三個代表思想教育活動自我剖析材料

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深入開展“三個代表”重要思想學習教育活動，使自己得到了很好的鍛煉，受益非淺。進一步提高了素質，對新時期黨的性質、宗旨、歷史任務有了深刻的了解，特別是在最近一段時間通過廣泛開展座談、進村入戶、召開群眾大會、對照檢查等活動，一方面傾聽到了人民群眾的大量呼聲和意見，另一方面在開展活動過程中自己進行了深刻的反思，對照“三個代表”的要求，深深體會到自己在思想境界、工作水平、精神面貌、工作作風和靈魂深處存在著很多不適應之處，許多問題和不足。圍繞縣委提出的“十個針對和十個查是否到位”的要求，現從以下三個方面進行深刻的剖析和反思。

一、存在的突出問題。1、學習不夠認真、全面、深入。對馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論的學習重視不夠，抓的不夠緊，不夠一貫，缺乏計劃性、系統性。囿于機關逢十學習，黨委中心組學習，在這方面自學的內容、時間偏少。學習內容也偏窄，學習自己認為感興趣的文章和文件多，涉及到現代科技知識、管理知識、市場經濟知識、法律知識和歷史知識的少。學風不夠端正，存在教條主義的學習態度，對于學習的認識有偏差，往往把學習看成是一個一般性的增長知識問題，不是在學以至用上下功夫，而是為了裝飾門面。學習不夠深入，泛泛閱讀多，認真思考、融會貫通、觸及靈魂的少；在工作中就事論事多，用理論闡述問題、總結經驗，指導工作的少；往往是學習一些理論論斷多，全面深入系統的學習不夠，淺嘗輒止。

2、思想解放程度不夠。對宏觀形勢分析研究把握的不夠，對于周邊地區的發展態勢缺乏調研，在政府決策上不能先行一步，快一拍，在工作上不能做到見微知著，末雨綢繆。主要有三個方面的表現：一是在發展經濟方面存在畏難情緒，唯條件論的思想比較嚴重。總認為晶橋不沿國道、省道、市道、地處偏僻，缺乏發展經濟的條件，特別是在集鎮建設、第三產業和個體私營經濟發展上缺乏著子，放不開手腳，邁不開步子。二是創造性開展工作的力度不夠，在組織領導經濟工作的指導思想上，有求穩怕亂的思想。對一些重大決策和部署細化的少，研究具體落實操作的措施不夠。比如“如何以工興農、以工強農，以工興鎮、以工強鎮”的問題，水泥廠、配件廠、磚瓦廠等企業深化改革的問題等。三是市場經濟意識不強。不能按照市場要求開展經濟工作，幫助企業解決實際困難少，甚至于對企業重索取（稅費）壓擔子、輕服務；重眼前利益，輕長遠發展。

3、工作作風不夠踏實，存在片面性、盲目性和簡單化現象。主要有三個方面的表現：一是調查研究不夠，熱衷于一時的轟動效應，做了一些表面文章。如去年在農業結構調整方面，由于對市場缺乏調查研究，在思想認識上發生偏差，滿足于出臺一些激勵政策，對于農民調什么，調整后怎么辦，能否真正增收增效等問題考慮甚少，不僅耗費了政府巨大財力，而且由于盲目調整，農民收效甚微，事與愿違。二是工作存在漂浮現象，經驗主義嚴重。總認為自己生在農村，長在農村，在農村工作了近二十年，農村各項工作駕輕就熟，忽略了對農村工作的調查研究，放松對農村工作的組織程度。滿足于一般號召，以會議、文件代替落實的現象比較嚴重，走村入戶的頻率不高，時間不多，進村工作也只滿足于在村辦公室坐坐，村干部家走走，深入田頭，戶頭開展面對面工作做的不夠。缺乏雷厲風行、一抓到底，腳踏實地的工作作風。總認為“工作天天有的做，今天一下做完明天做什么”，存在著按部就班，亦步亦趨的現象，缺乏超越意識，開拓精神和魄力，老氣橫秋。

4、財經知識匱乏，管理財政的能力有待進一步提高。雖然自己有艱苦奮斗的良好作風，在安排財政工作方面也堅持倡導過緊日子的思想，本著“一保吃飯，二保重點”的方針，積極做好財政工作，確保了去年因區劃調整、財政壓力較大情況下財政收支平衡，取得了全縣“雙超”第一的成績，但財務公開工作做的不夠，不能保證財政收入的均衡入庫，財政駕馭能力不強，對預算外單位統得過死，在安排財政支出上不能及時和有重物質文明，輕精神文明的現象，“兩手抓，兩手都要硬”工作做得還不夠，對外爭取資金支持的能力欠缺。

5、廉潔自律工作做得還不夠，還存在著一些不足，在率先垂范，以身作則方面發揮的還不是很好，如還存在著收受士特產（如茶葉、板栗、大米），紀念品和公車私用等現象，在去年還私自駕車三次。在管好自己的下屬方面有失之于軟、失之于寬的現象。如，有少數部門預算外資金收支兩條線執行不到位，少數部門和少數干部“吃喝風”嚴重的問題。

6、此外，還存在著主動與黨委“一把手”溝通少，與同志們廣泛開展談心活動做的不夠，工作中還存在“老好人”思想，原則性不夠強等問題。

二、存在問題的思想根源

通過深入開展“三個代表”重要思想的學習教育活動進行深刻地反思，之所以存在上述六個方面突出問題，有著深刻的思想根源，主要有以下二個方面的表現：1、理論武裝不夠，這是造成自己存在諸多問題的重要前提。理論武裝不夠，關鍵是自己對學習的重視程度不夠，這不僅是一個思想認識問題，而且還是對學習馬列主義，思想特別是鄧小平理論和同志“三個代表”重要思想的態度問題，在苦練“理論武裝這項基本功，在掌握馬克思主義基本原理，科學體系和精神實質，牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀方面還顯得尤為不足；在善于動用馬克思主義這個科學的”望遠鏡和“顯微鏡”觀察問題、分析問題、解決問題方面做的還遠不夠；在增強政治敏銳性、鑒別力和工作中的原則性、系統性、預見性方面還有較大差距；在認真學習專業知識，優化知識結構，不斷擴大自己的知識面，努力用人類創造的一切優秀文化成果武裝自己，堅持學習與實踐的辯證統一，把學與思結合起來，把學與用結合起來，把知與行結合起來等方面有待于進一步提高。

2．宗旨意識不強。這是造成自己存在諸多問題的重要原因。在開展“三個代表”重要思想學習教育活動中，在進行走村入戶聽取群眾意見的過程中，通過對照檢查，深刻反思，自己的工作之所以還存在許多群眾不滿意的地方，是宗旨意識不強的表現，堅持原則不夠，沒有真正把廣大人民群眾的愿望、呼聲、要求始終放在第一位。在工作的指導思想上，重形象、重一時的政績，考慮群眾承受能力和愿望的少；在工作的要求上按照上級要求辦的多，圍繞農民群眾現實需要和愿望辦的少；在工作方法上，來自主觀主義、經驗主義、教條主義的多，深入一線，深入群眾調查研究的少；在工作態度上，對上負責考慮的多一些，對群眾負責考慮少一些，沒有把對上負責和對下負責很好地統一起來。

三、今后努力的方向

第一、在理論學習上下功夫。大力弘揚“三個代表“重要思想學習教育活動中煥發出的學習熱情和精神，在今后的工作中，始終把學習作為第一位的任務來對待，把理論的武裝工作為第一位的工作來落實。

第二、在“辦好農民想辦的事，當好農民滿意的官”上下功夫。辦好農民想辦的事，要落實在四個方面：一是要謀農民之所求，切實推進農業和農村經濟結構的戰略性調整，廣辟增收渠道，擴大增收空間，營造增收環境，減輕農民負擔，讓農民獲得更多的收益；二是要解農民之所難；三是要急農民之所急；四是要堅持黨在農村的基本政策。

第三、在開展“三個代表”重要思想學習教育活動上下功夫。活動雖然具有一定的時限性，但學習“三個代表”，爭當“三個代表”將是每一位共產黨人的終生任務和終生目標，只有始終不渝地學習“三個代表”，實踐“三個代表”才能使我黨永葆青春，才能使自己不斷保持共產黨員的本色。