高校大學生村干部工作調研匯報提綱

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為深入貫徹落實科學發展觀，加快推進社會主義新農村建設，中組部決定，用五年時間選聘10萬名高校畢業生到村任職。選拔高校畢業生到村任職，是加快推進社會主義新農村建設的務實舉措，開辟了一條在基層培養人才的新道路，找到了化解大學生就業難問題的新平臺，對促進我國經濟社會全面發展、促進社會和諧和培養造就經過基層實踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，具有重大而深遠的戰略意義。1995年，省率先在全國試行選調高校大學生到村任職，中央辦公廳和國務院辦公廳于年下發了《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的實施意見》后，才在全國推開。從一定意義上來說，推行大學生村干部制度后，為村級組織注入了新鮮血液，使村級干部觀念有所改變，對于推動社會主義新農村建設、農村基層組織建設都起到了積極的作用。然而，如何管好用活高校大學生村干部？如何充分發揮其工作積極性、主動性，激發其干事創業的熱情等等問題，仍然有待于我們去思考，去探索。為此，筆者帶著這些問題，對鄉8名高校大學生村干部進行走訪，得出幾點有益的啟發，僅供參考。

一、鄉基本情況

鄉位于省縣西北部，鄉政府駐地距縣城11公里，總面積66.2平方公里。全鄉轄11個村，90個村民小組;總戶數5612戶，總人口22541人;耕地面積16730畝，其中田5500畝。全鄉共有黨支部20個，黨員529人。

二、鄉高校大學生村干部現狀

鄉現8個村有高校大學生村干部8人，占全鄉11個村的72.7%，其中男生3人，女5人，本科3人，專科5人，本鄉的3人，鄉外的5人，專業方面，計算機的3人，法律的2人，中文的1人，財會的2人。報酬方面也不相等，按照正式職工套的有1300元，其他的只有600元。8個人各有所長，都分別任8個村的主任助理。在工作安排上，都采取揚長避短，用人所長，所以，他們在工作中都能夠盡心盡職，愛崗敬業，扎實工作。

三、高校大學生村干部工作情況

由于在工作安排上，采取揚長避短，用人所長，是這些大學生村干部工作得到較好發揮，工作成績比較突出，如計算機專業畢業的李鼎，不僅要完成自己在村里的工作任務，而且還承擔鄉繁重的人士工作，往往鄉里村里來回跑，有時忙得飯都顧不上吃，工作不講條件，不計報酬，任勞任怨，一年多來，不僅光榮加入了黨組織，還評了先進個人；大學本科法律系畢業的葉建明和財會畢業的何梅，在加班加點完成工作任務的同時，努力學習，分別考進公務員隊伍；法學專業畢業的張毅，雖為女兒身卻不讓須眉，一個人承擔3個人的工作，沒有喊過累叫過苦，得到了縣的表彰；今年剛分來的計算機專業的馬婷，每月只有600元的工資，初到農村感覺很陌生，但憑著她那股吃苦耐勞的精神和不恥下問的態度，不到一個月就熟悉了農村工作，受到鄉領導的表揚。總體而言，高校大學生投身新農村建設，有用武之地，有施展平臺，能夠在服務“三農”、服務群眾過程中實現自己的人生價值，他們是憑著一顆赤子之心投身到農村的，都具有扎根農村干事創業的熱情和為新農村建設服務的激情，都希望把自己學習到的知識和技術傳授給我們農民群眾，他們為堅持走中國特色農業現代化道路，發展現代農業，繁榮農村經濟，培育有文化、懂技術、會經營的新型農民發揮了積極的作用，為新農村工作注入了新的活力。

四、當前高校大學生村干部管理方面存在的困難和問題

我們大學生村干部總體是好的，大多數都能夠堅定自己的理想，都能夠吃得苦受得累，都想在廣闊的農村有所作為，都希望通過自己的奮斗去實現自己的人生價值。但也不排除，有的大學生村干部由于到村任職前一直生活在城市，過著優越舒適的生活，在農村吃不了苦受不得累；有的大學生剛參加工作，雖有工作熱情，但缺少社會經驗和工作經驗，不知如何開展工作；有的雖有滿腹經論，但組織協調能力和處理問題的能力低下，無法適應農村艱苦的工作環境等等。

五、對高校大學生村干部管理的幾點建議

切實加強對高校大學生村干部的管理，積極妥善安排他們的工作、學習和生活，滿腔熱忱地幫助解決實際問題，形成一種好的機制和一套行之有效的措施，保證他們干事有勁頭、創業有舞臺、發展有空間，筆者認為，要注重抓好以下工作。

一是建檔案。由縣委組織部門會同當地黨委建立大學生村干部人才檔案，將大學生村干部的自身信息、工作業績、考核結果等有關情況錄入干部管理人才庫，實行動態管理，做到量才使用。

二是結對子。由于到村任職的大學生人年輕，又剛參加工作，即使有工作熱情，但缺少工作經驗，對工作無從著手。因此，要與大學生村干部結對子，每一位大學生由黨組織明確一位農村工作經驗豐富的同志作為幫扶人結成對子，指導如何開展工作，加快他們成長的步伐。

三是抓傳授。大學生村干部本身每個人都有一定的長處和知識面，這就需要結合每個大學生村干部的優勢，組織開展一向些活動，讓大學生村干部把自己所學知識最大限度地傳授給農民群眾，要讓走進農家講政策，走進課堂送技術，走進基地講難題，走進協會傳信息。

四是強鍛煉。對大學生村干部實行壓擔子制度，要求大學生村干部不僅要去完成村的工作，還要根據其所學專業，結合所從事的黨員管理、遠程教育、計劃生育等，安排一些力所能及的工作進行鍛煉。

五是重考核。要完善大學生村干部管理和考核制度，建立健全考核體系，明確大學生村干部的工作職責和工作任務，考核結果，記入個人檔案，作為工作調整使用的重要依據。

六是定獎懲。大學生村干部報酬本身就很低，多的1300元，少的只有600元，按照實際工作量，他們奉獻的多，所以要建立健全大學生村干部工作激勵機制，重獎輕罰，激勵他們去多干事，用獎金來彌補工作報酬，以激發他們自身工作熱情。