一線教師三治三提剖析材料

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“三治三提”已在我校學習了好幾個月，本人積極參與了學習活動，認真學習了“三治三提”重要精神。此次學習，給了我深刻的感悟，對自己存在的問題以及今后努力的方向進行了以下總結：

一、理論學習方面

“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”看似簡單的十二個字，其深刻內涵需要我們不斷地結合實際進行挖掘和運用。我覺得由于主、客觀原因，自己對“三治三提”重要精神學習深度還不夠，對其深刻內涵和要求理解得還不夠透徹，需要進一步的加強學習。深刻地反思之后，認為我們作為一線教師，一定要加強理論學習，帶頭改變思想觀念，努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，積極開動腦筋，著力研究適應教育工作新發展形勢的新方法和新舉措。

二、自身形象方面

作為一名小學的一線教師和班主任，我認為自身形象的塑造非常重要，“德高為師、身高為范”這種形象不僅是外在的，更重要的是內在的。對照自己，我覺得自己離這兩個目標還有一定的距離，但我一直在努力。在今后的工作中，我將繼續從自身做起，時時處處把自己的表現與兩個目標相對照，規范自己的一言一行，照好鏡子、把好尺子，堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，讓學生和家長滿意，讓領導放心。

以上是我對自己各方面存在問題的一個剖析，為了更好地提升自己，我將繼續以“三治三提”重要精神武裝自己的頭腦，加強自身修養，工作中多開動腦筋，實現真正意義上的“提質、提速、提效”。