牌，伸展雙翼，搏擊世界”的發展思路，制訂了“6123工程”的宏偉目標，力爭用10年左右的時間，進入世界500強。要實現這些目標，談何容易。特別是去年集團公司跨地區、跨行業的發展戰略進入實質性發展階段，人才短缺越來越表現為制約企業發展的“瓶頸”問題。兗礦集團要在競爭中保持優勢、贏得主動，就必須把開發人力資源、提高勞動者素質擺在突出位置，以勞動者素質能力的提高來增強企業的核心競爭力。沒有一支素質過硬的職工隊伍，不提高企業技術含量、管理水平，兗礦集團要做大做強，只能是一句空話。集團公司青年職工占60%以上，是兗礦集團發展的主體力量，兗礦發展的宏偉目標將在青年手中去實現。創建學習型企業、打造高素質的人才大軍、增強企業的核心競爭力對于廣大團員青年來講，也有著與眾不同的特殊意義。我們必須抓住青年這個特殊群體，把提高青年的素質擺在更加重要的位置。廣大青年一定要認清形勢，樹立強烈的主人翁意識、發展意識、競爭意識，積極投身到“創建學習型團組織，爭做學習型青年”活動中去，通過不斷的學習，更新管理觀念，創新管理模式，提高企業技術含量，為增強企業核心競爭力、推進企業在新世紀的發展提供強有力的智力支持。

“創建學習型團組織，爭做學習型青年”活動為“創建學習型企業”提供了生動載體。集團公司創建學習型企業，是一項涉及面廣的創新性事業。只有黨政工團齊抓共管，相關部門各司其責，職工群眾全員參與，才能不斷地完成各個階段的任務；只有形成一級抓一級、一級帶一級、縱向到底、橫向到邊、運轉靈活的組織網絡，才能形成工作的合力，確保工作的實效。值得欣慰的是，共青團組織帶了頭，提出了“創建學習型團組織，爭做學習型青年”活動，可謂是正合時宜。這項活動必將增強團組織的凝聚力、向心力、戰斗力，必將有助于培養具有創新意識、富有創業精神、擁有創業能力的團干部，對于組織動員廣大團員青年踴躍參與到創建學習型企業之中，對于青年職工認清形勢、轉變觀念，增強對學習重要性的認識，形成關心學習、重視學習、善于學習的良好氛圍，都有十分重要的意義。只有青年職工的積極性調動起來，才能真正做到全員參與；只有在青年職工中取得實實在在的學習效果，集團公司創建學習型企業才會取得實實在在的效果。

同志們，青年朋友們，“創建學習型團組織，爭做學習型青年”活動作為創建學習型企業的重要組成部分，是一項周期長、內容多，任務繁重的系統工程。集團公司黨政對這項工作寄予厚望。希望各級黨政組織關心、重視、支持這項工作，希望各級團組織認真對待，把握重點，持之以恒地把這項工作推向深入。在此，我提幾點希望和要求：

創建學習型團組織，爭做學習型青年，就必須確立先進的學習理念。學習，不應是一種單獨而孤立存在的行為，而是融匯于生活、工作等各種存在方式的各個方面；學習，也不應是一種暫時的、某個特定時期的需要，而是只有開始、沒有終結的過程，是每個人終其一生之所需；學習，更不應是一種被動的概念，而是每個人成長與發展中的自覺行動與內在需要。因此，廣大團員青年要強化“終身學習”、“人人學習”、“處處學習”、“時時學習”的意識，不僅從書本上學，更要在實踐中學。要養成良好的學習習慣，把終身學習當作生存、發展的一種基本需要。要堅持學以致用，融會貫通，經常進行理論上的思考和提煉，形成正確的學習觀，提高學習的深度和成效。

創建學習型團組織，爭做學習型青年，就必須樹立明確的學習目標。學習只是一種手段而非目的。“創建學習型團組織，爭做學習型青年”活動同樣如此，其根本是為了更好地發揮團組織的生力軍、突擊隊作用，更好地服務于集團公司的改革、發展和穩定，更好地做大做強兗礦集團。各級團組織、廣大團干部、團員青年要緊緊圍繞集團公司“6123工程”的宏偉目標，組織團員青年積極投身“創建學習型團組織，爭做學習型青年”活動，帶動全公司廣大干部職工踴躍參與“學習型企業”的創建，不斷提高職工群眾的思想道德水平和科學文化水平，造就一大批適應企業發展需要、有競爭力的新型人才，造就一支數量龐大、素質全面、擁有一技之長的職工隊伍，為集團公司新的發展戰略提供高素質的人力資源和強有力的智力支撐。

創建學習型團組織，爭做學習型青年，就必須豐富學習內容。當今世界發展一日千里。僅僅掌握基本知識和技能，是難以適應這個飛速發展的社會的。青年正值學習的黃金時期，沒有任何理由拒絕學習。集團公司廣大團干部、團員青年要抓緊一切時間和精力加強學習。不僅要學習政治理論，堅定理想信念，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，更要學習現代經濟、科技、法律、外語等專業知識，努力使自己成長為知曉各類現代知識、一專多能的復合型人才。同時，要結合本職崗位，堅持與時俱進，不斷學習集團公司改革發展需要的新知識、新技能，更好地擔負起做大做強兗礦集團的歷史重任，在兗礦集團新世紀改革發展的偉大征程中建功立業，有所作為。

創建學習型團組織，爭做學習型青年，就必須構筑合理的組織載體。“創建學習型團組織，爭做學習型青年”活動意義重大，影響深遠。各級團組織一定要把它作為一項長期任務、系統工程來抓，絕不能僅僅停留在口頭上、設想里、計劃中。要通過建立“新世紀書屋”等各種組織載體，使團員青年人人處于學習組織之中，時時處處置于學習之中，形成濃厚的學習環境。要通過建立學習型團支部、學習型團小組等各類學習型組織，構筑縱橫交錯、上下結合的學習組織網絡，形成推進學習活動的有效機制。同時，要綜合運用團校、研討班、學習小組、專題講座等各種學習媒介和載體，不斷增強學習興趣，提高學習的吸引力，增強學習的針對性、可操作性和實效性。

創建學習型團組織，爭做學習型青年，必須依靠各級黨政組織的大力支持。學習型組織是一個新概念，團員青年的認識需要一個過程，具體實踐也需要探索。而且，要讓團員青年擠出休閑時間來學習，也非易事。因此，僅僅讓青年團員自發地參與是不夠的，還要輔之以黨政組織的重視、支持、幫助。各級黨政組織要支持共青團抓好制度建設，通過制定切實可行的學習制度，有制約力的考評、考聘制度，有牽動力的獎勵制度和淘汰制度，能保護和推動學習創新機制的激勵制度等等，激發團員青年不斷學習的自覺性、積極性，最終把“要我學”變成“我要學”，而且發自內心地把學習當作生存的基本需要，這是活動開展最有力的基石。同時，要幫助共青團解決活動必需的人、財、物等問題，為活動的順利推進創造良好條件。

同志們，青年朋友們，隨著技術的發展和社會的進步，人類創造的知識總量急劇增加，更新速度也越來越快。資料顯示，每5年人類的知識總量便翻一番，一個大學生4年所學的知識，半年之后就已經老化。要適應快速變化的社會，除了學習、學習、再學習，沒有更好的選擇。有人說“二十一世紀的競爭，不是大魚吃小魚的概念，而是快魚吃慢魚的問題”。希望你們以這次會議為動力，積極行動起來，踴躍參與到活動中去！希望你們學得更勤、學得更快、學得更好，努力成為兗礦集團新世紀、新發展需要的高素質人才！希望你們在做大做強兗礦集團的偉大歷史征程中擔當重要角色，為建設國際化、現代化、可持續發展的企業集團做出新的更大的貢獻。