幼兒教育工作開展情況匯報(bào)

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尊敬的調(diào)研組一行各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！首先歡迎您們蒞臨我縣檢查指導(dǎo)工作。我謹(jǐn)代表全縣師生向您們表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！下面，我就全縣幼兒教育工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)，如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、學(xué)前教育基本情況

（一）幼兒園分布及學(xué)生情況

縣位于州中北部，轄區(qū)面積5796.64平方公里，16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，總?cè)丝跒?.2萬(wàn)人。2012年前，全縣僅1所縣城幼兒園，在園幼兒400余名。2012年起，全縣加快農(nóng)牧區(qū)學(xué)前教育發(fā)展步伐，拉開鄉(xiāng)村學(xué)前教育建設(shè)帷幕。至今，全縣171個(gè)行政村覆蓋學(xué)前教育，幼兒園29所，在園幼兒2209名，其中城區(qū)幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園27個(gè)（含村幼兒園12個(gè)）。形成了兩種教學(xué)模式并存的雙語(yǔ)教育格局，即以藏族語(yǔ)教學(xué)為主、單科加授漢語(yǔ)文（通稱“一類模式”）和以漢語(yǔ)授課為主、單科加授藏族語(yǔ)文（通稱“二類模式”）。在全州逐步普及學(xué)前教育的春風(fēng)中，我縣學(xué)前教育如雨后春筍呈現(xiàn)出積極發(fā)展之趨勢(shì)，實(shí)行“多村一幼、一村一幼”舉辦幼兒園。

(二)幼教師資隊(duì)伍情況

全縣現(xiàn)有幼兒園教師383人，其中：僅有正式教師41人（專業(yè)教師21人，其余為中小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師），一村一幼教師342人（2017年招聘，每個(gè)村幼兒園2名）。中專層次占75.8%；大專層次占16.4%；本科層次占7.8%。30歲以下占77%；30—39歲占15.2%；40歲以上占7.8%；高級(jí)教師2人，一級(jí)教師18人，二級(jí)教師21人；一村一幼教師無(wú)職稱，且人均工資2000元，只購(gòu)買五險(xiǎn)，無(wú)公積金扣繳。

（三）學(xué)前教育政策

當(dāng)前，我縣學(xué)前教育實(shí)行免費(fèi)教育政策，具體為：幼兒午餐計(jì)劃（每生每年800元）；免保教費(fèi)政策（城鎮(zhèn)幼兒每生每年1000元，鄉(xiāng)村每生每年800元）；生均公用經(jīng)費(fèi)從原來(lái)的每生每年50元提至每生每年500元；幼兒免費(fèi)接送計(jì)劃，購(gòu)買了7輛校車接送幼兒上下學(xué)，解決了鄉(xiāng)村家長(zhǎng)接送孩子的后顧之憂。

二、主要培訓(xùn)方式及要求

（一）培訓(xùn)方式

我縣幼兒教師的主要培訓(xùn)大致分為上級(jí)部門要求安排外出、縣級(jí)自主、校本培訓(xùn)三種方式。

（二）培訓(xùn)要求

1.嚴(yán)格執(zhí)行州師訓(xùn)科下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)；

2.按需組織縣級(jí)培訓(xùn)（如送教活動(dòng)、錦爐教育論壇、學(xué)科培訓(xùn)等）；

3.從嚴(yán)督察校本培訓(xùn)。

（三）近三年來(lái)學(xué)前教育教師培訓(xùn)情況

1.2017年培訓(xùn)情況：

（1）上級(jí)安排的培訓(xùn)

外派1名學(xué)前教育教師參加培訓(xùn)。

（2）縣級(jí)培訓(xùn)：

組織編外幼兒教師42人進(jìn)行崗前培訓(xùn)、組織全縣幼兒教師共162人進(jìn)行集中培訓(xùn)。

2.2018年培訓(xùn)情況：

（1）上級(jí)安排的培訓(xùn)：

全年安排學(xué)前教育2名教師外出參加培訓(xùn)。

（2）縣級(jí)培訓(xùn)：

主要活動(dòng)有依托國(guó)培項(xiàng)目縣項(xiàng)目中的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)和教師工作坊對(duì)全縣學(xué)前26名教師進(jìn)行了為期8天的集中培訓(xùn)。

3.2019年培訓(xùn)情況：

（1）上級(jí)培訓(xùn)：

全年共選派1名園長(zhǎng)，5名幼兒教師外出參加培訓(xùn)。

（2）縣級(jí)培訓(xùn)：

主要活動(dòng)有依托國(guó)培項(xiàng)目縣項(xiàng)目中的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)和教師工作坊對(duì)全縣學(xué)前26名教師進(jìn)行了為期4天的集中培訓(xùn)，組織送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)1次共5名教師參加。

三、培訓(xùn)面臨的困難

1.教師待遇低，難以招留優(yōu)秀教師。職稱評(píng)聘受崗位限制，在編教師評(píng)聘職稱難的問(wèn)題依然沒(méi)有得到解決；在年終目標(biāo)考核獎(jiǎng)上，教師與公務(wù)員的差距較大，嚴(yán)重挫傷教師教書育人的積極性；城鄉(xiāng)教師收入差距大，導(dǎo)致城區(qū)教師極不穩(wěn)定；正式教師和編外教師之間待遇不能做到同工同酬，教師積極性不高。條件艱苦、工作辛苦、工資清苦的教師正常退休政策與公務(wù)員不一致，致使幼兒教師不愿在高原工作。特別是編外教師每月2000元，僅能維持基本生活，隊(duì)伍極不穩(wěn)定。

2.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)少，培訓(xùn)質(zhì)量難以保證。教科研培訓(xùn)是貫徹國(guó)家最新教育方針，發(fā)展學(xué)科教學(xué)研究的重要活動(dòng)形式。當(dāng)前我縣的教科研培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)少，待培訓(xùn)人數(shù)多，導(dǎo)致沒(méi)有能夠充分發(fā)揮對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的支撐作用。前兩年一輪的全員培訓(xùn)，僅解決了編外教師往返費(fèi)用。學(xué)科教師隊(duì)伍配置不配套，專業(yè)不對(duì)口，校本培訓(xùn)活動(dòng)往往停留在自我論證、同水平重復(fù)的狀態(tài)，針對(duì)性實(shí)效性不強(qiáng)，導(dǎo)致無(wú)法提高教育教學(xué)理論水平。

3.幼兒教師數(shù)量短缺，專業(yè)素養(yǎng)低。我縣學(xué)前教育專業(yè)教師數(shù)量總體不足，專業(yè)水平低，導(dǎo)致我縣教師短缺工學(xué)矛盾更加突出，在安排參加外出培訓(xùn)時(shí)較困難，特別是培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)的（如頂崗培訓(xùn)等）更為困難。由于大多數(shù)鄉(xiāng)村幼兒園只有兩名編外教師無(wú)法離園、離縣培訓(xùn)，一旦教師外出培訓(xùn)就面臨著無(wú)人頂崗和閉園的問(wèn)題。

4.縣級(jí)培訓(xùn)困難重重，開展困難。

（1）培訓(xùn)資源短缺、培訓(xùn)師資缺乏。現(xiàn)教研室只有3名工作人員無(wú)學(xué)前教育專業(yè)人員，只能依托教學(xué)任務(wù)繁重的一線教師來(lái)?yè)?dān)任。

（2）學(xué)歷和專業(yè)問(wèn)題導(dǎo)致無(wú)法培訓(xùn)：很多老師初始學(xué)歷低、專業(yè)不對(duì)口，教師勝任教學(xué)難度大，縣級(jí)培訓(xùn)無(wú)法提升教師專業(yè)能力。

（3）性別和年齡問(wèn)題導(dǎo)致部分教師無(wú)法參加培訓(xùn)：由于全縣女性教師多，從年齡上看大部分在生育期（正規(guī)產(chǎn)假200多天，由于地處高原懷孕后請(qǐng)假次數(shù)。導(dǎo)致部分教師未準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。