學習局長講話心得體會

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通過認真學局長講話精神，使我更加深刻地體會到開展解放思想大討論活動的必要性、重要性和及時性。

報告給我們歷數了開平教育的光榮、開平教育的新實踐、開平教育的發展，作為一名開平教師我感到自豪，同時感到身上肩負的責任重大。榮譽屬于過去，而開平教育新輝煌掌握在我們每一位教師的手中。胡書記在此次十七大報告中提出全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面的發展的建設者和接班人，辦好讓人民滿意的教育。而如何“讓人民滿意”是我們每一位教育工作者應該深思的。

選擇了教師職業，就是選擇了崇高，選擇了太陽底下最光輝的職業。作為一名工作在教學第一線的教師，我認為現在所要做的就是要把好每堂課45分鐘的質量關。因為教學質量是學校的生命線，老師們要時刻以學生為本，把自身發展與學生發展和學校發展是緊密地聯系起來，要不斷學習、不斷充實自己，把職業事業化，把職業延伸到對事業的追求。

教師是人類文化創造歷史中的重要角色,牽動著國家民族的脈搏,左右著社會的今天明天。俄國著名作家托爾斯泰說,"一個教師如果只愛事業,他是一個好教師;一個教師如果只像父母那樣愛孩子,他是一個比那種雖讀萬卷書、但既不愛事業也不愛孩子的教師好一些;而如果教師把對事業和對學生的愛兼備于一身,他就是一個完美的教師了。"

教師素養的提高重要，學生素質的提高更重要。在討論中，我們認識到，我校在挫折教育和對學生科技素養的提高上還要加大力度，敢為人先。

大家都知道，農民會遇到自然災害而顆粒無收，工人會因為企業經營困難而下崗；機關干部也會面臨精簡機構而裁員，我們的學生也可能會存在學習成績、升學考試、同學關系、身體健康、家庭關系緊張等問題。可在這方面的教育我們還是很欠缺的。學生雖然能從課本中學到孔子從小生活貧寒，但他孜孜不倦，最終成為著名的教育家；蒲松齡文采過人，滿腹經綸，但在科舉考試中屢屢落第。面對打擊，他并未悲觀，怨天尤人，而是立志寫一部“孤憤之書“，遂有《聊齋志異》問世；海倫凱勒雖又盲又聾，但戰勝了磨難，不但學會了說話，且畢業于哈福大學，成為了一位殘障教育家。可這些離我們太遠了，學生在面臨具體的困難時，總會顯得束手無措，孤助無援。學校雖然開設了心理咨詢室，可真正前來咨詢的卻不多。如果我們能了解每位學生的實際情況，當他們遇到困難時，及時地向他們伸出援助之手，解決他們的困難，學生就會更加集中精力學習了。

21世紀，人類正邁入知識化、信息化高度發展的社會。在日趨激烈的社會競爭中，科學文化水平、創新能力對個體、對地區、對國家發展的推動作用都越來越顯著。全面實施素質教育，提高青少年一代的科學素養水平，培養青少年的創新思維能力，開拓青少年的聰明才智，許多發達國家多已經走在了前面，積累了很多先進的經驗。在我國只有北京、上海、南京、汕頭等地開展的規模大，范圍廣，在其它地區此項活動的開展還不夠。我校雖然在省內比賽中取得了較好成績，但我認為，如果我們從如下環節入手，就一定會在這一方面早在兄弟學校的前面。

21世紀需要的是高素質的人才。我們需要做的工作還很多。我們要在教育教學中認真貫徹落實黨的十七大的精神，以此次解放思想大討論為契機，思路更開闊一些，力度更大一點，真正體現教育先行意識，為我區、我市的建設培養更多的人才。