鄉村終端站點管理員培訓班講話

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同志們：

這次全縣農村黨員干部現代遠程教育鄉鎮、村級終端站點管理員培訓班，是縣委遠教工作領導小組研究決定舉辦的，培訓的目的和任務主要是領會農村黨員干部現代遠程教育的有關政策和精神，掌握總體技術方案，學會基本的操作技術，我們一定要十分珍惜這次學習機會。下面，我講五個方面的意見。

一、提高思想認識，增強開展農村黨員干部現代遠程教育的責任感和使命感

全面貫徹十六大精神和“三個代表”重要思想，進一步抓好農村基層黨組織建設，必須加強和改進農村黨員干部的教育培訓工作。開展農村黨員干部現代遠程教育，是鞏固農村“三個代表”重要思想學習教育活動成果，把建立“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制真正落到實處的一項重要舉措。2004年3月25日至28日，中共中央政治局委員、書記處書記、中央組織部部長、全國農村黨員干部現代遠程教育試點工作領導協調小組組長賀國強在考察我省農村黨員干部現代遠程教育試點工作時強調：開展農村黨員干部現代遠程教育，是全面貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的一項重大舉措，是推進黨的建設，惠及億萬農民群眾的創新工程，是一舉多得、深受農村黨員干部群眾歡迎的民心工程。試點地區各級黨組織和各級領導干部，要進一步深化對搞好試點工作重要意義的認識，切實增強責任感和緊迫感，把試點工作作為服務“三農”、推進黨的建設的一件大事來抓。

縣委也高度重視遠程教育工作，成立了以縣委書記趙清云為組長，縣委組織部、縣委黨校、宣傳部、紀委等13個單位為成員單位的**縣農村黨員干部現代遠程教育領導小組。去年11月成立了縣遠程教育管理中心，現在工作人員3人。并從緊張的財政經費中解決46萬元，用于遠程教育終端站點建設。至今為止，共投資150多萬元，建成了高沙鎮、**鎮、山門鎮三個擴展型站點和114個村級基本型站點。

開展農村黨員干部現代遠程教育是一項具有戰略性、時代性和創造性的重大舉措，是全面貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的具體體現，意義十分重大，我們要以高度的使命感和責任感來對待所從事的農村黨員干部現代遠程教育工作。

1、開展農村黨員干部現代遠程教育，是創新農村黨員干部教育手段和內容的一項戰略舉措。近些年來，在中央、省委和市委的正確領導下，各級黨委在農村黨員干部教育方面做了大量工作，特別是我縣今年深入開展的保持共產黨員先進性教育活動，積極探索新形勢下加強對農村黨員教育的新途徑、新方法，在如何解決農村黨員隊伍中存在的突出問題，充分發揮共產黨員先鋒模范作用方面，積累了許多好的經驗和做法。但是，我們也必須看到，農村黨員干部教育存在不少與新形勢不相適應的問題。主要是教育內容不夠豐富，手段單一，優秀師資力量不足，教學水平不夠高，教育的實效性不強，教育培訓的覆蓋面不廣，發展不平衡等。如何改變這種狀況，迫切要求我們積極推進黨的農村基層組織建設和黨員干部教育培訓的思路創新、手段創新和工作創新。現在開展農村黨員干部現代遠程教育，正是適應這種要求的具體體現。當今世界，現代遠程教育已經成為許多國家普遍采用的教育形式，成為構建全民學習、終身學習體系的一種重要手段。據統計，到2000年，世界上已有100多個國家開展現代遠程教育。我們黨是一個擁有6800多萬黨員的大黨，其中農村黨員2000多萬，農村基層干部600多萬。從我縣的情況看，全縣黨員3萬余人，其中農村黨員2萬多人。他們都是黨在農村工作中的骨干和中堅。運用現代遠程教育手段對農村黨員干部加強教育和培訓，創新農村黨員干部教育手段和內容，是建設學習型基層黨組織，培養具有帶領農民共同致富本領的黨員隊伍的一項戰略舉措。

2、開展農村黨員干部現代遠程教育，是建立“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”機制的一個有效載體。我縣在農村保持共產黨員先進性教育活動中，針對農村黨員隊伍中存在的突出問題，積極探索和創新教育培訓方法，教育黨員作榜樣，帶領群眾奔小康，為建立“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的機制，加強和改進新時期我縣農村黨員干部教育工作積累了經驗。實踐告訴我們，鞏固和發展農村“三個代表”重要思想學習教育活動成果，就必須建立“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”的長效機制。要讓干部經常受教育，就要使教育手段載體化、教育方式制度化；要使農民長期得實惠，就是要通過經常性的教育和培訓，使農村廣大黨員干部不斷增強為人民服務的意識，不斷提高為人民服務的本領。開展農村黨員干部現代遠程教育，就可以用現代化的手段經常地、持續不斷地對廣大農村黨員干部進行政治理論、科技知識和致富本領的教育培訓，不斷提高他們的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力，有利于把廣大農村黨員干部培養成致富能手，把具備條件的農村致富能手培養成黨員，進而有力地推進農村全面建設小康社會的進程。這樣，鞏固農村“三個代表”重要思想學習教育活動成果就有了保證，干部經常受教育就有了載體，農民長期得實惠就有了基礎。

3、開展農村黨員干部現代遠程教育，是用信息化帶動我縣農業產業化、農村現代化和解決“三農”問題的一條重要途徑。我縣是農業大縣，解決“三農”問題十分重要而緊迫。通過信息化帶動農業產業化和農村現代化，對于解決“三農”問題，進而推進我市“三化”進程，具有長遠的戰略意義。正如曾慶紅同志所講的：“農村黨員干部現代遠程教育工程建成之后，遍布全省廣大農村的一個個黨員干部遠程教育接收點，不僅可以成為提高農村黨員干部綜合素質的培訓點和創新基層黨組織建設工作的切入點，而且可以成為農村信息化和農業產業化的示范點，成為廣大農民學習現代農業知識和實用技術的致富點，成為農村富余勞動力向城鎮轉移之前的職業技能傳授點，成為豐富農民文化生活和社會主義精神文明建設的活動點。”

二、強化責任意識，把管理員工作當作一項政治任務來對待

建立一支高素質的管理員隊伍是開展農村黨員干部現代遠程教育“五個一”目標之一，也是確保我縣農村黨員干部現代遠程教育工作取得成功的重要保證。我們一定要站在全局和政治的高度，增強責任意識，以飽滿的熱情，扎實的作風來完成學習任務，成為一名合格的站點管理員和操作員。

1.要把管理員和操作員工作看成是一種信任。組織上把具體開展遠程教育的重任讓我們來承擔，這是對我們的信任，應該感到自己作為管理員和操作員責任重大，應該感到黨組織的信任是一種動力，也是一種壓力。我們一定要以過硬的技術、務實的作風，扎扎實實完成終端站點的管理和操作任務。

2.要把管理和操作工作看成是一種檢驗。農村黨員干部現代遠程教育是一項政治性、政策性和技術性很強的工作，開展農村黨員干部現代遠程教育工作，是對我縣遠程教育站點管理員的一個考驗。在座的管理員和操作員絕大部分是兼職的，有鄉鎮副職、組織干事和村主要負責人，有的比較熟悉電腦技術，有的還是門外漢，目前都還從事著其它相關的基層工作，在當前基層工作比較繁忙的時候，我們能不能靜下心來、認真學習，為全縣開展站點管理員培訓工作做出樣板，這是對我們政治素質的一種檢驗；我們能不能統籌兼顧、科學安排，做到遠程教育管理與其他工作互相促進、共同發展，這是對我們工作能力的一種檢驗；我們能不能勤于思考、開拓創新，積極摸索出管理操作方面的經驗，這是對我們學習水平的一種檢驗。因此，我們要自加壓力，分秒必爭，盡快學好現代遠程教育技術。

3.要把管理員工作看成是一種機遇。在2005年年底前，建立起規范統一、覆蓋到位的農村黨員干部現代遠程教育教學管理平臺和網絡站點，這是多少年來我們想解決而沒有解決的問題。這項工作完成后，我們可以充分利用現代信息技術，對廣大農村黨員干部進行“點播式”、“交互式”和“現場直播式”教育；可以通過這個信息平臺，為發展農村經濟提供源源不斷的觀念信息、技術信息、市場信息。作為終端站點管理員，一方面要操作管理遠教設備，一方面要組織安排農民學習，提供信息技術服務。我們從事這項工作，能夠操作使用先進的技術設備和成熟的軟件，這對我們來說是一個提高自身素質、適應現代信息社會的好機會;能夠掌握大量的致富信息和實用技術，這對我們來說是一個服務農民、帶領農民致富的好機會。我們一定要十分珍惜和緊緊抓住這次機遇，學好技術，提高本領。

三、抓好站點的管學用，確保“學出成果，用出效益”

首先，抓好管理，推動學用活動開展。我縣114個站點要認真履行終端接收站點管理與使用責任狀，各站點不得擅自對遠教設備作出改變用途、出讓、變賣、抵押、抵債、報廢等處理，一經發現，站點設備將被收回，造成的損失由鄉鎮黨委及所轄站點照價賠償并追究有關責任人的責任。管理和使用站點設備的第一責任人為鄉鎮黨委書記，直接責任人為抓黨群的副書記、組織干事和站點支部書記和管理操作員。各鄉鎮黨委必須指導和督促各站點采取有效的防范措施，確保遠教設備的安全和完整。遠教站點的場地一旦確定，不得隨意改變，因防范措施不當或不力，造成遠教設備損壞或丟失的，由鄉鎮黨委及所轄站點照價賠償。若不能提供應有保安設施，縣委組織部有權收回遠教設備，另行安排。各鄉鎮應切實加強農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點管理，確保遠教設備的安全和合理使用，充分發揮遠教站點的服務功能。嚴格執行站點節目預告制、學用登記制，鄉鎮遠程教育負責同志要隨機檢查站點的學用情況，督促站點切實開展學用活動。

第二，探索學用模式，建立學用支持體系。各鄉鎮應明確專人負責所轄各站點遠教設備的管理和操作使用，并采取有效措施保持管理和操作人員的穩定。管理和操作人員必須嚴守站點管理的各項規章制度，嚴格執行操作管理規程，不得隨意交由他人操作遠教設備。各站點要科學制定站點學習制度和年度學習計劃，采取靈活多樣的學習方式，堅持學習內容與本地產業發展實際相結合，堅持分類分層次組織學習與大規模地組織學習相結合，堅持集中學習與個體化自主學習相結合，增強農村黨員干部和農民群眾的學習興趣，提高學習效果。

第三，抓好人才培訓和技術服務，為站點學用活動提供人才技術支持。各鄉鎮遠程教育負責同志要不定期地進村入戶幫助受幫助對象掌握基本操作要領，做好技術輔導。站點管理的操作人員應定期檢查設備運行情況，發現問題應及時作出妥善處理，對解決不了的問題，要及時向站點負責人和縣遠教辦報告。

四、抓住機遇，在保持共產黨員先進性教育活動中推進農村黨員干部現代遠程教育

按照中央的部署，從今年開始，用一年半左右的時間在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。這是當前黨建工作的頭等大事。組織建設要服從和服務于這個大局，農村黨員干部現代遠程教育更要抓住機遇，在大局下行動，并在服務大局中促進自身發展。一要樹立機遇意識。開展保持共產黨員先進性教育活動是黨中央作出的重大戰略決策，是對全體黨員的一次集中教育，這為黨員干部現代遠程教育提供了鮮活內容和寬廣舞臺。同時，運用現代遠程教育先進手段可以更好地服務于先進性教育。在先進性教育活動中推動現代遠程教育，既是動力，又是機遇。我們要把握機遇，運用機遇，增強責任感和緊迫感，從保持共產黨員先進性，提高黨的執政能力，鞏固黨在農村執政基礎的戰略高度，抓好農村黨員干部現代遠程教育。二要找準工作結合點。要根據中央和省、市委的要求，把遠程教育與先進性教育緊密結合起來。在先進性教育活動推進黨員干部現代遠程教育，把遠程教育作為先進性教育活動中為基層黨組織、為黨員、為農民辦實事來抓，作為黨的先進性教育的基礎工程來抓，作為黨員先進性教育的長效機制來抓。兩者要結合部署和安排，結合推進和落實，結合指導和督查。根據中央關于先進性教育活動的部署，鄉鎮和街道社區保持共產黨員先進性教育活動在今年七月已全面開展，村級在明年上半年進行。我們要抓緊遠程教育硬軟件建設，為先進性教育活動在農村的開展搭好平臺，建好載體，打好基礎。

五、明確學習要求，把這次培訓學習當作一項本職工作來完成

這次培訓學習，學習時間緊，安排內容比較多，必須集中精力，當作自己的一項本職工作來完成。在此，我就這次培訓學習提幾點要求：

第一，要明確學習重點，熟悉基本操作。我們這次學習的重點是，要從總體上領會遠教工作的精神政策，又要把握技術方案的總體要求，還要學會終端站點的管理操作，重點是學會基本操作。同時了解關于遠程教育的總體技術方案、終端接收站點建設方案、教學資源建設與管理方面大體內容。通過學習要能夠熟練操作衛星接收設備的安裝、調試和維護及電腦操作等，增強感性認識，開闊視野，提高自己的技術水平。

第二，要緊密聯系實際，解決存在的問題。這次培訓共安排了6堂課，11項學習內容，教學采用課堂講授與實際操作觀摩相結合的方式，旨在引導大家緊密聯系自己的工作實際，結合自己的技術水平有針對性的學習，掌握基本方法和技術，特別是解決在實際工作中遇到的技術問題。這次培訓僅3天時間，不可能講述得很全面，希望大家在今后的工作中結合實際操作，勤思考，勤動手，真正做到學習工作化，工作學習化。

第三，要互幫互學，取長補短。大家來自不同地方，具備的知識有多有少，已學的內容各有不同，我們在學習中要互幫互學，取長補短，共同提高。

第四，要嚴格遵守學校的規章制度。黨校對舉辦這次培訓班高度重視，安排了很好的學習環境和生活住宿條件，我們能夠到這里學習，也是一個難得的機會，希望大家珍惜這個機會，遵守這里的制度，愛護這里的設施，體現我們遠教管理員較高的綜合素質。

同志們，開展農村黨員干部現代遠程教育，意義重大，任務艱巨。希望大家以飽滿的熱情、科學的態度和扎實的作風，認真學習，扎實擔當好站點管理員這項艱巨而光榮的工作，充分發揮遠程教育在提高黨在農村的執政能力、促進小康**建設方面的優勢。