中等職業學校驗收整改意見報告

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一、整改任務

1、于20*年底前完成校園、校舍建設任務；

2、加強實驗、實訓設備方面的建設。

二、整改措施及成效

（一）加大校園校舍建設力度

針對縣職教中心校園校舍建設的實際情況，決定將原永生小學校舍全部劃歸縣職教中心，移地新建縣職教中心，原計劃新建4600m2的教學樓因國家氣象部門的有關規定而未能按原設計規劃進行建設，為兩期工程進行建設。即：一期工程為新建3320m2，已于20*年底基本完工，預計2009年9月正式投入使用；二期工程為待*縣氣象對比觀測站異地新建后再建1280m2。

20*年，縣政府投入資金60余萬元，維修了原永生小學校舍（2400m2），改善了學校食堂宿舍條件，為新校區鋪設了供暖管線，縣職教中心自籌資金3萬元平墊了新校區操場。此外，縣政府每年列支27.5萬元用于補助縣職教中心經費不足。

（二）補充實驗、實訓設備

20*年，投入專項資金40萬元，購置了現代化數控車床1臺，機電專業普通車床6臺，鋪設了專用電纜；投入資金45.5萬元，購置了一臺數控銑床及車床刀具等輔助設備。縣職教中心自籌資金3萬余元，改善了汽修專業教學設備，幼師專業舞蹈室，新建了焊接實訓室。截止目前，縣職教中心實驗實訓設備資產總值達到155.4萬元，新增88.5萬元，設備種類由原來的2種增加到了現在的16種，件數由原來的20件增加到現在的217件。

（三）增強學校辦學活力

20*年以前，縣職教中心已開展了與通化師范學院、吉林俄語學院、青島頤榮職業學校聯合辦學。20*年，縣職教中心與北華大學成人教育學院聯合開展成人函授教育，并又與山東煙臺南山職業技術學校等省內外多所大中專院校采取“1.5+1.5”的聯合辦學模式。即：學員在縣職教中心學習一年半后，再保送到煙臺南山學校學習一年，由南山學校負責安排帶薪實習，并安置學員就業。20*年8月，已將國際商務、汽修、韓語、信息管理、機電一體化等專業的85名畢業生成功安置到煙臺南山職業技術學校繼續深造。2009年春季，將韓語、機電、信息管理等專業的39名學員又送往煙臺南山職業學校繼續學習。

（四）加強專業調整

20*年，縣職教中心積極適應新形勢，以“市場決定專業，專業適應就業”為方針，以發展應用型專業為重點，以社會需求為導向，在原有計算機應用、美術、財經、幼師、韓語、焊接、電子信息技術及應用、舉重、柔道等10個專業的基礎上，新增物流、國際商務、數控車床、應用文科、汽車駕駛與維修5個專業，專業數量達到了15個。20*年12月，縣職教中心計算機專業被批準為“市級骨干示范專業”，并積極打造數控車床、焊接、汽車駕駛與維修等品牌專業，力爭到2010年底，市級骨干示范專業達到3個。

（五）擴大培訓規模

20*年6月12日，*縣職教中心被批準為“農村貧困勞動力轉移培訓基地”（吉扶開辦法規字[20*]34號文件，全省僅7個基地）。20*年12月，縣職教中心為提高農民工創業和就業能力，舉辦了第一期農民工培訓班，開設了計算機、機電、焊接、建筑四個專業，共計培訓農民工200人。2009年春季，舉辦了第二期農村勞動力轉移培訓班，開設了焊接、汽修、建筑三個專業，共計培訓農民工100人。同時，縣職教中心培訓基地由原來的2個增至5個，教室由原來的20個增至50個，可容納1000名學生同時就讀，1600名學員同時參加培訓；學校宿舍和食堂原來分別可容納60人和40人住宿和就餐，現在分別可容納260人和200人住宿和就餐。

（六）加強師資建設

20*年，縣職教中心先后選派教師到煙臺南山職業技術學校、大連機床集團、吉林教育學院、吉林職業技術師范學院等院校進行培訓學習，不斷提高教師的學歷層次和綜合素質，鼓勵教師努力成為“雙師”型教師，并申報相應職業資格證書。

2007和20*兩年，縣政府每年投入資金9.6萬元、學校自籌一部分資金，為職教中心聘用了16名專任教師，其中：12名大學本科畢業生任文化課和專業課教師，4名專業技術人員任實習實訓教師。通過聘用教師使得原有的師資隊伍結構得到了較大的改善，教師總數由原來的55人（其中文化課教師37人，專業課教師18人）增加到現在的70人（其中文化課講師48人，專業課教師22人），教師學歷合格率由原來的80%增加到現在的86%，年增3個百分點；雙師型教師比率由原來的30%增加到現在的40%，年增5個百分點。

特此報告。