競職演講九

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尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家好！

做一名教師是我夢寐以求的理想，成為一名教育工作者是我一生不悔的追求，因為有無數導師的諄諄教誨，讓我一天天成長，因為有無數領導的關心與指導，讓我一天天成熟，因為有在座各位的支持與配合，今天的我才能自信的站在這里。下面我就競聘騰越鎮中心學校校長一職談談我粗淺的認識。

首先請允許我簡要介紹我的工作經歷：

**年8月大學畢業，我被分配到施甸縣水長中學任教，擔任初一班主任和兩個班的語文教學，當我膽戰心驚走上講臺的時候，我很幸運，得到了施甸縣原教研室主任楊汝昌老師的親臨指導，27公里的路程不算長，但是50多歲的老人，憑一輛舊自行車在施甸與水長間往返，他的博學、敬業、愛心給我留下了深刻的印象，因為有他的指導，讓我少走了許多彎路，僅從教半年時間就參加施甸縣中學語文優質課競賽，并獲得了一等獎。記得他對我說過一句話：“一個人只要用心，就沒有做不好的事。”我就是這樣用心的去做好我該做的每一件事。**年參加中考取得了施甸縣第三名，比同校同級的另兩個班的成績高出5個名次。**年我被調到施甸縣職業中學任教，擔任兩個職高班的語文教學，我結合職校特點和學生實際，除了完成教學任務外，自編了校本教材《普通話在生活中的應用》和《農村應用文寫作》，教給學生一些適應社會、選擇職業的本領，為他們走入社會奠定了一定的基礎。三年結束，我指導的12名學生參加高考有8個被對口大學錄取，有一部分學生回到農村成為鄉村干部，有的學生離開家鄉到昆明的大酒店、花卉公司找到了自己的職業。**年我參加全國專升本統一考試，被云南教育學院錄取脫產學習，兩年的潛心學習，為我的教學實踐充實了理論基礎，補充了新鮮血液。**年我有幸到昆明市春城小學任教，在這里看到的是又一番情景，先進的教育理念、科學的教育方法、有序的課程改革……我覺得要學的東西實在太多，值得學習的東西真是不少。短短一年的時間，我有了很大的收獲。**年8月我被評為五華區優秀班主任，我的班級被評為學校十佳班級。**年9月，我回到了騰沖，一是為照顧家庭，二是為了實現我的人生價值。在昆明，我能教好的只是一個班，而回到家鄉，我能帶動的將是一幫人，受益的將是一代人。20年3月至今，7年多的時間，我從教研員到副校長，深入學校，指導學校的管理，深入課堂和老師們一起研討。管理上指導學校建章立制，規范管理，培訓校長提高管理能力，深入學校指導管理方法；教學上指導教師優化教學過程，提高教學效益；科研方面指導學校大膽嘗試課題研究，提高教師理論水平和研究能力；師訓方面除了有計劃的培訓騰越鎮的教師，提升教師專業水平外，還協助縣進修學校參與縣骨干教師培訓、新教師上崗培訓和繼續教育培訓，得到學員的一致好評，同時還發揮了騰越鎮的輻射指導作用，到周邊鄉鎮組織教師培訓和研討。在這個過程中自身的管理水平、研究和指導能力也得到了鍛煉和提高。

第二、我想說說我的競聘理由

1、是一種責任感驅使我作出這樣的選擇。騰越鎮的教育是社會關注的焦點，它關系到15000多名中小學幼兒園學生的學習與生活，牽動著數萬家長的心，關系到48所中小學、幼兒園的健康發展，關系到761位教師的成長。我本著對學校、教師、學生和家長負責的態度以及對教育事業的執著追求，同時也是為了站在更高的平臺體現我的人生價值。

2、我從事過多個崗位的鍛煉，有豐富的工作經驗和較強的工作能力。我在過小學、初中、高中及職業中學任教并取得了優異的成績，對不同學校的辦學目標和特點，不同年齡段的學生有所把握，能站在一定的高度全面的看問題，科學而有針對性的指導學校的管理，指導教師的教學。我還具有較強的團結協作精神，不論在任何崗位都能與同事協作共事，圓滿完成各項任務。

3、我有先進的教育理念。感謝各級領導的關心、支持與厚愛，使我有更多機會參加全國有名的一些學術研討和交流，親自聆聽全國有名的專家的講座與輔導，有機會和這些專家平等對話、互動交流，還參觀了全國有名的一些中小學，了解到他們先進科學的管理，目睹了教師們精彩的教學風采，加上自己的感悟，并能結合騰越鎮實際，站在理論的高度，有針對性的指導學校的改革，促進教師發展，積累了豐富的理論與實踐相結合的經驗。

4、我有一定的領導、協調和管理能力。作為騰越鎮中心學校的副校長，我充分認識到自己的角色和作用，也深知自己擔負的責任。創一流水平是社會對我們的要求，也是我們的目標。要達到一流水平，就必須有一流的管理，一流的校長和一流的教師隊伍。首先，我協助校長，制定了一套滲透先進理念和體現現代觀念的科學的管理方案。其次配合校長深入學校大膽指導學校的管理，并能創造性的提出自己的設想、方法和措施，要求基層校長把握先進的教育理念，具備現代教育觀念，嘗試科學的管理方法，不失時機地深入到學校，指導學校的過程管理。經過幾年的努力，我鎮各中小學、幼兒園逐步走向制度化、規范化、科學化的管理軌道，現在已有5所學校被評為省一級示范學校。第三是指導學校積極推進新課程改革，引領教師大膽嘗試課題實驗，取得了可喜的成效。在有效推進課程改革、把握新教材、用好新教材方面在全縣發揮了示范引領的作用。我指導的姜琪老師、李詠梅老師，最近和姜琪老師一起指導尹航老師等，在教學理念、教學設計等方面達到了全省先進水平，代表保山參加全省優質課競賽均獲得了一等獎。在課題研究方面已經結題的三個省級立項課題，得到了專家的高度評價。《愉快教育》課題實驗，使中心小學“和諧育人、全面發展”的辦學理念不斷突現，一至六完小和朝陽完小的《小主人教育》課題實驗，培養學生做學習的主人、生活的主人、集體的主人，學生自主學習的能力不斷增強。通過課題研究，大大提升了學校的科研內涵，提高了教師的理論水平和專業素養。僅20年全鎮在省、地、縣獲獎的優秀論文達360多篇，其間我也得到了鍛煉和提高，所撰寫的多篇論文在省級刊物上發表。

6、我對騰越鎮的基本情況非常熟悉。7年多來，我經歷了城關與洞山的合并，騰越與小西、勐連的合并，騰越鎮的3所中學、35所完小、3個單小、1所1師1校辦學點和9所幼兒園，沒有我不到過的學校，每次深入學校看、聽、查、訪，對每一所學校的優勢與潛能、問題與不足都非常了解，為指導學校挖掘潛能，查找問題，確立目標，實施校本管理，促進全鎮基礎教育健康發展奠定了良好的基礎。

第三、結合騰越鎮實際談談我的工作設想

騰越鎮是騰沖的政治、經濟、文化中心，是騰沖縣的窗口示范基地。騰越教育是大家關注的焦點。社會的要求，家長的期望，學生的期待給我們很大的壓力。所以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生開心是我們的根本宗旨；使學校發展，使教師成長，使學生成才是我們追求的目標。

一、抓住機遇，趁勢而上

騰越鎮中心學校有著得天獨厚的優勢。一是各級黨委政府的關心與支持，特別是騰越鎮經濟上的大力扶持，每年500余萬元的硬件經費投入，為改善辦學條件，提高辦學效益提供了堅強的后盾。二是歷屆領導的努力，創設了一個寬松、和諧、奮進的人際環境。三是我們有一批理念先進、善于學習、明確科研引領、注重隊伍建設、善于管理、開拓進取、大膽創新、以身作責的校長隊伍和一大批愛崗敬業、無私奉獻、刻苦鉆研、團結協作的教師群體。這是我們最珍貴的財富。四是騰越鎮有一大批素質較高、熱心教育事業的家長和社會各界人士。五是騰越鎮中心學校積淀了一種科學發展的理念，有一套規范科學的管理規章制度，形成了一系列對教育管理與教學實踐切實有效的措施與方法。這一切為騰越教育的健康持續發展奠定了良好的基礎。

二、找準存在問題，明確發展方向

三鄉鎮合并以后，中心學校雖然采取了一系列扎實有效的措施，順利渡過磨合期，各項工作得以規范有序的開展，各中小學幼兒園得到不同程度的發展與提高。但是合并后的騰越校點點多面廣，發展極不均衡，不論是管理水平、教師素質還是學生能力都存在很大差距。目前存在的主要問題有：

（一）部分學校缺乏科學、創新的管理意識，有的學校還停留在粗放型管理層面，名校、特色學校和學校的特色不夠突現。

（二）部分校長、教師的角色意識和時代精神不強，觀念滯后，方法單一、傳統，影響了教育教學的整體效果，制約著學校的發展。

（三）教科研深度不夠，缺乏引領的力量。

（四）教育投入不足，部分學校教學設備、設施不足，教師工作和生活環境有待改善。

（五）教師職業道德、職業精神、職業素養需要進一步培養和提升。

三、努力創造騰越教育新輝煌

為了讓騰越教育科學、健康發展，克服存在問題，實現教育目標，如果能走上校長崗位，我想從以下幾方面開展工作。

1、樹立科學發展觀，依法治校、科學管理。

十七大的核心就是樹立科學的發展觀，而發展是第一要義。胡總書記在他的報告中明確提出要把優先發展教育、建設人力資源強國放在首位。為認真貫徹十七大精神，首先我要運用先進理念，遵循教育規律，貫徹教育方針，遵守教育法規，充分發揮中心學校協調、指導、和管理的職能，進一步完善各類管理方案，繼續加大過程管理力度，本著一切為了學校發展的根本宗旨，指導基層校長找準問題，定位目標，建章立制。二是把管理的重心往下移，加快校本管理進程，切實提高校園民主管理、科學管理的水平與效益。三是加大對薄弱學校的檢查指導和扶持力度，盡快縮短差距，促進全鎮教育的相對均衡發展。四是建立人文的激勵機制，通過信任與鼓勵的方式調動教師內在動力，激發教師內在積極性以實現管理的目的。五是嚴格要求自己，以身作責，開拓創新，用自己的人格魅力去關注他人、關愛他人、尊重他人、陶冶他人，創設和諧、民主的人際氛圍．

2、加強校長隊伍建設，促進學校發展。

一個好校長就是一所好學校。校長的思想、觀念、意識、領導能力、管理水平與學校的發展息息相關。要正確引導、指導各中小學的工作，必須想法使各校（園）長在以上幾方面不斷提升。通過定期組織理論培訓、校長論壇、外出參觀學習、校間交流互動等形式，為我們的校長搭建研究、交流、學習的平臺，提高思想境界，樹立角色意識，增強領導和管理能力。

首先要求我們的校長要做教育者，懂教育，成為學校教育改革的引導者，在走進新課程，實施教育改革的今天，校長要做教師的先進理念、理論的引領人，要成為教學研究的帶頭人，能對教師的教學和學生的學習進行有效的指導。

其次要做好領導者，要站得高、看得遠，思考對學校的發展有全局性、戰略性、前瞻性意義的問題，對學校的發展作出正確的戰略抉擇，有較強的戰略規劃和管理能力。

第三做好管理者，而不是一個事務主義者。認真思考該做什么，怎樣才能把事做好。一是在有了明確的目標方向的基礎上建章立制，科學管理。二是在教師隊伍建設方面，要有服務意識，為教師創設一個寬松和諧的人際氛圍，堅持以人為本，多一些人文關懷。三是加強校園文化建設，發揚團隊精神，構建學習型校園。

3、扎實開展校本研究，促進教師隊伍專業化。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是學校的重要組成部分，教師的專業水平直接關系到教育教學的質量。我要把發展教師專業水平，提高教師的綜合素質作為騰越鎮基礎教育可持續發展的重大戰略加以考慮。幾年來的成功嘗試告訴我只有以校為本，以教師為本、以學生為本，結合學校實際，找準問題關鍵，采用科學的方法進行探索和研究，才能切實提高教師個體素質，全面提高教師專業化水平。要求我們的教師加強理論學習，在理性認識中不斷豐富自己；堅持課例研究，在師生交往互動中發展自己；不斷反思教學實踐，在總結經驗中提升自己；投身教學研究，在把握規律中端正自己；尊重同行，在借鑒他人中完善自己。教師的專業成長，需要和諧、平等、互動交流、相互學習、相互借鑒、相互鼓勵的人際氛圍，需要不斷學習、刻苦鉆研、善于反思、樂于奉獻的職業精神，只有這樣才能全面提高教師隊伍的理論水平和專業素養，提升學校的科研內涵，最終提高教育教學水平。

4、研究德育教育，提高德育工作的實效性。

“教育為本，德育為先”的道理誰都明白，每所學校的年初工作計劃都把德育工作列為各項工作之首，有目標、有方案。但缺乏實效性，“重智輕德”的現象依然存在。我們的小學生經歷的都是美好的享受，不會謙讓、不懂尊重，沒有一點抗挫能力；我們的中學生沒有明確的人生目標，不懂得人生價值與生命的意義。不是老師不講給他們道理，而是他們缺乏真實的人生體驗。我認為要提高德育教育的實效性，首先要充分發揮共青團、少先隊的先鋒作用，利用班隊會有計劃的組織主題活動，對學生進行孝道、誠信、理想、勵志等主題教育。第二是把品德課與學生生活緊密結合，讓學生走出課堂、走出校園、走進社會，了解社會的真、善、美，認識社會的假、丑、惡，讓他們去體驗一種角色，明白一個道理，養成一種習慣，形成一種品格。第三是利用騰沖豐富的人文資源加強愛國主義教育，培養學生不忘歷史、熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。第四是加強生命教育，讓他們了解生命的來源，認識生命的意義，學會珍惜自己的生命，珍愛別人的生命，自發的努力學習，實現生命的價值。

5、加強安全管理，提高安全工作的針對性。

安全無小事，責任重于泰山。學校的安全工作是各項工作的重中之重。安全不保，何談教育。我認為學校安全工作除了建章立制、規范管理、責任落實、防患于未然外還應把重點放在安全教育上，結合地理環境、季節變化、學生特點有計劃、有針對性的設計教育專題。比如城區交通安全、農村防水防電，雨季防食物中毒，旱季防火災隱患，小學防受騙上當、中學防人身傷害等，教給學生一些防范本領，樹立學生防范意識。

6、充分利用教育資源，全面提高辦學效益。

首先是充分利用現代信息技術教育資源為教學服務。這是目前最先進的一種教學手段。遠程教育是一項豐富的、實用性較強的教學資源，用好了可以盡快地縮短學校間的差距，激發學生學習興趣，節省教師教學時間，全面提高教育教學效益。一方面是要加強對管理員的培訓，要求他們會管理、能指導。要加強教師的培訓，要求他們會學習、能使用。二是騰越鎮有一大批高素質的家長隊伍，他們非常關心子女的健康成長，關注學校的教育教學，但他們缺少對學校的了解，缺乏科學的家庭教育方法，隨著孩子年齡增長，心理、生理發展的因素，往往出現事與愿違的情況，讓許多家長無奈、無助。通過組織家長夜校，有目的、有針對性的教給家長一些科學的家教方法，促進家長與孩子的溝通與交流，贏得家長的支持與配合。三是加強與社區和村居委會的聯系，爭取他們的支持。

7、分類管理建窗口，分層指導育骨干。

針對騰越鎮點多面廣，發展的不均衡，學校間的明顯差距，采取“分類管理、分層指導、整體推進”的方法是非常有效的措施。首先是選擇不同類別中有代表性的學校重點指導，創造條件樹立窗口學校，建品牌學校，創名牌學校。充分發揮他們在全鎮乃至全縣的窗口、示范、引領與輻射作用。其次是骨干教師的培養。通過重點指導、培養骨干、造就名師，然后再發揮他們的指導、引領作用，帶動全體教師整體提高。第三是加強對三所中學的指導。騰越鎮有一流的校長、一流的教師、一流的小學，但是三所中學的發展還有很大的空間。一是要指導校長加強學習，提高認識，應用先進的教育理念，站在全縣的高度盡快拿出一套科學可行的管理方案，努力創設學習型團隊，構建學習型校園。二是要求教師加強學習，認真鉆研，樹立研究意識，大膽嘗試科學的教學方法。三是認真分析教學質量，挖掘學校潛能和學生潛能，定出有效措施，盡快提高教學質量。總之，征對教育發展趨勢和我們的教育現狀，在很長一段時間內我們還必須堅持在兩條戰線上艱苦作戰，一條是采取切實有效措施，著力提高統測、統考及中考的質量和水平；另一條是花大力氣增強學校內涵（管理內涵、校園文化內涵、隊伍素質、教育科研、學生能力培養等），為真正實施素質教育和學校可持續發展奠定堅實的基礎。

8、多渠道籌措教育經費，努力改善中小學辦學條件。

多年來，騰越鎮中小學基礎設施建設在上級主管部門的關心支持下，在騰越鎮黨委政府的高度重視下，在社會各界仁人志士的鼎力資助下，有了較快的發展。近三年，每年投資近千萬元，實施排危、新建、改擴建工程，一所所規范、科學、布局合理、環境優美的校園展示在世人面前，極大改善了中小學的辦學條件。然而，三鄉鎮合并后，校園點多面廣，目前仍然有許多條件簡陋、基礎薄弱的學校存在。因此，我認為改善辦學條件，加強學校建設，促進全鎮基礎教育均衡發展，仍然是中心學校的一項重要任務。我將秉承“多方爭取，多渠道融資”的辦學思路，處理協調好各方面的關系，爭取上級主管部門（教育局）、騰越鎮黨委政府和社會各界一如繼往的關心、重視，支持學校的硬件建設，爭取用三至四年的時間努力完成小西中學、勐連中學的學生宿舍樓、場地硬化和校園綠化等工程，完成小西完小的改擴建和山河完小的新建或改擴建工程，爭取實現東升完小的搬遷新建，努力爭取董官村、肖李兩校的撤并。此外要加強在建項目（崗峨完小、洞坪完小、沙壩完小）的管理，圓滿完成擬定的建設任務，通過基礎設施的不斷完善，為全鎮教育的相對均衡發展和基礎教育的可持續發展打下更加堅實的基礎。

我不會高談闊論，也說不出什么豪言壯語，踏踏實實做人，認認真真做事是我的品格。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。逆流而上可以找到水源，順流而下可以看到大海。如果我竟聘成功，我將在繼承中發展，在發展中創新，在創新中進步。我相信憑我對這一份事業的執著與追求，還有在座各位的關心、支持與配合，騰越教育的明天一定會更美好，騰沖教育的明天一定會更輝煌。