工商局機制創(chuàng)新工作報告

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針對目前基層學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)缺少規(guī)劃、學(xué)習(xí)效果不明顯的問題，榮成市工商局以深化“學(xué)習(xí)型工商建設(shè)年”為契機，通過健全學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)建全員學(xué)習(xí)的長效機制，促進(jìn)基層學(xué)習(xí)工作邁上新臺階。

一、建立三項機制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型工商建設(shè)制度保障

增強干部職工的學(xué)習(xí)意識，形成學(xué)習(xí)長效機制是關(guān)鍵，通過制度規(guī)范，提高學(xué)習(xí)能力，使學(xué)習(xí)成為經(jīng)常性、規(guī)范性的長效活動。

一是建立學(xué)習(xí)激勵機制，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。堅持將學(xué)習(xí)情況納入各單位綜合考評體系，建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)激勵體系，全面推行“逢學(xué)必考”制度，結(jié)合考核標(biāo)準(zhǔn)定期對個人學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗，對學(xué)習(xí)好、進(jìn)步快的在提拔使用及評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮，在全系統(tǒng)形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向，從而激勵更多的人樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、專注學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，努力營造比學(xué)習(xí)、比成績、比素質(zhì)的良好氛圍。

二是建立學(xué)習(xí)規(guī)劃制度，提高學(xué)習(xí)效率。結(jié)合全年學(xué)習(xí)目標(biāo)制定了《榮成市工商局學(xué)習(xí)培訓(xùn)年度規(guī)劃表》，每月在辦公網(wǎng)上《本月學(xué)習(xí)計劃》，將全年學(xué)習(xí)目標(biāo)層層分解，使每個人都能明確各個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)及預(yù)期達(dá)到的效果，使學(xué)習(xí)活動長期有規(guī)劃、短期有計劃。同時，個人對照學(xué)習(xí)計劃了解到自己的表現(xiàn)和目標(biāo)之間的差距，及時調(diào)整工作思路，使學(xué)習(xí)有計劃有針對的進(jìn)行。

三是建立學(xué)習(xí)備案制度，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。全面建立了《學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案》、《學(xué)習(xí)成果考核檔案》，堅持一人一檔，確保內(nèi)容全面、準(zhǔn)確、真實，詳細(xì)記錄干部職工的學(xué)習(xí)和應(yīng)用情況，改變以前培訓(xùn)無記錄、無檔案的狀況，年終根據(jù)檔案記錄內(nèi)容可以對個人的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估打分，將學(xué)習(xí)工作由“軟指標(biāo)”變成“硬任務(wù)”，為干部的學(xué)習(xí)情況提供直觀、科學(xué)的依據(jù)。

二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，確保學(xué)習(xí)型工商建設(shè)深入開展

學(xué)習(xí)效果怎么樣，關(guān)鍵看學(xué)習(xí)方法，積極創(chuàng)新“分層分類”、“互幫互助”和“差別對待”三種學(xué)習(xí)方法，有效地增強了學(xué)習(xí)的效率性。

一是創(chuàng)新分層分類學(xué)習(xí)法。針對對中存在的素質(zhì)差異，建立了分層分類學(xué)習(xí)法，就是把近年新考錄公務(wù)員、部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部列為第一層面學(xué)習(xí)對象；把中層干部、業(yè)務(wù)能力較強人員列為第二層面學(xué)習(xí)對象，實行學(xué)習(xí)分層分類，對第一層面重點加大培訓(xùn)力度，通過分層分類、重點突出、由淺入深的開展面授學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。

二是創(chuàng)新互幫互助學(xué)習(xí)法。在全系統(tǒng)開展了“一幫一”學(xué)習(xí)活動，由各科室、基層工商所中學(xué)習(xí)能力較強的人員一對一幫扶相對較弱的人員，通過互幫互助、相互交流、相互學(xué)習(xí)、取長補短，提升學(xué)習(xí)效果，同時在內(nèi)網(wǎng)上開設(shè)工商文化專欄，幫扶人員定期撰寫幫扶心得或理論文章，把作品貼在網(wǎng)上，共建共享，開辟網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流的新途徑，定期組織了知識搶答等活動，通過“寓教于樂”的學(xué)習(xí)方式，營造了活動中學(xué)習(xí)知識的良好學(xué)習(xí)氛圍。

三是創(chuàng)新橫向差別對待法。注重分類施教、按需學(xué)習(xí)，針對不同科室、工商所不同崗位干部職工基礎(chǔ)素質(zhì)和學(xué)習(xí)需求的差異性，采取了按科、就崗設(shè)班的方法，將整體學(xué)習(xí)計劃分為多個階段不同類別，分別制定了《公平交易崗位學(xué)習(xí)教材》、《消費維權(quán)崗位學(xué)習(xí)教材》、《注冊登記窗口學(xué)習(xí)教材》等輔導(dǎo)課本，同時堅持理論與實踐并重的原則，對日常理論應(yīng)用較多的人員，著重強化實踐操作能力，開展跟班式學(xué)習(xí)、掛職鍛煉、以干代訓(xùn)等形式，推行基層與機關(guān)雙向跟班交流學(xué)習(xí)，強化干部能力的全面性。

三、突出學(xué)習(xí)重點，拓展學(xué)習(xí)型工商建設(shè)內(nèi)容

本著“學(xué)以致用”的原則，結(jié)合干部職工的學(xué)習(xí)需求，及時充實學(xué)習(xí)新內(nèi)容，不斷激發(fā)隊伍學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)的前瞻性和實效性。

一是重點學(xué)習(xí)工商理論知識，增強大局意識。重點學(xué)習(xí)領(lǐng)會了全國、全省、全市工商行政管理工作會議精神，極大地增強了干部職工的宏觀大局意識。同時將新出臺的有關(guān)法律法規(guī)納入“一月一法”考試重點內(nèi)容，匯編成《榮成市工商局“一月一法”重點復(fù)習(xí)教材》，努力把典型案例引進(jìn)課堂實現(xiàn)場景再現(xiàn)，通過具體案件的引導(dǎo)、啟發(fā)，使學(xué)習(xí)更貼近實踐，提高了知識指導(dǎo)實踐的能力，每月針對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次集中“月考”，對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗，并對成績進(jìn)行通報，實現(xiàn)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極效果。

二是重點學(xué)習(xí)廉政文化知識，增強憂患意識。以學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為契機，重點加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的學(xué)習(xí)，做到了人員、時間、內(nèi)容、效果“四保證”，使干部隊伍的廉政意識有一個明顯提高，大大增強了反腐倡廉意識，敲響廉政警鐘，提高了廉潔自律的自覺性，使學(xué)習(xí)教育達(dá)到了有所感、有所悟的目的。

三是重點學(xué)習(xí)知識運用能力，增強實用意識。引導(dǎo)干部職工學(xué)習(xí)知識的運用能力，確立了“學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)理念，用理論聯(lián)系實際指導(dǎo)實踐，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為技能,付諸于實踐運用,用學(xué)習(xí)去指引促進(jìn)工作；同時學(xué)習(xí)從工作實踐中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，總結(jié)新經(jīng)驗，努力將學(xué)習(xí)貫穿于工作中，將工作融入于學(xué)習(xí)中，從而形成“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的良好局面。