優秀校外實習基地講話

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今天，我們在這里舉行省教育廳與中小企業局校企戰略合作框架協議簽字儀式暨2007年度省優秀校外實習基地表彰會。首先，我謹代表省教育廳對戰略合作框架協議的正式實施表示熱烈的祝賀！向榮獲“2007年度**省優秀校外實習基地”的22個企業表示熱烈祝賀！向省中小企業局的領導和同志們、各高校的領導、企業界的朋友和新聞界朋友們，表示熱烈歡迎和衷心感謝！

剛剛家曦局長發表了熱情洋溢的講話，談了想法，談了要求，我完全贊同。

現代社會一個很重要的特點，合作成為一種潮流，合作出生產力。產學結合、校企合作，這是職業教育發展的成功之路。

我廳與中小企業局經過充分協商，共同決定，在原有合作的基礎上，充分發揮各自的優勢，進一步拓展合作領域，擴大合作內容。希望通過合作，促進產學結合、校企合作，深化教育教學改革；通過合作，促進科技成果轉化，提高企業創新能力；通過合作，促進人才培養的針對性，為中小企業提供強有力的科技支撐和人才保障；通過合作，促進我省中小企業健康、持續發展，實現經濟社會又好又快發展。為此我們達成了戰略合作框架協議，剛剛舉行的簽字儀式，翻開了兩廳局進一步加強合作的新的一頁，這是兩廳局認真落實科學發展觀，認真貫徹人力資源強國戰略和省委省政府“創業富民，創新強省”總體部署的重要舉措。

我省高校有著豐富的人才和科技資源。全省現有普通高校77所（其中本科高校28所），具有博士、碩士授予權的單位分別為8家和16家，國家和省部級以上重點實驗室70多個，從事科技活動人員3萬多人，在學研究生3.1萬人，全日制本專科在校生77.8萬人。據不完全統計，2001-2007年，我省高校獲各類科技項目經費106億元，其中作為體現高校為地方經濟建設、社會發展服務主要指標的企事業單位委托科技項目經費為64億元，占總數的60%；共簽訂技術轉讓項目合同3900項，合同金額6億元，其中專利出售合同730項，合同金額1.5億元；獲授權發明專利2100項，占全省總數的33.2%；獲國家科技獎勵49項，占全省總數的51.6%。在今年1月8日國家科技獎勵大會上，我省高校獲得16項科技成果獎，占我省獲獎數的55%，其中5項為技術發明獎，占全國同類獎項的10%。同時，我省的高等職業教育發展也很快，國家級示范性高等職業技術學院5所，為社會培養了大批實用技能人才。

我省的中等職業教育發展處于全國領先地位。2006，省政府決定實施職業教育“六項行動計劃”，兩年來省市縣三級投入資金達48億元用于改善中職學校辦學條件。目前，我省擁有國家級中等職業學校77所，國家級緊缺人才實訓基地30個，省級公共實訓基地10個，省級先進制造業和現代服務業、現代農業實訓基地82個，擁有6615名具有高技能的“雙師型”教師。近年來，我省的中等職業教育在加強了基礎能力建設的同時，堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學指導思想，推進校企合作，重視學生的德育教育，強化職業技能訓練，深化教學改革，堅持為地方經濟服務，努力提高辦學水平。我省的中職學生在參加全國職業技能比賽中都取得了突出的成績。全省的職業學校每年為社會輸送中職畢業生27萬左右，培訓大批企業員工，受到了企業的歡迎。

**是中小企業的沃土，也是民營經濟的強省。經濟的發展為我省的教育發展提供了強有力的支持，也對教育的發展提出了新的要求。黨的十七大提出人才強國的戰略，省委提出了創業創新的總戰略，我省教育戰線的同志們要認真學習領會，抓好落實。我們一定要明確教育發展的指導思想，加快教育改革，提高教育質量，培養社會急需的各類專門人才。要進一步推進產學研結合，把科研成果轉化為現實生產力。要認真研究教育與經濟社會發展的相互關系，把教育事業的發展納入到整個經濟社會發展的格局中去。今天，我們舉行簽字儀式和召開表彰會，就是要大力表彰在校企合作中做出貢獻的企業，進一步推動校企合作、產學研結合，工學結合，通過校企之間互動，深化教育改革，提高辦學水平，增強學校為地方經濟服務的意識，促進我省經濟又好又快發展。

在實現這些想法上，我們和中小企業局討論，覺得可以合作做許多事。其中近期就可以做以下幾件事：

一、進一步拓寬大學生就業渠道，為中小企業提供人才支撐

今后一個時期，我省高校畢業生將持續呈現較快增長。預計全日制高校畢業生，2008年為21.9萬人，2009年為24.5萬人，2010年為26.6萬人，2011年為28.8萬人，2012年達到最高峰，預計為31萬人。一方面我們看到高校畢業生的增加給就業工作帶來了一定的壓力，另一方面我們也要看到高校畢業生是寶貴的人力資源，大量中小企業對人才有著很強的吸納能力，我們要鼓勵和引導高校畢業生面向中小企業實現就業，把就業壓力轉變為中小企業的人才支撐、人力資源。這既是社會穩定的需要，也是企業發展的需要。我廳將與省中小企業局共同建立中小企業人才需求課題組，專題研究我省中小企業人才需求狀況及質量要求，定期中小企業人才需求報告，引導高校學科專業結構的調整，增強學校人才培養工作適應性，為中小企業發展提供人才支撐。認真加強“**省高校畢業生就業信息網”建設，與中小企業局互通高校畢業生信息與中小企業人才需求信息，努力實現畢業生就業信息與中小企業需求信息無縫對接；共同組織中小企業人才網上招聘會和現場招聘會，為畢業生提供更多的就業崗位，拓寬畢業生和用人單位方便快捷的雙向選擇渠道。

二、利用企業資源開展創新創業教育，提高學生的創新創業意識

我廳將組織部分高校與中小企業局合作開展創新創業案例研究，總結推廣創新創業的典型和經驗；學校要組織創業成功人士和優秀企業家進校園宣講，讓創新創業教育進學校進課堂，讓學生從小接受熏陶。

鼓勵大學生的科技創新創業項目與中小企業實際相結合，通過項目遴選，由大學生科技創新基金和企業共同支持大學生科技創新項目，激發學生創業精神，培養創業意識，提升創業能力，以創業促進就業。積極與省中小企業局合作，組織大學生科技競賽，提高大學生科技競賽的社會影響力和企業的參與程度。

鼓勵和支持各高校建立大學生畢業生創業基地，歡迎中小企業參與創業基地建設，加大創業資金扶持力度，推進大學生科研成果轉化，與企業共同搭建產學轉化平臺。

三、提高科技成果轉化率，為提升我省中小企業競爭力服務

發揮高校科技優勢，加快高?？萍汲晒D化，是促進高校辦學模式轉變，推動教育、科技和經濟緊密結合的一條重要途徑。高校開展科學研究，提供社會服務，既是高校的辦學職責，也是促進高校自身快速、健康、協調發展，提高辦學能力和辦學水平的重要途徑。我廳將與中小企業局共同推動在地方建立**高校產學研聯盟工作站，加強企業、高校和政府間互動合作，推進高校服務地方陣地前移，提高高校服務地方的針對性與效率，促進高校彼此間互助合作、共享資源，不斷將科研創新成果轉化為現實生產力。重點支持在塊狀經濟或區域特色明顯，中小企業科技需求強烈的地區設立**高校產學研聯盟工作站，引導**高校創新要素向中小企業集聚，快速響應企業需求，為廣大中小企業提供信息、設計、研發、共性技術轉移、技術人才培養等服務，促進**高?？蒲谐晒蚱髽I轉化，幫助解決企業實際問題，不斷提高企業自主創新能力。鼓勵有條件的中小企業與高校聯合建立研發機構，可以建在企業，也可以建在學校，還可以聯合建立獨立的研發機構。

我省高校人文社科重點研究基地要充分利用人才和科研優勢，充分發揮廣大教師作為中小企業“智囊團”、“思想庫”的作用，積極承擔中小企業本土化案例研究，積極開展我省中小企業發展戰略研究。對那些積極參與產學研活動，取得顯著成效的教師，在項目經費上予以支持，在專業技術資格評審中予以優先考慮。

四、積極開展教育培訓，切實提高企業經營管理人員和一線員工的素質

要大力發展面向企業的各類成人教育和培訓，利用成人高等教育、自學考試和社區教育等各種手段，開設企業急需的課程和教學內容；組織我省高校為中小企業主和企業管理人員開展教育培訓和咨詢；動員各職業院校與中小企業合作，為企業員工開展職業培訓和繼續教育，幫助企業提高員工素質。推動成人高職人才培養模式改革，鼓勵校企之間合作開展“雙元制”高等職業教育，為企業培養更多的高技能人才。積極開展“雙證制”教育，在鼓勵企業員工學習文化知識的同時掌握更多的實用技術，全面提高企業員工的素質。

五、推動教育教學改革，探索人才培養新途徑

實現工學結合、校企合作，是促進職業教育發展，深化教育教學改革，提高職業教育質量，更好地服務企業、服務產業、服務社會的有效途徑。職業院校要根據企業的需要，積極實施訂單培養，合作培養。通過校企合作，創新人才培養模式，建立新的課程體系，更新和改進教材和教學內容，推動學校的教育教學改革。逐步實現專業設置與用工需求零距離、課程設備與職業活動零距離、教學內容與培養目標零距離，增強校企合作培養高技能人才的緊密性和有效性。

要遴選一批企業作為學生校外實習基地，以提高學生的實際動手能力。省教育廳和省中小企業局對于在行業有代表性、接納實習學生數量較多效果較好、有良好社會影響的實習基地在有關政策中給予扶持，并推薦一批成績突出的作為省級優秀實習基地進行表彰和獎勵。

六、建立校企聯動師資培養新機制，加快“雙師型”教師隊伍建設

各職業院校要根據職業院校開放性和職業性的內在要求，積極創造條件，通過校企互動，選派專業教師到企業掛職、頂崗實踐，參與產學研活動，系統掌握相關業務技術流程，積累教學所需的職業技能、專業技能和實踐經驗，以提高實踐教學能力和解決企業生產一線實際問題的能力，使之成為高水平“雙師型”教師。

省教育廳要與中小企業局合作開展高校就業指導人員的培訓，并選派部分高校就業指導人員到企業掛職鍛煉，幫助他們了解企業運作情況，積累實踐經驗，提高就業指導水平。

為了落實各項任務，省教育廳要建立專門的工作班子，辦公室、計財處、高教處、高科處、職成教處、學生處、教育發展中心負責人作為成員，具體研究合作事宜，提出年度工作意見，明確工作任務，檢查工作落實情況。廳各有關職能處室根據工作任務具體負責實施。各市縣教育行政部門也要加強與當地經貿局（中小企業局）的合作與聯系，建立相應的機制，每年實實在在地做幾件推進校企合作的工作，組織動員大中專院校積極開展校企合作。各高等院校要積極響應框架協議提出的各項內容，抓住機遇，擴大與中小企業的合作，深化學校的教育改革，提高自身的服務能力。

我們將認真履行協議，定期與中小企業局進行磋商，逐步深化雙方的合作，擴大合作的領域，并愿意在我廳的工作范圍內對校企合作給予大力的支持。當然，我們搭的是平臺，唱戲還要靠企業、靠學校。

加強校企合作，有助于提高學校的辦學水平，有助于促進教育為經濟服務的能力，是推進大中專學校科學和諧發展的重要內容之一。讓我們加強合作，用力、用心、用情全面落實框架協議的各項內容，促進產學結合、為提高大中專院校的辦學水平，為我省經濟社會發展培養更多更好的人才，為我省中小企業又好又快的發展共同努力！