四年級年級組工作匯報范文

導語：四年級年級組工作匯報范文一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導思想

本學期，四年級工作將緊緊圍繞學校的中心工作展開、進行、落實，各項工作將努力滲透，我校“讓學生體驗成功的快樂，讓教師感受工作的幸福”的辦學理念，牢記“比昨天更好，讓明天更美”的校訓，一切比孩子的角度出發，高交率、高質量地完成中學校布置的各項工作和具體任務。尤其是為迎接明春的四年級調研，我們更應該早準務、早打算，訂好長遠計劃，從本學期始就要從學生的行為習慣、學習習慣、知識積累、能力養成、品德形成等方方面面，一步一個腳印地抓緊夯實，不留遺憾，一鼓作氣，直至勝利。

二、年級特色

老師：我組語數老師14人，其中原四年級老師5人，跟班上的有4人，有5人是從五、六年級過來的，加上科學老師1人，英語老師2人，音、體、美教師3人，共20人。這20名教師，有業務上的精英、教學上的新秀、班級管理上的好手、更有豐富工作經驗的老手。可以說，這是一批工作富有經驗、責任感強、業務精、有活力、有激清和熱情的老師，這么多精英云集四年級，也足以看出學校領導對四級的重視，對四年級全體老師的充分信任與殷切希望。

學生：結合我班學生實際，比較剛升級的四年級。這個年齡段的學生活潑、好動、自我約束能力較差、缺乏正確的是非觀和良好的習慣，他們又天真、好奇、聰明，喜歡接受新可物、新信息。學生總體素質較高，而且很懂禮貌，大方不怯場。因此，本學期胸們要在學習和規范上下功夫，使學生能逐步走向成熟，實現自我教育，幫助學生養成良好的行為和學習習慣，為學生的自我發展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。

三、工作思路與措施

(一)精心打造德才兼備的教師群體

1、形成一支師德高尚、師風端正標兵型團隊。

①既然我們要打造的是團隊，那么就不是簡單的某幾個人在一起的集體，更不是一群人的機械組合，要有一種團隊精神，要一種很強的同心力、凝聚力，反映的是個體利益和集體利益的統一，進而保證各項工作的高項率運。因此，我們要求全組成員之間的行為要相互影響、相互依存、相互幫助，并且能很好合作。形成思想統一、目標一致、團結向上的標兵刑團隊。

②“身正為師，德高為范”，教師的言行舉止對學生具有最直接的教育影響。因此，本學期要求本組教師要認真學習黨的十七大精神，學習《教師法》、《教師職業道德規范》等。努力提高自身思想政治素質和業務素質，增強職業光榮感，規范教師言行。這樣，做為教師，我們既能完成開發學生美好的未來的使命，又能塑造自身美好的形象。我們號召全組教師主動彎腰撿起一團廢紙，隨手拉滅教室辦公室的電燈，新自把生病的學生送回家，輕聲細語地教育過錯的學生，我相信只要能長期堅持，我們身后會有一群孩子主動撿拾廢紙，會有一雙雙小手主動拉滅電燈，會有更多的孩子去關心、幫助別人。這樣，我們才真正稱得上“為人師表”，無愧于“教師”這個稱號。

2、形成一支教風良好，學風農厚的科研型團隊。

本學期，要帶領全組教師認真學習《新課標》，鉆研新教材，在崗位上苦練教學基本功，努力提高自己的教育教學水平，努力改進課堂教學，尊重客觀，面對現實，承認差異，在課堂教學中實施分層教學，分類指導，在備課、上課、輔導中，應體現出面對每一個學生，讓每一個學生都得到關愛，特別是布置作業，時要粗心篩選，考慮難易適中的作業，同時也要有所提高，照顧到全體學生的全面發展。

(二)精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、樂學會學、積極體育鍛煉、身心健康、優良的學生群體。

本學期應抓住學生良好習慣養成黃金時期，全面提升、學生精神風貌。

1、狠抓各科上課紀律，保證學生遵章守紀，有效上好每堂課。

2、各項集體活動做到集合快、紀律強、效果好。

3、課間操，眼保健操人人會做，人人做好。

4、各班建立正常的衛生值日制度，班級、請潔區衛生人人有責，天天保持干干凈凈。

5、經常利用班會課、升旗儀式或中隊活動，對學生進行各種行為習慣的養成教育，讓學生終身受用。

6、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學，班主任應密切與各科任老師聯系、注意、教學的創新與交流，以達到激起學生的求知欲，提高學生的學習興趣。

7、做好家訪工作，做以與家長及時聯系、溝通，利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地，引導家長關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解，人而也將家長的不滿意投訴降為零。

8、安全問題要天天講、時時抓，不留任何造成事故的隱患。

習慣成自然，細節見精神，全體班主任和多科任老師定會努力打造成一支學風濃厚、樂學會學、積極體育鍛煉、身心健康的標兵型學生團體。

四、同歡樂、共追求，馳騁教壇、揮灑豪邁、永不衰敗

為此，代表四年全體教師向各位領導莊嚴承諾，請領導放心，放寬心，四年級全體教師一定會勤勉工作，傾力負出，思想統一，目標一致，團結向上，追求卓越，壓取最后勝利。我們將會同歡樂，共追求，馳騁教壇，揮灑豪邁，書寫二小美好篇章。