黨系你我心助學社會實踐報告

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“黨系你我心助學”社會實踐報告

時代的腳步已經(jīng)跨入二十一世紀，新千年快速發(fā)展的特征已經(jīng)初步展現(xiàn)在我們面前。在校園里“奉獻、友愛、互助、進步”的醫(yī)學生精神已在青年一代中發(fā)揚光大。

著眼于保持共產(chǎn)黨員先進性教育和暑期大學生社會實踐活動，展示我校學生黨員的先鋒、模范帶頭作用，努力落實總書記提出的“構建和諧社會”的思想，由學生黨總支組織全體大學生黨員及部分非黨員積極分子于××年月日赴××鎮(zhèn)中心小學開展“黨系你我心助學”的主題實踐活動。這個主題實踐活動從最初的設想到隨后的規(guī)劃、實地操作以及調(diào)查結果分析都凝結了全體參與人員的大量心血。我身為一名共產(chǎn)黨員，有幸參加了這次主題實踐的全過程，原創(chuàng)：給了我極大的感觸，下面我分四部分來說說這次主題實踐活動。

第一部分：感人的前期準備

×年月日，學生黨總支向全院教職員工發(fā)出倡議——共伸愛心之手，為農(nóng)村小學校捐贈圖書，幫助他們建立圖書室。并于日早：在門診樓前設立“捐書處”。當日教職工的熱情高漲，很多人提前來到捐贈現(xiàn)場或來電話詢問，有的還在書的首頁贈上了鼓勵的話語，我們在捐贈的圖書上蓋有“××醫(yī)院職工捐贈”的印章。××的名字將永遠留在小學校的圖書室里。通過統(tǒng)計，共捐贈圖書余冊。

其后在老師的帶領下，我們對余冊捐贈的圖書和新購置的四大名著等新書及名人畫像一一進行精心的包裝。同時我們將××大學生在“勵志名言征集大賽”中的部分優(yōu)秀作品匯集成冊，贈予綏化市太平川鎮(zhèn)中心小學的同學們，希望能夠啟發(fā)他們學習、激勵他們進步。小學校的校長表示要將這本《勵志名言》手冊作為他們德育教育的補充教材。

本專科黨支部利用××年被評為先進黨支部的獎金為小學校名學生購買了紅色的文化衫。

在積極籌劃的過程中，參與工作人員竭盡全力，常常忙碌到半夜才能休息。盡管這樣，出發(fā)當天我們同學不辭辛苦點前就起床，為全體人員熱茶蛋準備車上吃的早餐。感人的畫面一幕一幕，讓當代醫(yī)學生中“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在我們身上又一次發(fā)揚光大。

第二部分：感動的捐贈儀式

×年月日，：到××鎮(zhèn)中心小學，宣傳組、禮儀組、設備組的工作人員，立刻有條不紊的布置會場，調(diào)試音響，準備禮儀隊和捐贈物品。

：，捐贈儀式在眾人的殷切期盼中如期舉行，在介紹到會人員后，××黨委書記××教授一番誠懇、親切、又激人奮進的話語，為小學生明確了未來努力的方向，樸實的話語激勵著在場的每一個小學生，使他們更加熱愛學習，更加向往大學生活，于此同時也同樣感染了每一個在場的大學生。之后××參與社會實踐的全體老師，向學校捐贈經(jīng)過精美包裝的圖書、名人畫像，并且親手為到場的每一個小學生穿上我們精心準備的愛心文化衫當我們?yōu)槊恳晃恍⊥瑢W穿好衣服時整個操場都被映紅了，望著孩子們那可愛的笑臉，我們也分外的高興，希望今后這些小同學們學習蒸蒸日上生活多姿多彩

，同時向小學生們捐贈我們自己編寫的《勵志名言手冊》。儀式結束時，太平川小學校長激動的握住我們的手說：“我們最需要的就是你們送來的精神食糧。”

第三部分：感激的義診、義講

月日，：分名在讀博士和碩士研究生開始為村民義診。在義診過程中我們發(fā)現(xiàn)這些面朝黃土背朝天的村民對醫(yī)療保健知識的極度匱乏以及長期反復而繁重的高強度勞作嚴重的破壞的他們的身體，增強村民的勞動中自我保護意識迫在眉睫。并且在此次義診活動中，讓我們感到農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生條件相對落后，衛(wèi)生保健知識普及力度的缺乏，讓農(nóng)村人口的健康狀況令人擔憂。這次義診讓我們醫(yī)學生承載了珍視生命而又無奈的沉重，給我們帶來了一種無形的壓力。想起“健康所系，性命相托”的醫(yī)學生誓言，感受著鄉(xiāng)親們贈于我們的那份厚重，我們更加堅定要為祖國的醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展而貢獻自己的全部力量。

月日，：——：，電腦知識講座、外語知識講座和成才之路、學習方法講座在三個教室分別進行。在電腦知識講座中，不但吸引了一半以上的小學生，而且小學校的老師也不約而同的前來聽課。我們的特困大學生用親身經(jīng)歷鼓勵貧困小學生樹立自尊、自信、自強的精神，努力學習。在這些特困大學生中有許多在農(nóng)村長大，家境也十分困難，但他們努力學習，考上大學。在大學里有的同學邊學習邊做家教有的還得到獎學金還有的加入了中國共產(chǎn)黨。他們?nèi)肷竦穆犞v并提出許多問題，比如“家里困難，怎么堅持上學的？”“為什么一定要好好學習考大學？”等等，我們一一耐心解答并教給他們許多做人的道理。既達到使他們能領悟理解，也使整個講座生動且富有激情。

在義診義講的同時，我們進行了詳細的社會調(diào)查，調(diào)查問卷分為老鄉(xiāng)篇、教師篇、學生篇。共發(fā)放問卷份，回收份，這百份的問卷反映出老鄉(xiāng)對醫(yī)療知識的匱乏，師資力量的薄弱，學習環(huán)境和質(zhì)量相對較差。當看到他們一雙雙渴望的眼睛時，他們表達同一個迅息：我們要學習。讓我不禁想到我們肩負了理想與現(xiàn)實差距的感慨，更多了一份歷史責任感的重量，作為新時代有理想有抱負的新青年我們會團結在總書記的周圍，保持“共產(chǎn)黨員先進性”，原創(chuàng)：為小學生們樹立新世紀大學生先進形象，弘揚醫(yī)大學生的“全心全意為民服務”的光榮傳統(tǒng)。

第四部分：感念的大手牽小手，助學“”聯(lián)誼會

月日，：大手牽小手，助學“”聯(lián)誼會正式開始！在這次聯(lián)誼會上大手牽著小手，眼神傳遞著喜悅，操場上洋溢著無盡的快樂，看大學生在古箏樂曲的伴奏下，現(xiàn)場揮毫潑墨，書寫“奮進”二字贈予小學生；看大學生用電子琴為正在唱歌的小學生伴奏；看大學生與小學生手牽手，在手風琴的演奏下紛紛起舞，令人感動、懷念的場景數(shù)不勝數(shù)，請看下面的一組照片。

最后，所有參加實踐的大學生和當?shù)氐男W生共同牽手跳舞，并簽定了《助學“”登記卡》，突出了“大手牽小手助學‘’的主題”。

本次社會實踐活動被省、市電視臺、五家報紙、四家網(wǎng)站同時報道，引起社會對小學生成長的關注。通過這次活動使小學生明確了未來努力的方向，使他們更加熱愛學習、熱愛生活、更加向往大學的生活。于此同時也成為大學生深入社會實踐的一個新起點，長期堅持開展下去，我們將于寒暑假派出社會實踐小分隊到那里進行文化、藝術等方面的培訓。更讓我們大學生零距離的接觸農(nóng)村，感受鄉(xiāng)村的生活，認識農(nóng)村的醫(yī)療的衛(wèi)生條件的落后，也充實了自己的暑假生活，更加懂得今天的生活來之不易，更會努力發(fā)揮專業(yè)特長和優(yōu)勢，用實際行動保持共產(chǎn)黨員的先進性，為構建和諧社會奉獻自己的光和熱。