教育事業發展工作匯報

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20*年全省教育系統深入貫徹落實科學發展觀，大力實施科教興省、人才強省戰略，堅持教育優先發展，促進教育公平，全省教育事業取得了新進展。

一、義務教育

小學招生規模略有下降，學校數和在校生數繼續減少。20*年全省共有小學5233所，比上年減少435所；招生64.23萬人，比上年減少0.96萬人；在校生4*.07萬人，比上年減少21.11萬人；小學學齡兒童入學率達到99.90％，其中男女童凈入學率達到99.88％和99.92％，女童高出男童0.04個百分點。小學畢業生數85.91萬人，比上年減少7.69萬人。

小學教職工和專任教師略有減少，專任教師學歷合格率繼續提高。全省小學教職工282805人，比上年減少3514人；其中專任教師254717人，比上年減少3600人。小學專任教師學歷合格率99.69％，比上年提高0.12個百分點，小學生師比16.02:1，比上年的16.61:1有所降低。

初中學校數略有減少，招生數、在校生數和畢業生數明顯下降。全省共有初級中學22*所，比上年減少46所；招生86.58萬人，比上年減少8.*萬人；在校生278.28萬人，比上年減少19.90萬人；畢業生102.43萬人，比上年減少9.*萬人。初中在校生年鞏固率98.48％，初中三年保留率97.93％，初中畢業生升學率達96.00％。

全省初中專任教師187646人，比上年減少1540人。初中專任教師學歷合格率98.24％，比上年提高0.72個百分點。生師比14.83:1，比上年的15.76:1明顯降低。

義務教育階段學校辦學條件進一步改善，城鄉差距進一步縮小。小學校舍建筑面積2770.56萬平方米，比上年增加53.37萬平方米，生均校舍建筑面積6.79平方米，比上年增加0.46平方米。小學體育運動場（館）面積達標學校數的比例為78.10％；體育器材配備達標學校數的比例為81.77％；音樂器材配備達標學校數的比例為80.05％；美術器材配備達標學校數的比例為78.25％；理科實驗儀器達標學校數的比例為80.*％；建立校園網學校數的比例為55.34％。初中校舍建筑面積2560.71萬平方米，比上年增加155.34萬平方米，生均校舍建筑面積9.20平方米，比上年增加1.13平方米。初中體育運動場（館）面積達標學校數的比例為87.82％；體育器材配備達標學校數的比例為90.13％；音樂器材配備達標學校數的比例為87.87％；美術器材配備達標學校數的比例為86.83％；理科實驗儀器達標學校數的比例為90.81％；建立校園網學校數的比例為72.48％。

二、學前教育與特殊教育

學前教育規模進一步擴展。20*年全省在園幼兒177.64萬人，比上年增長8.85萬人。幼兒園專任教師65748人，比上年增加6191人。幼兒園數繼續減少，20*年全省幼兒園數為4241所，比上年減少723所。

20*年全省共有特殊教育學校113所，比上年增加6所。招收殘疾兒童4785人，比上年增加653人；在校殘疾兒童30135人，比上年減少268人。其中在盲人學校就讀的學生3375人，在聾人學校就讀的學生7669人，在弱智學校及輔讀班就讀的學生19*1人。在普通學校隨班就讀和附設特教班就讀的殘疾兒童招生數和在校生數分別占特殊教育招生總數和在校生總數的58.58％和57.72％。殘疾兒童畢業人數5173人，比上年增加592人。

三、高中階段教育

全省高中階段教育學校數、招生數繼續減少，但學齡人口受教育機會進一步擴大，繼2007年全省基本普及高中階段教育后，高中階段毛入學率繼續穩步提高。高中階段教育（含普通高中、職業高中、普通中等專業學校、成人中等專業學校，不含技工學校）共有學校1150所，比上年減少116所；招生86.97萬人，比上年減少3.44萬人。在校生263.40萬人，比上年減少9.84萬人。高中階段毛入學率90.00％，比上年提高4.30個百分點，高中階段教育普及水平進一步提高。

全省普通高中737所，比上年減少44所；招生48.29萬人，比上年減少2.59萬人；在校生149.87萬人，比上年減少3.25萬人；畢業生49.91萬人，比上年增加2.33萬人。

普通高中專任教師98918人，比上年增加1154人，生師比15.15:1，比上年15.66:1有所降低，專任教師學歷合格率94.11％，比上年提高2.41個百分點。普通高中校舍建筑面積2657.23萬平方米，生均校舍建筑面積17.73平方米，比上年增加0.25平方米。普通高中體育運動場（館）面積達標學校數的比例為92.27％；體育器材配備達標學校數的比例為91.99％；音樂器材配備達標學校數的比例為91.45％；美術器材配備達標學校數的比例為91.99％；理科實驗儀器達標學校數的比例為94.17％；建立校園網學校數的比例為88.74％。各項辦學條件進一步改善。

全省中等職業教育（包括普通中等專業學校、職業高中、成人中等專業學校，不含技工學校）共有學校413所，比上年減少72所。招生38.68萬人，比上年減少0.85萬人；在校生113.53萬人，比上年減少6.59萬人。

全省普通中等專業學校共有學校155所，比上年增加2所。招生25.49萬人，比上年增加2.12萬人；在校生74.15萬人，比上年增加0.20萬人；畢業生16.68萬人，比上年增加1.22萬人。教職工27454人，比上年增加3118人；專任教師20364人，比上年增加2622人。

全省職業高中173所，比上年減少45所；招生10.40萬人，比上年減少2.89萬人；在校生33.29萬人，比上年減少6.33萬人；畢業生12.26萬人，比上年增加1.15萬人。教職工22698人，比上年減少7*人。專任教師18205人，比上年減少144人。專任教師學歷合格率86.56％，比上年提高4.99個百分點。

全省成人中等專業學校85所，比上年減少29所；招生2.79萬人，比上年減少0.*萬人；在校生6.*萬人，比上年減少0.47萬人；畢業生1.61萬人，比上年減少0.22萬人。

四、高等教育

高等教育健康發展，大眾化進程穩步推進。20*年，全省共有普通高等學校和成人高校133所。其中，普通高等學校120所，與上年相比未有變化；成人高等學校13所，比上年減少1所。普通高校中本科院校44所，高職（專科）院校76所。全省共有研究生培養單位42個，其中高等學校28個，科研機構14個。

高等教育招生數和在校生規模持續增長，高等教育毛入學率達到38％。

全省招收研究生3.50萬人（其中博士生0.49萬人，碩士生3.01萬人），比上年增加0.14萬人。在學研究生10.47萬人（其中博士生1.92萬人，碩士生8.55萬人），比上年增加0.82萬人。畢業研究生2.60萬人（其中博士生0.34萬人，碩士生2.26萬人），比上年增加0.20萬人。

普通高等教育本專科共招生41.11萬人，在校生157.26萬人，比上年增加10.03萬人；畢業生38.*萬人，比上年增加7.13萬人。普通高等學校（不含獨立學院和成人高校招普通班）本科、高職（專科）全日制在校生校平均規模由上年的10346人提高到1*58人。成人高等教育本專科共招生13.15萬人，在校生36.55萬人，畢業生11.*萬人。

20*年普通高等學校教職工154001人，比上年增加8020人；專任教師96267人，比上年增加7699人。由于成人高校布局調整，成人高校教職工和專任教師明顯減少。20*年成人高等學校教職工2915人，比上年減少7539人；專任教師1652人，比上年減少5371人。

五、職業技術培訓及成人基礎教育

全省職業技術培訓機構9243個，教職工41004人，專任教師27504人。

成人基礎教育學校476所，比上年增加57所；畢業生2.17萬人，比上年減少4.10萬人；在校生3.20萬人，比上年減少0.94萬人。教職工2533人，比上年增加279人。專任教師1679人，比上年增加245人。

六、民辦教育

民辦教育繼續快速發展。20*年全省共有各級各類民辦學校（教育機構）2267所（不含民辦培訓機構），其中民辦幼兒園1591所，在園兒童48.96萬人；民辦普通小學143所，在校生25.15萬人；民辦普通初中243所，在校生50.35萬人；民辦普通高中167所，在校生22.92萬人；民辦中等職業學校57所，在校生10.64萬人；民辦性質普通本專科在校生39.99萬人，其中民辦普通高校24所，在校生12.81萬人，獨立學院26所，在校生19.34萬人。

另有民辦培訓機構1421所，注冊學生91.27萬人次，結業91.91萬人次。