整合培訓資源,創新培訓之路
時間:2022-12-03 04:21:00
導語:整合培訓資源,創新培訓之路一文來源于網友上傳,不代表本站觀點,若需要原創文章可咨詢客服老師,歡迎參考。
浦口區委與南京工業大學聯合舉辦的區級機關副職領導干部進修班,歷時6個多月,于日前結業。該進修班以新知識、新技能、新理念為基本內容,借助工雄厚的師資力量,按照自學為主,授課為輔的辦學方針,85名區級機關副職領導干部利用每周六一天時間比較系統地學習了經濟、財稅、城市規劃、領導方法、電子政務、法律法規等方面的有關前沿知識。這期進修班的主要做法是:
一是領導重視,為開展好培訓工作營造了良好氛圍。200*年江北區劃調整以來,浦口新區搶抓機遇,乘勢而上,跨越發展,進入了大開發、大開放、大建設的新階段。新的發展,對干部素質的提高提出了更新、更高、更加迫切的要求,也給干部培訓工作帶來了新的機遇和挑戰。區委對區級機關副職領導喪事進修班高度重視,區委劉捍東書記親自與南京工業大學校長歐陽平凱院士協調磋商,就聯合辦學,培訓干部達成了共識,兩位領導都十分關心這次教育培訓工作的新嘗試,尤其是南京工業大學作為首家與地方聯合辦學的駐區高校,積極響應,為進修班提供了最好的教學場地、最優秀的授課老師、最先進的教學設備;制定了貼近實際的教學課題、詳細的教學計劃、完善的教學方案。還委派了一名工作認真負責、經驗豐富的老師擔任進修班聯系員,全程負責進修班的有關工作,并建立了雙方定期通報情況的渠道。區委其他領導從辦班伊始就密切關注本期進修班,開學典禮上,林克勤區長就如何珍惜學習機會、處理工學矛盾、提高學習效果,提出了明確而具體的要求。辦班過程中,分管領導多次過問辦班情況,協調、處理辦班中遇到的困難和問題,關心學員的生活和學習。區委組織部全體同志做到跟班學習,及時了解情況,努力為參訓學員提供周到服務。
二是精選內容,增強了培訓的針對性。本期區機關副職干部進修班的課程安排,始終緊扣新區發展現實需要,緊扣領導干部自身需求,圍繞三個“著眼于”,精心設計和選擇培訓的內容,即著眼于適應浦口發展定位的需要,安排了城建規劃、經濟管理等課程;著眼于提高干部實際工作能力的需求,安排了領導方法與藝術、財政與稅收、外經外貿、公共行政學、法律法規等課程;著眼于更新領導干部知識結構的需要,安排了國際金融學、電子商務等課程。通過此次培訓,學員們一致認為,本次培訓班在內容安排上突出了系統性、實用性的特點,不僅有對外經外貿、金融財政、電子商務等平時接觸不多的新知識的學習,也有對領導方法與藝術、財政與稅收等平時工作時常用到的知識的系統而全面的了解,非常切合領導干部自身需求。
三是嚴格管理,提高了培訓的質量。為確保本期培訓的質量和效果,區委組織部在日常管理上突出一個“嚴”字,以嚴促規范,以嚴促提高。開班伊始就印發了《學習指南》,制定了專門的班級管理制度,成立了班級組織機構,為進修班的正常運轉提供了組織保證和制度保證。首先是嚴格考勤,實行上下午學習簽到、定期通報缺勤情況、要求各單位要統籌安排學員的工作等措施,確保學員有足夠的學習培訓時間。確因工作原因請假的,須履行書面手續并存檔。規范的管理使學員們增強了組織紀律觀念。絕大部分學員都十分珍惜這次難得的學習機會,能夠自覺地放棄休息、克服家庭困難,積極投入到學習培訓中,全班出勤率始終保持在較高水平。其次是認真考核,每門課程結束后,都堅持完成一定量的作業題作為考核內容。作業題經授課老師批改、打分,作為該門課程的成績。培訓結束后,再結合每個學員的平時考勤,形成結業考核成績,結業考核成績分為“優秀”、“優良”、“合格”、“不合格”四個格次。三是熱情服務,區委組織部還堅持以人為本的管理理念,實行人性化管理,在教學過程中,推行教學雙方互動管理,變過去黨員被動接受培訓為主動參與教學管理,通過召開座談會、發放調查問卷的試,廣泛征求學員對辦班形式、教學方法、組織管理等方面的意見和建議,并及時與授課教師進行溝通反饋,適時改進培訓中的工作方法和措施。從而調動了學員參訓的積極性、主動性和創造性,激活了學習熱情,實現了經驗共享、相互啟發、相互促進,辦學效益和質量得到明顯提高。
四是整合資源,創新了培訓的形式。浦口區的功能定位之一是“打造著名的大學區”,目前已進駐的有南京大學、東南大學、南京工業大學、南京氣解學院等多所大專院校,駐區教育培訓資源比較豐富。區委為充分利用這種資源為本區干部教育培訓服務,進行了積極探索與實踐,針對領導干部不斷更新的變化的培訓需求,在培訓資源上堅持遵循不求所有,但求所用的原則。采取“借船出海、借臺唱戲”的方式,與南京工業大學聯合舉辦了本期進修班。進修班的授課教師全部由南京工業大學委派,授課老師淵博的知識,生動的講解,使參訓的學員受益匪淺。這次利用高校師資力理為地方培養干部的新舉措,創新了干部培訓方式,也使干部培訓工作思路和目標更加清晰了。為今后更加科學、合理、規范地利用駐區高校的智力優勢,實現與駐區高校相互聯動,資源共享,拓展培訓渠道,創新辦學模式,提高駐區高校對新區的了解,開辟了渠道,提供了有益的經驗。
五是學以致用,凸顯了培訓的效果。進修班以學以致用為目標,以周末課堂為載體,強化了終身學習的理念。進修班對學員觸動很大,大家普遍認為自身工作經驗和理論素養不夠,越是在學習中越加感到自身素質與能力與應對新形勢、新任務、新挑戰的要求,還有很大差距,需在學習和掌握的知識還有很多,只有緊緊抓住學習不放松,才能適應新時展的要求。許多學員感到進修后自己的業務水平和管理能力都有較大的提高,既提高了個人思維能力和認知水平,又為提高領導藝術,運用宏觀和系統觀念審視工作、指導實踐提供了機遇和空間。培訓在一定程度上使大家零碎的知識系統了,膚淺的知識深刻了,陳舊的知識更新了,空缺的知識彌補了,模糊的觀念清晰了。