保先教育之自我剖析材料

導(dǎo)語：保先教育之自我剖析材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

保先教育之自我剖析材

共產(chǎn)黨員的先進性是由黨的先進性所決定的，公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!不同的時代有不同的標(biāo)準。“三個代表”是指導(dǎo)黨的建設(shè)的行動綱領(lǐng)，是新時期圍繞黨的政治路線解決黨的建設(shè)問題的偉大創(chuàng)造，也是保持共產(chǎn)黨員先進性的時代標(biāo)準。

經(jīng)過一段時期對保先教育讀本的學(xué)習(xí)我對我們黨光輝的歷史有了新了解，對新時期下面臨的嚴峻形勢有了更清醒的的認識，對肩負的重大歷史使命有了充分的準備。這段時間的學(xué)習(xí)讓我明白了，只有我們黨切實提高執(zhí)政能力，牢牢地鞏固執(zhí)政地位，中國的崛起和中華民族的偉大復(fù)興才能實現(xiàn)。然而要提高執(zhí)政能力，鞏固執(zhí)政地位，靠的是黨的每個成員切實完善自我，與時俱進，永葆先進性。與新時期我黨先進的代表任長霞、牛玉儒等相對比，對照黨員先進性的要求，我發(fā)現(xiàn)自己還有很大的差距。

參加工作了，又入了黨，自己的崗位上的工作自己有能力干好，所以有時會覺得學(xué)習(xí)和不學(xué)習(xí)一個樣。加上旁邊的同志都一個勁地遠離學(xué)習(xí)，自己如果一味地沉下來學(xué)習(xí)，那就被稱作不合群，落伍了。因此，在對學(xué)習(xí)的態(tài)度上，我就隨了大流。現(xiàn)在想起來，真是后公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!悔。因為沒有去學(xué)習(xí)，一些不良的習(xí)氣隨之占領(lǐng)本應(yīng)屬于學(xué)習(xí)的時間，如平時間上網(wǎng)打牌、邀同事一起打麻將消磨時光、或者到外閑蕩。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在自己真的有些落伍了。

工作中，常常碰到與我黨宗旨、原則相悖的地方，但我卻沒有站出來堅決給予指出和爭辨，這是我在原則問題上的不堅定表現(xiàn)。究其原因，還是因為我骨子里存在“事不關(guān)已、高高掛起”和“明哲保身”的落后思想，害怕得罪人，害怕殃及自己。這與一個共產(chǎn)黨員挺身而出的作風(fēng)是不合的。如在工作中，我對同事的錯誤保持沉默，在組織生活中不能大膽揭露問題。自己在某些方面也無法保持立場原則，造成組織、單位或群眾利益受到損失。在生活中，自己對社會的一些不良風(fēng)氣沒有進行堅決抵制，有時甚至陷入其中。

一個共產(chǎn)黨員要保持良好的形象，這是黨對我們的基本要求。但有時候，我作為一個黨員，就是不能把持自己，未能做到嚴格要求自己。