高校生人生追求的社會調查報告

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人生追求,就是指一個人的人心理想．從很小的時分開端,爸爸媽媽就在教育、指導我們,由于他們望子成龍,望女成鳳．于是,我們每一個人都懷揣著本人的胡想走向將來,最后在高考的分岔口處,我們跨入了大學的校門．在這里,我們是堅持本人的已有目的奮進呢,照樣從新步入本人的人生規劃之路？我們就此進行了對現代大學生關于人生追求的認識以及規劃的深化調查,詳細狀況：

一．調查目標：

大學是每個莘莘學子朝思暮想的當地,但是進入大學我們首先碰到的就是人物改變的問題.從高中到大學,無論從生活方法,學習辦法,到人際交往都邑有全新的感觸.面臨大學重生活中的問題.面臨本人的將來.我們需求用全新的視角去認識,去領會.然則,大學能否賜與我們所需求的一切？很明顯不能.大學只是人生追求中的一步棋,是完成每個人人心理想之前的一個小目的，隨著這個小目的的完成,經由了一個個或長或短的喜悅——高考績功之后,很多大學生便墮入了渺茫之中.在我們成功地選擇了這個岔路口之后,人生終究會有什么樣的轉變呢？我們就在校生的人生追求的以及對人生追求的認識進行了深化調查.目標是但愿經過此次有針對性的問卷調查得出一些適用的數據調查大學生人生追求的一些實踐情況及相關影響要素.

二．調查對象：

全校在校生

三．調查方法：

本次調查采取的是隨機問卷調查，以及網上查找材料

四．調查時間：

2012年月；

五．調查內容：

此次調查內容首要是現代大學生的人生規劃狀況以及他們對人生追求的觀點，我們共向學生提出15個問題。

六．調查后果分析

調查后果顯示，在高考填報意愿時，僅有27%的學生選擇了本人的幻想專業，他們完成了本人的短期的愿望并標明本人將自始自終地向著最后的目的斗爭；有18%的學生的專業照樣他人幫本人選的，這些學生因為他們對各專業不是很調查，也不清晰當前的就業市場狀況，但當他們調查之后，就開端選擇合適本人的專業；還有55%的學生是本人隨意選的專業，由于他們不曉得本人的人生胡想，僅僅是為了完成爸爸媽媽的愿望——考上大學。這些數據很分明地反映出現代大學生人生的悠遠目的并不是很明確。那么，在進入大學的幾個月或許幾年之后，他們照樣那么渺茫，手足無措嗎？

關于堅持追求目的問題,有73％表示十分主要.但僅有19%曾經堅持目的,堅持目的后,有15％的學生選擇邊行動邊依據實踐狀況調整目的.有5％選擇立刻行動,必然要完成.但還有75％選擇會由于突發情況而中綴或暫不付諸行動.還有相當一局部人——58%以為應該要堅持目的卻還在思索之中.當然,也不能掃除那些很少數的還不想有目的的人.在經濟快速發展的現代社會中,沒有追求的人可以幸福平穩地生活下去嗎？

在完成人生追求的旅途中，我們不免會碰到多種坎坷，俗話說：“掉敗乃成功之母。”我們一定會蒙受各類波折，比方：情緒受挫，來自情人的損傷；沒有成就，事業受挫；情面冷酷，孤單，不被人了解；空無，無所寄予等等。那么，我們就需求精神上的動力，這種動力又從何而來呢？

1、專業，影響了我們的人生追求嗎？

據調查，27%的學生是選擇了本人的幻想專業。在他們進入大學之后，有21%曾經有了具體的人生規劃，奔著他們的人生目的，在不斷的努力著。不論是碰到什么堅苦，他們只需想到：我還有追求，就會咬緊牙關，向著目的接近。79%當然還在考慮本人的人生規劃。在訪談時，他們說到：“‘分歧的人生目的有著分歧的人生選擇，分歧的人生選擇決定著額分歧的人生追求，分歧的人生追求又有著分歧的人生價值。’——這是我們思修課的所獲。所以我們應該慎重思索，充分思索今后在制訂具體的人生規劃！”無論是他人為我們選的專業照樣本人隨意選的，進入大學，一個簇新的平臺擺在我們的面前，我們就應該充分應用，因而，目前就需求我們審時度勢，堅持本人的人生目的。經計算調查，關于“你感覺你當前是那一類大學生”這一問題，我們辨別對大一、大二、大三、大四的學生進行了具體的調查，調查后果如下：

大一重生有58%以為：將來情勢嚴肅，但目前很茫然，不曉得該如何努力。還有36%感覺在大學里，無所追求，隨遇而安，過一天年一天，不為未來思索。那大二的優勢如何想的呢？相同，以為將來情勢嚴肅，學習沒有目的的就占了56%。全體來看，我們大學生對將來都很茫然。豈非說不是本人的幻想專業，就真的沒有指明偏向的航標了嗎？其實，我們對大學生的自我認識進行調查，旨在為我們大學生指明偏向。既然我們都曉得本人處于何種形態，就闡明我們還在為本人的將來考慮著。目前我們應該做的即就是堅持起本人的人生目的。并且，在堅持起目的之后，就應該努力完成目的，不要孤負本人的汗水！

2、畢業，就等于完成了我們的人生追求嗎？

幸福的人生是什么？有78%的學生以為就是家庭美好圓滿，事業成功。這么高的贊成率標明我們大學生對美妙將來的神往，那么，在你畢業之后，你會先著手哪一方面呢？持續學習，考研，考碩士，考博士；打工掙錢；著手創業；娶親安家。其中選擇“持續學習”的學生就占了54%。近年來，“你準禁絕備考研”成了一個搶手話題，不論是剛進大學的重生照樣臨近畢業的大四學生，大多都邑堅決果斷地去考研，這就是為了順應社會的需求，時代的發展。有16%的的學生預備著手創業，盡早的步入社會，培育經歷，開端本人的創業生活生計。他們充溢自傲，俯首走向本人的人生舞臺。27%決定打工掙錢，他們并不是說大學里什么都沒學到，然后就去打工掙錢，而是應用本人所學的常識開端尋覓工作，以便在工作中增進見識，就業營生。

所以呢，畢業，并不等于完成了我們的人生追求，在畢業后，我們還應該為本人的目的斗爭的！

3、波折與動力，能助我們完成人生追求嗎？在調查中，我們搜集了關于在大學生完成人生追求的旅途中碰到的來自幾方面的波折問題。10%來自情緒受挫，首要是情人的損傷。談愛情，是大學生的一門必修課。其實談愛情不見得會影響學習，會障礙我們對人生追求的完成，或許這種“情緒受挫”一方面會助我們生長，另一方面又會潛移默化地成為我們的動力。“沒有成就，事業受挫”占了37.5%，經由十年寒窗的苦讀，至今沒有成就會重重地打擊我們，也許會使我們損失決心，說不定還會從新協助我們堅決本人的信心。空無，無所寄予，沒有人生目的，這會使我們心情低沉，說禁絕又會叫醒我們。“情面冷淡，孤單，不被人了解”就需求我們用喜歡來消融，用我們高尚的幻想和堅決的信心去擊破它。世上無難事，只怕有心人。面臨這些小的波折，值得我們少見多怪嗎？在完成人生追求的砍途中，它們，只是小菜一碟！

可以看出，在現代大學生身上，“完成對爸爸媽媽的答謝之恩”占了較大比例——46%。爸爸媽媽，是千辛萬苦地撫育我們成人的人，大學生基本上都表達出了他們對爸爸媽媽的感謝之恩，所以，這種動力起原是強壯的，無堅不摧的。完成自我價值，也是我們大學生斗爭的力量源泉。塑造完滿人格，完成人生追求，表現人生價值，這是大學生的任務。為了國家的需求，6%的學生以為應該堅持弘遠的幻想，為了國家的人才需求，我們應該持之以恒的努力。還有10%感覺金錢就是那么閃閃發光地吸引著我們的眼球，我們又會為了它而斗爭著。金錢也好，爸爸媽媽的答謝之恩也罷，都在鼓勵我們之前，為完成本人的人生追求而斗爭。

經過對現代大學生關于人生規劃以及對人生追求的認識的調查，我們在此但愿有胡想的同學持續努力，完成本人的人生追求，還也但愿絕大多數的同學盡早確立本人的弘遠追求，向著目的斗爭，我們的人生才會充溢顏色。不要虛度時間，由于“寸金難買寸時間”！