名校教學視察指導工作匯報

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本學期，我們懷文中學在縣委縣政府的關懷下，在縣教育局的領導下，以黨的“十七大”精神為指引，以科學發(fā)展觀為指導，以提高教育教學質量為中心，緊緊圍繞“二一八二”工作思路，依法治校，科學決策，不斷總結教育教學成績，全面優(yōu)化教育教學管理。通過師生員工的共同努力，學校的特色更加鮮明，內涵更加豐富，已經邁開了走向江蘇名校的堅實步伐?，F將開學以來有關工作，總結如下，懇請視導組領導指正。

一、加強校風建設，強化隊伍建設，進一步構建和諧校園

（一）加強師德師風建設

1、嚴禁教師參與有償補課：我校一直反對教師參加有償補課活動，為此自開學初我校利用向學生發(fā)承諾書，向社會公布師德師風監(jiān)督電話等措施，教育教師不參加有償補課。學校還明確了“誰補課，誰停課”的高壓原則，從而遏制教育不良風氣，保證了懷文中學的校園健康純潔。

2、嚴禁教師接受吃請禮品：我校在開學初的第一次大會上就提出嚴禁教師接受家長吃請，嚴禁教師接受學生家長禮品，要求所有任課教師向學生公開說明。擅自接受吃請和禮物學校將嚴肅處理。組織教師向學生家長簽訂《懷文中學師德師風承諾書》。此外學校還強化工作紀律，堅決執(zhí)行“三條禁令”要求，中午不得喝酒，嚴禁酒后進課堂，嚴禁向學生攤派或變相攤派輔導資料。我校還強化上下班制度建設，實行請假逐層審批制度，上班期間嚴禁網上聊天、打牌、下棋、玩游戲。經過全校上下的共同努力，我校教師形象倍受社會好評。

3、嚴禁教師體罰和變相體罰學生：體罰學生是違法行為，我校對教師體罰學生采取“零借口制度”和“一票否決制度”，“零借口制度”即不管學生犯什么錯誤，只要體罰學生，教師立即停崗，并向學生和家長道歉?！耙黄狈駴Q制度”即不論教師的資歷有多老，水平有多高，只要體罰學生，一年內不得參加任何評優(yōu)活動。

4、嚴禁教師搞有償招生，規(guī)范各類廣告宣傳：我校帶頭執(zhí)行沭教發(fā)[年]14號《關于整治學校有償招生的通知》文件要求，招生政策和招生行為都做到公開、規(guī)范、透明，招生重獎不重罰，嚴禁教師為完成招生任務而搞有償招生。在日常的廣告宣傳中，注重實事求是，從不夸大其詞，或用虛假廣告來蒙騙家長。

（二）注重教師隊伍建設

1、加強名師隊伍建設：名校的生存與發(fā)展，離不開名師的支撐。為了打造一批水平高、影響大的優(yōu)秀教師群體，我校不斷加強教師培訓，出臺獎勵措施，鼓勵教師申報課題，大力實施青藍工程，并積極組織教師參加校本教材的編寫工作。通過努力，在宿遷市第四屆學科帶頭人和骨干教師評比中，全縣學科帶頭人和骨干教師共9人，全部被我校包攬。在剛剛結束的宿遷市第五屆學科帶頭人、骨干教師評比中，懷文中學有學科帶頭人7人，骨干教師12人，分別占全市總數16%和15%，占全縣總數的88%和63%；在剛剛結束的宿遷市第二屆教學能手教壇新秀評選中，懷文中學有教學能手22人，教壇新秀17人，分別占全市總數的16%和18.1%,占全縣總數的73%和58.6%，懷文中學教師入選人數在全縣初中高居榜首，在全市初中也名列第一。

2、加強班主任隊伍建設：

我校全額出資讓班主任參加心理學自學考試，定期（一周一次）召開年級班主任例會，強化理論學習、規(guī)范管理，研討管理模式，收到很好的效果。此外，還形成了學校每周德育工作例會制度，和年級每月召開一次班主任經驗交流會制度。為了深入了解班主任的工作情況，每學期學校都要在全體學生中組織了一次班主任問卷調查，我們及時把問卷中學生認為班主任工作中存在的不足和建議整理反饋給了全體班主任。我校還經常選派班主任老師到上海育才中學、蘇州太倉實驗中學、江南中學、河北省衡水中學和山東省杜郎口中學等名?？疾鞂W習，通過學習和考察，使班主任拓寬了眼界，學到了新知。為提升班主任老師的理論素養(yǎng)，我校還積極組織老班主任老師撰寫德育論文和教育案例，制作德育課件。

3、加強課題研究工作：我校積極鼓勵教師申報教育科學課題研究工作，目前，我校已經擁有“十一五”市級課題12個、縣級課題16個、省級課題9個、國家級課題1個，這些課題緊緊圍繞我校校本建設開展研究，研究工作高效而務實，課題管理規(guī)范而科學。我校不惜重金，派所有省級以上主持人到南京學習。目前我?，F有的“十一五”課題的數量之多、層次之高，為歷年之最，在課題年檢中和教科研工作檢查中，多次受到市縣教研室、教科室領導的高度贊揚。12月初，我校15個縣級課題全部。

4、組織教師編書出書：學校組織編寫教材已經有兩年了，兩年里我們編印校本教材20多種。其中有《心靈對話》、《心靈獨白》兩本書；其次研發(fā)了《中華成語千句文》讀本、《懷文中學學生成語使用手冊》、《懷文聯語》、《寫意花鳥、書法、篆刻入門選修》、《民族樂器演奏入門選修》、《民族傳統(tǒng)健身項目選修》等一系列民族文化教育校本教材。年暑假，組織骨干教師編寫9個學科《懷文同步導學系列叢書》。這些活動的開展，極大地提升了我校的辦學品位。我校還積極倡導教師著書立說，并為教師出書承擔費用。此舉目的在于促進教師學習由閱讀型學習、實踐型學習、研究型學習向寫作型學習的轉變，促進教師身份由經驗型向專家型轉變，從而全面推動名師興校戰(zhàn)略的實施。本學期我校投入20多萬元出版《懷文探微叢書》，其中有高樹軍編著的《聯語潤懷》、《樹人行吟》、徐春山的《春之韻——中學生朗誦指要》、葉壯志的《思路話語》、杜永生的《一路走來》、姜亞偉的《詩意的行走》、趙鶴的《笑對中考》、陳月新的《登高望遠——信息技術創(chuàng)新課堂》等個人專著。

二、完善教學常規(guī)，優(yōu)化三動五自，進一步構建課改校園

（一）強化教學六認真，打造三效課堂

1、優(yōu)化備課制度：本學期我校各個學科組在備課上都能堅持“三定、四統(tǒng)一、四有”。即定時間、定地點、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標和教學內容，統(tǒng)一課堂作業(yè)和練習，統(tǒng)一測試內容，統(tǒng)一教學進度；腦中有課標，心中有教材，眼中有學生，手中有教法。備課采用四級備課的形式即個人初備——骨干主備——集體討論——個人精備。教案要求書寫規(guī)范，字跡工整，目標明確，重點突出，難點突破，過程具體，學法科學，教法得當，板書精巧，練習適量，全面體現三動五自主。

2、規(guī)范上課行為：為進一步規(guī)范課堂教學常規(guī)，要求教師提前到達課堂門口，準時上課，按時下課，不讓學生上課代取物品，不亂調課，不亂放假，禁止在教學區(qū)接聽手機，減少干擾。學校要求教師課前不喝酒，走廊不抽煙。提出了嚴禁坐著上課，嚴禁諷刺學生，嚴禁攆走學生，嚴禁體罰學生的四條高壓線。要求每節(jié)課前教師要示標，每節(jié)課后教師及時反思，寫好教學后記。

3、優(yōu)化作業(yè)布置和批改：要求教師每次作

業(yè)都要精心設計，注重學科平衡，兵符合新課標要求。布置作業(yè)力求少而精，注重有效性，做到課內課外不混淆，保證學生一天的作業(yè)量不能超過1個半小時。常識學科不留課外作業(yè)。作業(yè)科目和作業(yè)量嚴格按教育主管部門要求布置：大作文每兩周一次，數英理化每周兩次，政史地生每周一次。在批改方面，要求一般作業(yè)當天批，大小作文一周內批，批改符號要規(guī)范，各科統(tǒng)一打等第，批改作業(yè)要記錄，并適當書寫評語。

4、認真組織各種輔導：要求教師輔導課不準上課，只準維持秩序，指導自學，個別答疑，交流談心。要求輔導期間不遲到、不早退、不脫崗、不座講臺，不寫教案，不改作業(yè)課外輔導由年級統(tǒng)一安排，各科相互協調，要求輔導教師端正輔導態(tài)度，注重輔導實效，注意總結經驗，改進輔導方法。既不能統(tǒng)一上課，也不得放任自流。我校在競賽輔導上一直堅持“加強組織領導，注重過程監(jiān)管，明確責任追究，確保成績第一”的要求，收效良好。

5、認真組織考查考試：認真組織監(jiān)考和閱卷，認真統(tǒng)計成績，認真分析問題，認真組織評講，確保成績真實有效，確保發(fā)現一個問題，解決一個問題，充分發(fā)揮出考試的評價功能、育人功能。

6、認真搞好教育科研：勤寫教后記，認真作反思。本學期我校提出了三反思制度，即課前反思：教師在上課前必須認真反思學生的學情，新舊知識的聯系，以及既往的教學過程。課中反思：教師在課堂上要及時掌握學生的學習信息，善于反思，積極調控課堂，處理好預設與生成的關系，努力促進課堂資源的動態(tài)生成。課后反思：提倡每節(jié)課后的教師反思；每周要有一次詳細的教學反思；提倡教師經常寫教學隨筆、教育日志、教育敘事、教育案例、教學課例，積極開展校本教研。認真組織教師上好示范課、研究課、公開課，并為教師閱讀教改文章、學習考試說明、解讀課程標準、參加課題研究、撰寫教學論文、參與校本開發(fā)提供廣泛的平臺，提高教師專業(yè)化水平。

通過狠抓教學常規(guī)、注重“六認真”管理，我校課堂變成了有效課堂、高效課堂、長效課堂，教育教學質量顯著提高。