學(xué)校學(xué)習(xí)工作發(fā)言稿

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各位領(lǐng)導(dǎo)、黨員、同事，大家好！

書記給我一個(gè)主題《談學(xué)習(xí)》。接到這個(gè)題目，我一直在思考，理不出頭緒，不知道從何說(shuō)起。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我們每個(gè)人每一天都在做的事，是我們每個(gè)人一生都要做的事。沒(méi)有辦法，回到辦公室看書柜里的書籍，幾乎都是教育教學(xué)管理方面的理論書籍和實(shí)踐用書。回到家里，看自己書柜里的書，把多年來(lái)堅(jiān)持寫的上千萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記找出來(lái)一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)翻看。到昨晚為止，當(dāng)把所有的教育教學(xué)隨筆讀完的時(shí)候，今天想跟大家對(duì)話的內(nèi)容也應(yīng)運(yùn)而生。思來(lái)想去，就用二個(gè)關(guān)健詞詮釋我要與大家交流的題目---《學(xué)習(xí)我永遠(yuǎn)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)》。

第一個(gè)關(guān)健詞：讀書。（有字之書，無(wú)字之書）

我喜歡讀書，這是從小就已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣。工作后雖然每天都很忙碌，但時(shí)間就像海綿里的水，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的往外擠，正如愛(ài)因斯坦說(shuō)：人與人之間的差異，就在于業(yè)余時(shí)間。我每晚都要擠出近二個(gè)小時(shí)的時(shí)間坐下來(lái)靜靜的讀自己喜歡的書。我讀書面很廣很雜：有我工作中每時(shí)每刻需要的教育教學(xué)專業(yè)理論書、管理用書、實(shí)踐用書，這是我的必讀書類；上至天文下至地理，古今中外,棋琴詩(shī)書畫，這是我喜歡涉獵的書類。因?yàn)檫@些書豐富了我自己，提升了自己對(duì)世間萬(wàn)事萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)。如:儒家的孔孟之道，讓我懂得做人做事要仁義道德。道家書讓我懂得老子莊子的思想精髓。我的QQ號(hào)和UC號(hào)的名字都叫若水。上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，意思就是最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利，這是我內(nèi)心的真實(shí)寫照。佛家書讓我懂得諸惡不做，諸善奉行，深信因果，度己度人。佛學(xué)中這樣的幾句話或許能讓我們產(chǎn)生共鳴：1、不洗澡的人，硬擦香水是不會(huì)香的。名聲與尊貴，是來(lái)自于真才實(shí)學(xué)。有德自然香。2、忌妒別人，不會(huì)給自己增加任何的好處，也不可能減少別人的成就，所以要口下留情。3、要懂得每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。4、是非天天有，不聽(tīng)自然無(wú)。讀雜家的書能讓我不斷吮吸營(yíng)養(yǎng)來(lái)豐富思想。如明代洪應(yīng)明寫的《菜根譚》；外國(guó)著名哲學(xué)大師叔本華的人生哲學(xué),笛卡爾思辨哲學(xué)，盧梭的民主哲學(xué)等系列叢書；現(xiàn)代的國(guó)學(xué)大師于丹的《論語(yǔ)》、《莊子》、《游園驚夢(mèng)》。易中天的《品三國(guó)》。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人李瑞環(huán)的《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》。歷代皇帝叢書。現(xiàn)代著名作家的50套系列叢書，他們的書如醍醐灌頂，讓我茅塞頓開(kāi)。為文章的字面和字后面所要告訴我如何做人做事而激動(dòng)，感動(dòng)，如獲釋寶。唐詩(shī)宋詞，劉庸的作品集，朱自清的散文集，一味禪系列叢書更是讓我愛(ài)不釋手。其中有些書我們這里沒(méi)有賣的，像《游園驚夢(mèng)》就是我的朋友讓她的愛(ài)人在外地公出幫助買到的，通過(guò)這本書讓我了解了什么是昆曲，并且其中一句話讓我一下子就喜歡上了昆曲：不到園林，怎知春色如許。轉(zhuǎn)換一下，不走進(jìn)書海，怎知讀書的愜意。像《紀(jì)念同志誕辰一百一十周年》詩(shī)詞書法賞析一書。在哈爾濱的幾家大書店都沒(méi)有買到，最后一位朋友公出在上海國(guó)際機(jī)場(chǎng)的書店找到給我?guī)Щ亓艘槐尽＿@么多年，我就是在近千余本書海里徜徉,游蕩走過(guò)來(lái)的。如果有問(wèn)我多少財(cái)富，除了書，其它的我真的一無(wú)所有。

來(lái)到陽(yáng)光學(xué)校工作，更是讓我感覺(jué)到天外有天，人外有人。領(lǐng)導(dǎo)層協(xié)同作戰(zhàn)高境界，教師團(tuán)隊(duì)的和諧共處的高素質(zhì)，無(wú)時(shí)不在體現(xiàn)一所學(xué)校，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的高水平，無(wú)時(shí)不在展現(xiàn)一個(gè)健康發(fā)展、積極向上的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。與每位領(lǐng)導(dǎo)、老師，學(xué)生的每一次對(duì)話，每周一班子例會(huì)上必學(xué)教育教學(xué)管理的理論文章，翻閱學(xué)校每月定期出版的《陽(yáng)光資訊報(bào)》及訂閱的各種書刊雜志，瀏覽我們陽(yáng)光學(xué)校“青年學(xué)社教師博客群”，參與每周三下午的優(yōu)秀班主任的精彩論壇，還有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的共享，學(xué)校圖書室的李嘉誠(chéng)的經(jīng)營(yíng)之道等等都帶給我很多的觸動(dòng)，很多感性的認(rèn)識(shí)和理性的思考，讓我學(xué)有進(jìn)步，學(xué)有提高，學(xué)有收獲，不斷的提升自己。讓我也真真切切的感受到我們陽(yáng)光學(xué)校真的是名符其實(shí)的學(xué)習(xí)型學(xué)校，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部的工作做的踏實(shí)，務(wù)實(shí)，真實(shí)，達(dá)到了高效果，高效率，高效能，高效益。人人都處于學(xué)習(xí)之中，時(shí)時(shí)都在體現(xiàn)學(xué)習(xí)之風(fēng)，讓我感受到人人都是我學(xué)習(xí)之人，事事都是我學(xué)習(xí)之事，處處都是我學(xué)習(xí)之處。我自己都能感覺(jué)到自己在不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

春天在早晨讀，那是一種激情，夏天在黃昏讀，那是一種愜意，秋天在正午讀，那是一種溫馨，冬天在夜里讀，那是一種寧?kù)o。正如歌唱家張也唱的《讀書的女人最美》。我喜歡讀書的感覺(jué)，尤其今日之時(shí)代，讀書足可以培養(yǎng)人的內(nèi)心定力，去除內(nèi)心的浮躁。如果你愿意就來(lái)試一試。

第二個(gè)關(guān)健詞：反思

要想成為一名優(yōu)秀的教師要打通三層境界：第一層，是精深的專業(yè)水平和扎實(shí)的基本功底；二是雄厚的學(xué)科理論和教育學(xué)心理學(xué)的理論修養(yǎng)。三是精湛而自成風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。如果只是讀書、教書、不寫作，不梳理自己的成敗得失，就無(wú)法讓自己進(jìn)步和提高。正如有位專家說(shuō)過(guò)一句大家都能耳熟能詳精典語(yǔ)句：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的教學(xué)反思就完全有可能成為名師。”

所以想讓自己所做的一切事情都不后悔，只有反思。這是我最真切的感受。因?yàn)槊咳胀淼姆此迹吭碌椎姆此迹磕昴┑姆此迹叶紩?huì)一一記錄下來(lái)，給明天一個(gè)清晰的交待，這已經(jīng)是我多年工作生活的習(xí)慣。因?yàn)橛羞@樣的習(xí)慣，所以我也才會(huì)有自己的收獲：我寫過(guò)的上至國(guó)家級(jí)下至區(qū)里教育局、學(xué)校匯報(bào)材料共有17份。在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表的文章有9篇。每每看到自己的文字印成鉛字，那一刻是我最開(kāi)心幸福的時(shí)刻。

現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)日益追求快速和功利的時(shí)代，這是一個(gè)不斷創(chuàng)造浮華和時(shí)尚的時(shí)代，但是，我一直固執(zhí)的認(rèn)為，不是所有的東西都可以包裝，不是所有的東西都可以速成，不是所有的東西都可以評(píng)選，不是所有的東西都可以培養(yǎng)。但學(xué)習(xí)決定眼光，學(xué)習(xí)決定態(tài)度，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技術(shù)的高度，這是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。

我們只有樹(shù)立大的學(xué)習(xí)觀，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)觀，我們只有自己主動(dòng)地學(xué)、用心地學(xué)、創(chuàng)新地學(xué)，做學(xué)習(xí)的有心人，才會(huì)變得聰敏，不斷進(jìn)步，行有收獲。我們學(xué)校也明確意識(shí)到一個(gè)學(xué)校的表層競(jìng)爭(zhēng)是是質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng),中層的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),而它的深層競(jìng)爭(zhēng)是文化的競(jìng)爭(zhēng)。為了能讓我們的教師們快速成長(zhǎng)，學(xué)生們快速成才，學(xué)校快步發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一直在打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，時(shí)刻以教師的發(fā)展為本，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制，營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，建立學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)和共享網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的現(xiàn)代運(yùn)行機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力，提升學(xué)校的源動(dòng)力，我們能夠工作生活在這樣的一所學(xué)校，真的是一種幸福一種榮耀。

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。在高速發(fā)展的今天，放松和停滯就意味著倒退。只要我們每天擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，積少就可以成多,留心就會(huì)有收獲.厚積就能薄發(fā)。

老師們，想讓自己的心靈永遠(yuǎn)年輕嗎？讀書吧！想讓自己永保青春?jiǎn)幔繉W(xué)習(xí)吧！因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我們永遠(yuǎn)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)！