農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作匯報材料

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自開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作以來，某某鄉(xiāng)黨委在縣委、縣委組織部的正確領(lǐng)導下，在市、縣遠程辦的精心指導下，堅持對上出經(jīng)驗，對下求實效，搶抓機遇，強化措施，克服困難，整體推進的原則抓好“遠教”工作，在黨員先進性教育活動和社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，充分發(fā)揮其重要作用，取得了較為明顯的成效。現(xiàn)將現(xiàn)代遠程教育工作匯報如下：

一、基本情況

目前，我鄉(xiāng)已建成2個鄉(xiāng)級接收站，28個村級接收點，28個村級地面衛(wèi)星收視點，2個農(nóng)村中學信息站，各接收點都配備了專兼職人員負責管理維護，各站點設(shè)施完備率100％，其中70%的站點運行情況良好。原創(chuàng)：今年以來，80%的站點開展了播放收看活動，收看的內(nèi)容主要為政治理論學習輔導、學習講座、專題報告和農(nóng)村實用技術(shù)頻道，觀看人員主要是鄉(xiāng)機關(guān)干部和村黨員、村干部，共播放78場次，有約5000人次觀看。

二、工作方法及措施

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育開展以來，我鄉(xiāng)認真探索開展遠程教育工作的有效方法，采取有效措施，有力推動了全鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的開展。

1、加強領(lǐng)導，強化指導。為確保遠程教育工作的順利開展，我鄉(xiāng)成立了以黨委書記為組長的領(lǐng)導小組，下設(shè)管理辦公室，具體工作由鄉(xiāng)組織辦公室負責，同時從鄉(xiāng)機關(guān)、教輔站、學校再分別明確2名專業(yè)技術(shù)人員抓鄉(xiāng)村黨員活動室站點和學校站點的具體日常工作，切實解決鄉(xiāng)遠程教育有專人辦事，有陣地辦事等實際問題。鄉(xiāng)黨委多次召開領(lǐng)導小組成員及技術(shù)負責人參加的全鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作協(xié)調(diào)或培訓會議，對遠程教育工作各項任務(wù)進行具體安排部署，對站點建設(shè)整改意見、措施、辦法等作了細化，進一步強化了各相關(guān)人員的責任意識，明確了各自工作任務(wù)。

2、抓制度建設(shè)，搞好督促檢查。為促進遠教工作管理規(guī)范，各站點硬件建設(shè)、軟件建設(shè)、管理使用同步推進，制定了《終端接收站點使用制度》、《設(shè)備管理制度》、《終端接收站點設(shè)備操作規(guī)程》、《終端接收站點工作人員職責》、《終端接收站點學習制度》等制度，做到規(guī)范上墻，嚴格遵照制度執(zhí)行。鄉(xiāng)里還印發(fā)了《老砦鄉(xiāng)遠程教育工作目標考核體系》和統(tǒng)一制作了“三冊一簿一志”發(fā)送到各站點，對開展遠程教育工作進一步作了詳細的規(guī)范和要求。同時為抓好遠教站點的建管學用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導建立了自已的遠教聯(lián)系點，制定了《站點設(shè)備運行情況定期檢查制度》、《站點資源利用情況定期檢查制度》等各項工作督檢制度，通過加強對聯(lián)系點工作的指導和認真執(zhí)行各項制度，有效促進了各站點設(shè)備管理，教育培訓工作的開展，保證了站點培訓的效果。

3、抓教育培訓，增強服務(wù)能力。針對農(nóng)村黨員干部和群眾文化水平不是很高，對計算機知識知之甚少的實際，我鄉(xiāng)著重加強了站點操作管理人員隊伍、教育培訓輔導隊伍、農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導隊伍等“三支隊伍”的建設(shè)，突出抓好對這“三支隊伍”的教育培訓，今年4月就有6名同志參加縣委黨校遠程教育骨干班學習，同時我鄉(xiāng)也舉辦培訓班2期以，培訓骨干人員60人次。通過培訓，我鄉(xiāng)遠教“三支隊伍”在計算機操作技能、政策理論水平和農(nóng)業(yè)科技知識的掌握上均有一定的提高。操作技術(shù)人員基本達到“三會”要求。在站點組織黨員干部群眾開展的培訓中，各站點采取定期播放與適時播放相結(jié)合的措施，制定了播放使用制度，根據(jù)實際、實用、實效的原則，確定播放內(nèi)容，靈活組織培訓。

4、定時定點，保證質(zhì)量。為了達到“黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民群眾長期得實惠”的目的，全鄉(xiāng)高度重視遠程教育的學習質(zhì)量，在時間上定時定點，學習內(nèi)容上注重“三個貼近”。按照《遠程教育學習制度》的要求，我鄉(xiāng)級站點每周一次，村級站點每月兩次組織黨員干部和農(nóng)民群眾學習黨政、法律、農(nóng)技、衛(wèi)生等知識，并針對群眾需求不定期組織學習。為保證教學質(zhì)量，在“學”方面我們強化“三個貼近”。一是在教學內(nèi)容上貼近農(nóng)村需求；二是教學方式上貼近農(nóng)村現(xiàn)狀，農(nóng)忙時候少學，農(nóng)閑時候多學；三是在教學組織上貼近農(nóng)村實際。在完成基本培訓任務(wù)的同時，結(jié)合農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的需要，增加站點服務(wù)功能：把站點辦成農(nóng)民文化夜校、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會活動室、農(nóng)業(yè)科技學校和農(nóng)村精神文明建設(shè)活動室等，做到一站多用，充分發(fā)揮站點的綜合服務(wù)功能。同時，做到典型引路、協(xié)會引導、項目帶動有機結(jié)合，充分調(diào)動了農(nóng)村黨員干部群眾參與學習培訓的積極性。

三、存在的問題

1、思想認識有待進一步提高。一些鄉(xiāng)、村干部對實施農(nóng)村黨員干部遠程教育工程認識不到位，對組織農(nóng)村黨員干部和群眾集中學習培訓有畏難情緒，對組織教學的宣傳發(fā)動不夠，群眾對遠程教育不了解、不熟悉，部分站點組織學習培訓有應(yīng)付現(xiàn)象。

2、站點管理有待進一步規(guī)范。一是一些站點設(shè)備管理維護和使用不規(guī)范，故障及問題不能及時上報，無法得到技術(shù)解決；二是部分站點工作不到位，學習培訓不夠正常，沒有充分發(fā)揮站點作用；三是管理技術(shù)人員經(jīng)常變動以至于工作業(yè)務(wù)不熟且技術(shù)水平較低，對正常組織開展播放收看有影響。

3、教學培訓的針對性和實用性有待進一步加強。一是從網(wǎng)上下載的教學課件針對性、時效性不夠強，供各基層站點自主選擇的適合本地需要的課件很有限，與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需求還不大適應(yīng)，原創(chuàng)：致使部分農(nóng)村黨員干部坐不下、聽不進、不愿來；二是部分基層黨組織與學習溝通不夠，使得一些學校站點對農(nóng)村黨員干部培訓不夠正常，如何實現(xiàn)“兩不誤、兩促進”，有待于進一步研究。三是站點的運行維護經(jīng)費尚未找到有效的解決途徑，保證長期正常運行還存在不少困難。

四、下步打算

針對存在的問題，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，進一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，切實加強站點的內(nèi)部管理，鞏固好、運用好、發(fā)展好已有成果，確保遠程教育充分發(fā)揮作用，努力在見實效上下功夫。一是抓思想認識的深化。進一步統(tǒng)一思想，提高認識，增強工作的主動性和創(chuàng)造性。二進一步加強對各站點的管理，對管理使用人員進行業(yè)務(wù)培訓，全面提高管理人員的素質(zhì)和水平，對存在問題的站點進行檢查維修，保持各站點正常運行。三是抓學習培訓活動。進一步加大宣傳力度，探索組建不同類型的興趣小組，按需培訓，增強黨員干部和農(nóng)民群眾參加學習培訓的積極性，確保農(nóng)村黨員干部做得下、學得會、用得上。四是抓工作規(guī)律的探索。逐步探索并建立健全遠程教育長效工作機制，從管理、教學、利用等方面邊探索，邊總結(jié)，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作收到實實在在的效果。