走過的痕跡見習

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感謝蔡校長讓我來到家商這樣一個溫暖的大家庭，最后。更要感謝粘主任，楊主任，邱主任，徐主任，傳蓉老師…等，及訓導處暨教官室的所有同仁給予我這一年的指導與關心，還有太多的人，事，物都是該一一道謝的大家對於我照顧與關懷我將永遠銘記在心，也感謝所有家商的師生們讓我這樣的一年能挖到滿滿的寶藏，這些寶藏在日后的教學生涯上將會有意想不到效用，雖然一年的一間就這樣的結束了但我深信"凡走過必留下痕跡"這句話，所學習到一切都記載在行囊中，如今雖然我將離開這個大家庭，但這里一切我將永遠銘記在心，感謝北家給予我這一年滿滿的經驗與回憶，因為有北家，讓我蓄勢待發的繼續朝夢想前進。

正沈浸在得到學士學位的喜悅中，夏天到鳳凰花開的季節也到一年的時間也快過去了回想去年的這個時候。另一方面也為了即將到來的實習日子而滿心的期待，一開始對這地名只有些許的印象，如今雖然不能堪稱是地頭蛇，至少也吃過所有的名產與小吃了給我感覺是多麼樣的純樸，親切，讓我這里生活的一年的不少溫暖與協助，這個南彰化的小鎮，伴隨我一年，而我也相信我所走過的足跡不是因為這一年實習生涯的結束而劃下了休止符。

天氣陰陰的但到會議室看到學校里的迎接我校長，記得來報到第一天。主任，組長…等，頓時間讓我緊張的心情漸漸的舒緩了許多，因為大家都充滿笑容與熱情的歡迎我這群初出茅廬的實習老師，簡短的介紹中，讓我從陌生漸漸的熟悉，而在北家這樣的大家庭中，缺少不了大家長，其實校長在之前我第一次見面時就給我很親切的感覺，多了這樣一份的親切與熟悉后，對於北家的一切我更安心的去接受與適應。

其實我適應的一段時間，從大學生活的日夜顛倒到現在朝七晚五的生活。暑假的時候一切都覺得還可以應付，但隨著學生開學，跟課與夜校兼課的日子開始后，發覺一切都不是可以勝任與應付了漸漸的調整適合自己的步調，兩，三個月過去了找到屬於我自己的模式，也使我實習的過程中能更加的得心應手，也因為這樣對於北家的一切我適應得更加快速學習也更有心得。

跟著邱主任的步伐，暑假時。一步一步的學習學校公文的處理流程，觀察江組長如何完成學校一學期的行事歷，也觀察著傅組長安排掃地區域的用心與技巧，其實這一切對我來說都很陌生，過去在學校除非有行政工讀的機會才會接觸到所以這對我來說是新鮮的事物，從觀察，學習，參與一些活動的前置作業時，體會到辦好一場活動，一項工作期間所需花費的時間，人力，物力的辛苦，常常一場活動的成功不只是臺面上的表演者的功勞，真正勞苦功高的背后的工作者，這一切對我來說我體會了這些，讓我以后看待活動會有另一番省思，訓導處的業務大部分屬於階段性的工作，所以忙碌起來總是會讓人有些茫茫然，但我也相信這對訓導處的所有人員(主任，組長，惠心，儀珊還有我來說，都會覺得每場活動的結束，都會多了那樣一份的成就感，因為這些活動讓學生們得到歡樂，也拉近了師生間的距離，也讓所有幕后的工作人員得到活動所要傳達的真正目的

跟著徐主任來到商三4開始我教學實習，開學后。這一班的學生我花了將近兩個月的時間來觀察與熟悉，雖然曾經聽聞一些他過往，但對我來說他心中還是一張白紙，這些學生給我一開始的感覺是不知天高地厚的小丫頭，但徐主任對於這個班的用心我體會的所學習的不只是徐主任的教學技巧，更學習著徐主任的班級經營模式，這短短的一年中，教學技巧藉由不斷的觀察與徐主任的引導下，漸漸的也找尋到適合自己的教學模式，只是教學模式仍然不夠純熟，還需慢慢的磨練，徐主任給予我臺下觀察的機會，雖然幾乎沒有上臺真正的教學一個單元，但徐主任的教學模式整體的融會貫通模式讓我佩服不已，徐主任的教學都是整體性的而不是指說明這個部分，這一點對我來說我必須再多加強，畢竟要能這樣融會貫通的教學對於課本中的一切要非常的熟悉，而我也適時的將他展現在教學觀摩會上，希望學生不會因我教學而亂了過去學習的模式。

這一年來跟著徐主任的步伐使得我對大學只學過一學期的會計學又恢復了記憶，徐主任對於學生的細心與認真深深的影響著我更是學習效法的對象。也增添了對會計的信心。縱使在大學時我只學習過一學年會計，但對於大學一年，實習一年的會計磨練，從聽課的過程中重拾了過去的會計學印象，更學到不少新的會計教學技巧，更對會計產生了興趣，其實這都是徐主任給予我機會來學習，更引導我如何去解題，教學，讓我有這樣磨練的機會，使我對於教學不再畏懼與緊張，更讓我學會如何扮演好一位稱職的老師的角色。

跟著傳蓉老師的商一2因為是一年級所以有許多的制度，導師實習。規范必須在這個時候建立好，這樣的帶班模式影響我很大，傳蓉老師對於是非，對，錯的界線掌握得十分得宜，學生也都服服貼貼，畢竟對於這一群剛從國中轉換到高中的小女生來說很多事情是所沒有辦法一時間適應，每每跟著學生早自習，升旗，打掃，參加活動，觀察著這群小女生的行為，其實他自律性還算不錯，只是偶而有些意外的插曲，但經過傳蓉老師的導正后，目前一切都還算不錯，但我這一班他最讓我佩服的團隊精神，不管參加什麼活動，總是使出渾身解數讓班級榮譽展現出來，其實傳蓉老師并不要求學生們得名，只希望他能適時的運動一下，但他這全小女生總是能意外的擠進名次內，也看過他各式各樣的比賽活動，表現總是讓我感動，而傳蓉老師這樣的領導模式，與學生的關系亦師亦友是要努力學習的地方，還有班級制度的建立與獎懲的拿捏也是要認真學習的目標。