創學工作學習報告會講話

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同志們：

市委決定，今天在這里隆重舉行全市創學工作總結表彰大會暨第三屆學習報告會。這是一個總結經驗、表彰先進、繼往開來的大會，也是一個再部署、再動員、再鼓勁的大會。前面7個創學典型作了生動的學習報告，后面，市委**書記還將發表重要講話，希望同志們悉心領會，認真落實。下面，我就近兩年來我市的創學工作作一個簡要回顧，對今年的工作講幾點意見。

一、近兩年來我市創學工作的基本情況

20**年7月，市委順應時代潮流，站在事關常德全局、事關常德未來、事關常德發展的高度，作出了建設學習型城市的戰略決策。近兩年來，全市創學工作以“三個代表”重要思想為指導，以培養適應現代化建設的各類新型人才為目標，夯實工作基礎，強化部門職責，建立健全制度，豐富活動內容，加強理論研究，深入宣傳推介，具有常德特色的創學模式初現端倪，引起社會各界廣泛關注。重點抓了以下六個方面的工作：

1、夯實基礎，構建學習體系。學習組織體系是建設學習型城市的基礎。只有讓城市的每個細胞都活躍起來，每個細胞都成為學習型單元，學習型城市才能有堅實的基礎。我們在借鑒外地經驗的基礎上，結合常德實際，成立了建設學習型城市工作指導委員會及辦公室，構建了學習型領導班子、學習型機關、學習型企業、學習型社區、學習型村鎮、學習型家庭六類學習型組織體系。每類組織都由有關部門牽頭負責，并相應成立了領導班子和工作班子，制定了切實可行的創建標準和創建規劃。近兩年來，六類學習型組織牽頭單位充分發揮各自職能，科學謀劃，積極協調，認真落實，真正起到了牽頭抓總作用。市委組織部牽頭的學習型領導班子建設，把爭當“學習型”干部和爭創“學習型班子”作為一項重要內容納入到“雙爭”活動進行部署和考核。組織舉辦了處級干部普通話大賽等活動；市直機關工委牽頭的學習型機關建設，先后舉行了機關干部計算機比武、機關干部普通話比賽、創建學習型機關經驗交流會（特別是機關干部普通話大賽歷時7個月，組織了初賽、復賽和總決賽三級競賽共200多場次，近萬名機關干部直接參與，效果顯著，影響深遠）；市婦聯牽頭的學習型家庭建設，成功地舉辦了學習型家庭報告會、“幸福家庭”才藝大賽、“學習之家”萬人簽名活動；市委組織部牽頭的學習型村鎮建設，通過廣泛開展調查研究，制定了詳細的工作方案，并結合農村遠**教育工作和基層黨組織建設，確定了11個學習型示范鄉鎮，35個學習型示范村（居），舉行了全市農村適用技術比武、“新技術、新農村、新農民”遠**教育技術比武，全市20多萬農村黨員干部群眾踴躍參賽，有12名選手被授予“全市農村適用技術能手”，召開了全市建設學習型村鎮工作現場經驗交流會和全市建設學習型村鎮工作總結表彰大會；市民政局牽頭的學習型社區建設，緊緊圍繞“七個一”工**建設（即一所能容納50人學習的居民學校，一個藏書量達2000冊以上的圖書室，一個面積不少于50平方米的書報閱覽室，一個面積不低于50平方米的黨員電教室，一個面積達30平方米的宣傳櫥窗，一個學習廣場和一個健身廣場），采取“四個一點”的辦法（即財政撥一點，單位援一點，社會助一點，社區籌一點），籌措資金2500萬元，新建、改建、擴建200多個設施項目。僅武陵區去年投資就達442萬元，新建了6560平方米的社區學習服務陣地。全市已有51個社區達到創建標準，達標面達50%；市經委牽頭的學習型企業建設，舉行了全市企業員工普通話比賽、全市紡織行業技能比武等活動。另外，人事、教育等部門，總工會、科協、社科聯、共青團等群團組織和各類協會、學會也充分發揮各自職能優勢，為創學工作作出了積極貢獻。各區縣（市）也因地制宜，全面深入地開展了創學工作。武陵區、津市市的學習型社區建設，鼎城區的學習型家庭建設，漢壽縣的學習型機關建設，石門縣的學習型領導班子建設，桃源縣、澧縣的學習型村鎮建設都各具特色，影響廣泛，帶動了各類人群、各個層面的學習，形成了全民學習的良好氛圍。

2、注重導向，明確學習目標。市委《建設學習型城市的意見》提出，力爭到2008年基本建成學習型城市。根據這一指導思想，我們對市民提出了明確的學習目標：至2008年底，50歲以下的市縣公務員和國家工作人員的學歷要達到大學本科，鄉鎮公務員和國家工作人員要達到大專；到今年年底，50歲以下的公務員和國家工作人員都要學會100至300句英語日常用語，電腦操作要達到中級水平，或者能夠熟練操作，處理公文；城市居民要掌握1—2門適用技術，農民要掌握1—2門致富技術。在這些目標的指引下，全市干部群眾鉆業務、學技術、考職稱、拿文憑、撈“知本”蔚然成風。據不完全統計，自開展創學活動以來，全市有2.7萬人參加專科、本科、研究生學歷教育，有4萬多人參加了勞動部門舉行的就業和再就業技術培訓，有6萬多農民參加了各類技能培訓。學習已成為常德城鄉的“流行語言”和熱門話題，成為領導報告的“主題詞”，群眾茶余飯后的“口頭禪”。全市新華書店、圖書館、文化宮等文化場所，黨校、函授學院、電大、夜大、高教自考以及電腦培訓、外語培訓、藝術培訓等學習培訓場所都異常火爆。常德城區幾家大型書店的圖書銷售額和圖書館的圖書借閱量均持續攀高。少年兒童學藝術特長、年輕人學外語、中年人學電腦、老年人學健身成為一種新的時尚和新的生活方式。

3、強化考核，完善學習機制。機制是創學工作能否高效、持久開展的關鍵。20**年創學工作一啟動，我們就著手研究機制問題，從考學內容、考學方式、激勵措施等方面入手，制定出臺了《建設學習型城市工作考核暫行辦法》，探索形成了影響全國的常德考學模式，即：干部全員考學“學分制模式”、后備干部考試“高考模式”、單位學習考核“目標管理模式”。組織、宣傳、工委、人事、司法等部門根據《辦法》要求制定了相應的考試考核實施細則，并聯合舉行了創學工作考試考核培訓班，對創學考試考核的組織工作進行業務培訓。鼎城、澧縣、漢壽、臨澧、津市、安鄉等區縣（市）和市審計局、市物價局、市畜牧局、市農業局、人民銀行常德分行、市支付局等市直單位因地制宜制定了一系列獎勵措施，對在職學歷教育、科研成果、撰寫文章、崗位培訓進行表彰獎勵。市煙草機械有限公司、市國安局、常德卷煙廠、常德電業局等單位還制訂了詳細的人才培訓規劃。桃源縣、鼎城區、市政府辦、市財政局、市農辦、市婦聯等7個區縣（市）和120多個市直單位根據考學內容，認真組織了英語、電腦、普通話全員培訓和各類崗位技能培訓。市委宣傳部、市國稅局、市財政局等80多個單位的干部職工人人都制訂了學習計劃和學分計劃。《辦法》的制定和出臺，有效地調動了干部職工的學習積極性。很多單位為了把有限的經費用在學習上，重新調整經費預算，緊縮接待開支，保證學習經費。一些干部職工在這些辦法的激勵下，開始把業余時間用在學習上，把主要精力放在鉆研業務上（全市不但各類培訓市場火爆，而且家教市場也非常繁榮。不但中小學生請家教，而且很多公務員、國家工作人員都在請家教，15至20元一小時輔導，還不容易請到好教師。輔導學英語、學電腦等，攻克自己的知識“瓶頸”）。去年底，我們正式啟動了學分制考核。在市委組織部、市人事局、市直機關工委等單位大力支持和配合下，市創學辦對市直單位1.7萬名干部職工的學分情況進行了認真審核，對學分不及格的820名干部職工（占4.8%）和平均學分不及格的12個單位，按照《辦法》取消了評優評先資格。配合學分考核，市人事局、市教育局從去年10月起，不分晝夜，連續作戰，到各地各單位進行培訓、考試。為規范培訓收費，嚴明考試紀律，市創學辦連續3次召集人事、教育、物價、財政部門和新聞單位進行協商調度，還聘請了6名退休教師對考試進行全**巡視監督，使創學考試秩序明顯好轉，促進了創學工作健康發展。

4、設計載體，豐富學習活動。在工作中，我們不斷創新學習形式，努力使學習“活起來”、“動起來”、“樂起來”，為干部群眾學習豐富載體，搭建平臺。市委確定，雙月的第一個星期六為全民“學習日”。每逢“學習日”，全市各地各單位都圍繞“學習日”精心設計、認真開展了一系列形式新穎活潑、群眾喜聞樂見的活動。近兩年來，全市形成了學習報告會、專題知識講座、電腦技術比武、普通話比賽、鄉村夜話、農村現代遠**教育等學習活動“品牌”。特別是報告會這種形式輔導層次高、信息量大、學習交流暢通，深受廣大干部群眾歡迎。據統計，近兩年來，市縣兩級共舉辦各類大型報告會300多場次，有很多報告會都引起了轟動。如去年舉行的學習型家庭事跡報告會、章啟月國際形勢報告會、張明亮社區建設報告會、彭近新環保建設報告會、“立黨為公、執政為民”專題報告會、優秀學子成才報告會等，場場座無虛席，場場十分精彩。胡淑云、李紅杰、譚國光等一些參加報告會的學習典型，成為全社會關注的“明星”，多次受邀到各地各單位作報告。各級黨委中心組也成功運用報告會這種形式開展理論學習。市委學習中心組每年都接請中央、省有關專家和領導來講學授課，僅去年就外請了12位知名專家來常講學。我們這些做法受到了中央有關部門的注意和肯定。去年6月30日，市委書記**海波同志作為全國12個代表之一，也是唯一的地級市代表，應邀參加、中組部召開的全國黨委中心組學習貫徹“三個代表”重要思想座談會，并作典型發言。發言材料被《人民日報》和《學習活頁文選》全文刊發。各地各單位也結合實際，開展了豐富多彩的學習活動。市委辦舉行的人文知識講座和業務知識講座，市政府機關組織的優秀學子報告會，市總工會開展的讀書自學積極分子評選，市農機局開展的“深度會談”，市教育局開展的“推普一條街”活動，市政務中心組織的英語興趣小組，市科協組織的首屆常德科技論壇、家庭科普知識大賽（常德科技論壇緊緊圍繞“科技進步與產業發展”這個主題，組織舉辦了煙草、醫藥、珍珠、柑桔等十大產業發展戰略研討會，參加研討的科技人員2000多人，國內知名專家26人，交流論文600多篇），市民政局組織的成功人士報告會，市房產局開展的讀書沙龍，市一中開展的青年教師沙龍，市電信公司開展的網絡論壇等活動影響大、效果好、特色鮮明，深受廣大干部群眾歡迎。有效增強了學習的吸引力和感染力。

5、廣泛宣傳，營造學習氛圍。全市各地各單位充分發揮媒體和各種宣傳陣地的作用，營造了濃厚的學習氛圍。每次推出全市性的重大學習活動，市直兩家新聞單位都精心策劃、精心采編，力求最佳效果。《常德日報》、常德電視臺推出了“創學大家談”、“大興學習之風、提升全民素質”、“我的讀書故事”、“宣傳部長談創學”等專題專欄，在黃金時段和重要版面濃墨重彩推出。《常德日報》相繼推出了9個創學工作的頭版頭條，3個創學工作的理論專版，幾乎每天都有創學報道。去年11月19日，《湖南日報》以《常德創建學習型城市，夯實發展后勁》為題，在頭版頭條位置對我市的創學工作進行了報道。另外，我們還開通了建設學習型城市專網，對市民學習進行引導。津市、石門、臨澧等地和市直機關工委、市國稅局、市地稅局、市支付局等單位也充分利用新聞媒體、簡報、櫥窗等陣地宣傳創學工作，為創學工作鼓勁造勢，營造氛圍。在這種良好的學習氛圍感染下，越來越多的干部群眾和市民把注意力轉向了學習，投向了書本。

6、加強領導，提供學習保障。市委作出創建學習型城市的決定后，全市各級黨政組織高度重視這項工作，把這項工作作為總攬精神文明建設的核心工**來抓，作為強筋固本的基礎工**來抓。市委常委會和市創學委全會7次聽取創學工作匯報，研究部署創學工作。各地各單位主要領導對創學工作也高度重視，大力支持。武陵區委書記王孝山、石門縣委書記朱曉平、漢壽縣委書記楊先平等親自為區縣創學辦調度工作經費，解決具體問題。石門縣委在創學活動中總結的常委會“先學習、后議事、再決策”的“三步走”經驗還在全省推廣。市委辦、市政府辦、市科協、市旅游局、市財政局、市地稅局等單位的主要領導不僅自身帶頭學習，還積極為創學工作排憂解難。由于各級領導的高度重視，使創學工作真正成為了“一把手”工**，成為了一項戰略舉措，使創學工作有了堅強的領導保障、組織保障和物質保障。

近兩年來，通過狠抓以上六個方面的工作，我市創學工作不斷推進，初見成效。效果和成績主要體現在三個方面。一是市民素質在創學活動中得到普遍提高。通過廣泛開展以“五學一推廣”為主題的各種學習活動，英語、電腦、普通話等基本學習技能得到普及，干部職工工作技能得到加強，服務水平得到提升。近兩年來，共舉辦英語、普通話、法律講座1600多場次，培訓達10萬人；舉辦電腦、普通話比賽200多場次，近萬人參加；全市有12萬人參加了普法考試和政治理論考試，2160名農民獲得綠色培訓證書。二是城市形象在創學活動中得到整體提升。通過創建學習型城市，有效凈化了社會風氣，改善了人的精神風貌，為城市創建注入了厚重的文化基礎和深刻的文化內涵。整個城市到處充滿著學習的氣息，洋溢著文化的品位，展示著文明的形象，煥發著勃勃的生機，常德的知名度、美譽度大大提升。常德已連續2次受邀參加全國學習型城市會議和論壇，每次都作為重點城市代表發言，每次都有論文獲獎。中國學習型組織論壇把常德作為“中國學習之星”城市予以推介。我市的創學經驗被理論界和新聞界譽為“常德模式”。廣東陽江市、湖北孝感市、河北邢臺市、遼寧朝陽市、山東荷澤市等10多個地級市先后來我市考察學習創學工作。去年10月，我市還成功入選“中國魅力城市”。三是“三個文明”在創學工作中得到共同進步。創學活動開展以來，全市干部群眾緊緊圍繞“經濟強市、文化名城、和諧常德”和全面建設小康社會這一共同愿景，凝聚力和戰斗力大大增強，儲備了發展動力，積蓄了發展能量。去年，我市經濟社會快速、持續、健康發展，城市綜合實力首次躋身全國百強。

創學是一項創新性強、永無止境的工作，它沒有現存的經驗和模式可以借用，完全靠各級黨政組織在實踐中去探索。因此，如果說兩年的創學工作取得了一些成績的話，那是各級黨政組織和領導干部的高度重視、高度支持的結果，是六類學習型組織牽頭單位和各部門主動配合、主動工作的結果，更是全市廣大干部群眾積極參與、積極實踐的結果。在此，我代表市創學委對各地各單位和廣大創學工作者的辛勤勞動表示衷心的感謝！但客觀的說，我市創學工作還處在起步階段，許多做法和措施仍在摸索之中，在取得了一些成績和經驗的同時，還存在著許多問題和不足。從類型上看，主要表現為“三個不平衡”：一是年輕人與中老年人學習不平衡。45歲以下和60歲以上的同志學習熱情高昂，一些50歲左右的同志學習態度比較冷漠；二是市直與區縣（市）學習不平衡。市直單位學習條件較好，激勵措施到位，學習比較規范。區縣（市）和鄉鎮的創學工作還存在較大隨意性，特別是個別區縣的主要領導對創學工作不重視、不支持、不過問。市委已經明確要求從去年起要把學分納入干部崗責考評，但仍有些區縣行動遲緩或搞形式、走過場；三是機關與家庭、社區、村鎮和企業不平衡。相對來說，機關這一塊比較規范、主動，其他幾類學習型組織創建工作難度較大。從方法上看，主要表現為“三個不夠”：學習手段的吸引力不夠、學習內容的針對性不夠、學習資源的整合不夠。從原因上看，主要表現為“三個缺乏”：缺乏學習動力、缺乏工作創新、缺乏高素質的組織者隊伍。有一些直接從事創學工作的同志至今還不知道“五學一推廣”的具體要求是什么，很多單位的分管領導對學分制考核的內容、**序、辦法還一無所知。這“三個三”都是我們今年工作中迫切需要加以解決的重點。

二、20**年工作的幾點要求

今年是創學工作能否上臺階、出成績的關鍵一年。全國學習型城市論壇年會有可能在我市召開，省委也將面向全省推介我市的經驗和做法。要做到不負重托、不辱使命，我們的任務還十分艱巨，要做的事情還很多，需要在座的各位更加重視、關注、支持這項工作，在時間、人力、物力上予以充分保障。今年創學工作的指導思想、任務目標、主要活動都已經明確，市創學委以《工作要點》的形式印發給了大家，關鍵是如何抓落實，抓出成效、抓出影響、抓出特色。下面我結合今年工作的基本思路，就如何抓好創學工作談幾點意見和要求：

1、抓鞏固，促提高。創學工作是一項創造性工作，取得的每一點成績，獲得的每一份經驗都是我們的寶貴財富，大家要善于在總結成績中鞏固成果，在鞏固成果中發揚成績。一是要進一步抓好“學分制”考核。“學分制”考核是我市創學工作的特色和“亮點”，是“常德模式”的核心內容。實踐證明，這一做法對激勵干部職工學習是科學有效的。各地各單位尤其是各區縣（市）要把“學分制”考核作為創學工作的“龍頭”來抓，還沒有啟動的，要盡快制訂措施，出臺方案，今年必須全面實行。已經實行的，要進一步規范完善，嚴格考核**序，嚴格兌現獎懲措施，嚴禁搞形式、走過場。二是要進一步抓好“五學一推廣”活動。市委要求，今年年底，全市所有50歲以下的公務員和國家工作人員都要按照年齡段的要求通過英語、電腦測試。各地各單位要消除等待觀望思想，及早謀劃，提前安排。市直單位要在10月份以前全部完成，區縣（市）要在12月份以前全部完成。在抓好培訓、測試的同時，要重點抓好學習技能的運用。重要會議、公共場所、窗口單位、旅游景點、學校和廣播電視必須全面使用普通話（以后我們規定一條，電視采訪領導干部都要運用普通話，否則不得播出“同期聲”）。市創學辦、市語委辦要采取電話查詢、暗訪等方式對這些地方使用普通話的情況進行督查，納入創學工作考核。三是要進一步完善激勵機制。我們制定出臺的《考試考核暫行辦法》主要強調“懲”，而且只能管住“單位人”，管不住“社會人”。如何加強正面激勵，有效調動“社會人”的學習積極性，各地各單位要大膽探索，創造一些好的經驗和做法（比如，對農民、社區居民、家庭怎樣激勵他們學習？是否可以在子女就業、參軍、讀書方面制定一些優惠政策？這都需要我們在實踐中去思考、去探索）。市創學辦要會同市委組織部、市財政局、市人事局、市勞動保障局等部門，在廣泛調查、深入研究的基礎上，制定出臺《常德市創建學習型城市工作獎勵辦法》，對各行各業學有所成、學有所用、學有所創的人進行獎勵。

2、抓重點，促突破。創學工作涉及廣、頭緒多、難度大，如果面面俱到，平均使力，勢必“沙灘流水不到頭”。因此，我們在工作方法上一定要握緊拳頭，突出重點。一是要突出重點內容。去年我們重點抓了英語、電腦、普通話的學習考核，今年將重點抓好業務技能、業務知識的考核。各地各單位都要根據各自業務實際，制訂學習要點，出臺考核細則，公布考試**序，組織相關培訓，嚴格兌現獎懲。并將這些要點、細則、要求印發到每名干部職工手中，引導干部職工以學促用、學以致用，在工作中學習，在學習中工作，使學習真正成為推動工作的有效手段。二是要抓好重點活動。學習活動是營造氛圍、推動工作的有效載體。去年我們組織開展了“十大”主體活動，吸納了廣大干部職工廣泛參與，營造了良好學習氛圍，反響十分強烈。今年市本級將舉辦學習型城市論壇、學習報告會、領導干部即席演講大賽、英語會話比賽、民營經濟論壇、公文寫作大賽、優秀學子成才報告會、家庭學習月、致富“金點子”大賽、學習型社區經驗交流會十大主體活動，創學辦、六類學習型組織牽頭單位和有關部門對每一項活動都要精心策劃、精心組織，確保活動效果。市直各部門、各區縣（市）要充分利用“學習日”活動時間，開展好知識競賽、業務講座、技能比武等學習活動。三是要解決重點問題。前面已經講到，目前我市創學工作存在的問題主要表現為“三個不平衡”、“三個不夠”、“三個缺乏”。這些問題的癥結在哪里？我認為，關鍵是對創學工作的理性認識不夠，對學習型組織理論這一當今世界最受歡迎的管理理論認知不深。理論是行動的先導，創學工作作為一項全社會的工作，創學活動作為一項全民的活動，必須要有系統性、整體性，必須要有科學的理論作指導，決不能“眉毛胡子一把抓”，“泥巴蘿卜吃一節揩一節”。市里將成立相關研究機構，組織一批專家，擬定一些重點課題，拿出一定經費，深入研究理論，科學指導實踐。在座的各位都是創學工作的領導者、組織者、實踐者，要在創學工作的理論研究上多動腦筋，多下力氣，多出成果。

3、抓典型，促普及。沒有典型的引導，就沒有學習的榜樣，沒有典型的帶動，就沒有趕超的動力。今天我們聽了7位典型發言，很受教育，很受鼓舞，這就是典型的力量、典型的作用。今年全國學習型城市論壇年會在我市召開，能不能體現常德創學工作的成效和水平，關鍵看有沒有可圈、可點、可用的經驗，關鍵看有沒有可歌、可感、可學的典型。一是要建立一批示范點。領導班子、機關、企業、社區、村鎮、家庭等各類學習型組織都要選擇一批工作目標明確、載體形式多樣、機制健全完善的單位作為示范點，以點帶面，層層推進。市本級的每一類學習型組織要有10個以上示范點，區縣（市）每類學習型組織要有5個以上示范點。二是要挖掘推介典型。典型的力量是無窮的。身邊的典型更容易吸引人、感染人、教育人。石門縣易家渡鎮軍垱橋村上個世紀80年代考出第一個大學生后，成為該村孩子奮發學習的“活教材”，全村人以他為榜樣，薪火相承，代代相傳，個個都奮發學習，人人都立志成才，迄今已考出了7名碩士、博士和140名大學生，98%的孩子都完成了高中學業，是名副其實的“學習型村鎮”。各地各單位和六類學習型組織建設責任單位都要有意識、有計劃的培育工作中各方面的典型，既要有集體的典型，又要有個人的典型，既要有組織學習的典型，又要有落實學習的典型。特別是要發現、挖掘、推介一批通過學習改變命運的典型。三是要總結推廣經驗。去年建設學習型村鎮工作領導小組和建設學習型機關領導小組相繼召開了現場經驗交流會，系統總結了經驗和成績，宣傳推介了一批先進單位，起到了很好的示范和促進作用。今年，各類學習型組織領導小組和區縣（市）都要在適當時候組織召開經驗交流會、總結表彰大會，進一步發揚成績，吸取教訓，推廣經驗。要通過總結經驗，深化對創學工作的理性認識；通過推廣經驗，促進創學工作水平的整體提高。

4、抓協調，促落實。創學工作是一項全社會的工作，創學活動是一項全民的活動，沒有各部門的積極支持，沒有廣大干部群眾的熱情參與，創學工作是很難有所作為的。市縣兩級創學機構和宣傳部門必須要在黨委的統一領導下，加強協調和宏觀指導，促進各項任務的完成落實。一是要充分發揮六類學習型組織牽頭單位和創學委成員單位的作用。各區縣（市）創學委都要建立健全創學委全會制度、創學委成員述職制度，定期召開全會和工作調度會，及時聽取工作匯報，準確掌握工作態勢，切實解決困難和問題。二是要充分發揮自身的協調指導作用。市縣兩級創學辦要切實履行“牽頭抓總”的工作職責，集中精力抓策劃、抓協調、抓督查。既要積極爭取各方面支持，又要理直氣壯地發揮作用。三是要充分發揮社會各方面的作用。要充分整合各級工會、共青團、婦聯、科協等群團組織，以及學會、協會的組織資源和網絡資源，充分發揮人大代表、政協委員、退休干部的作用和影響，充分利用學校、社區、機關、企業的設施和陣地，主動“拿來”，為我所用，形成全社會關心、支持、參與創學工作的強大合力，樹立人人學習、時時學習、處處學習的全新理念，把我市創學工作不斷引向深入。

同志們：創學工作是一項只有起點、沒有終點，只有更好、沒有最好的工作，希望同志們以這次大會為契機，以飽滿的熱情投入這項工作，以務實的精神抓好這項工作，以優異的成績總結這項工作，向市委和全市人民交一份滿意的答卷！