基層黨員科學發展觀學習心得體會

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黨的十七大決定，在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動。在鄉黨委的部署下，我參加了回龍中學黨支部組織的學習活動，學習了《、鄧小平、論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，聽取了省委黨校教授的理論輔導報告，使我開闊了眼界，加深了思想認識，提升了理論水平，提高了政治覺悟。

拜讀黨和國家三代領導核心的論科學發展，真切的感受到含精嚼華，口有余香的思想魅力，心境頓開，神清目爽。什么是科學發展，為什么要科學發展，怎樣科學發展？在這兩本書中得到了完美的詮釋，初讀疑云重重，再讀似有感悟，細讀，倍覺明朗。特別是聽取了省委黨校教授的理論輔導報告，讓我清醒的認識到：科學發展觀是統領一切工作的核心思想，教育離不開科學發展，學校必須堅持科學發展，教師自身也應當科學發展。

結合自己的工作實際，深入領會、認真總結，主要心得如下：

一、準確把握科學發展觀的理論內涵

胡總書記的科學發展觀理論，是在總結中國現代經濟建設經驗，順應時代潮流的基礎上提出來的，也是在繼承中華民族優秀文化傳統的基礎上提出來的，樹立和落實全面發展，協調發展和可持續發展科學發展觀對于我們更好地堅持“發展才是硬道理”的戰略具有重大意義，樹立和落實科學發展觀是二十多年改革開放實踐經驗的總結，也是推進全面建設小康社會的迫切要求，實現全面建設小康社會的宏偉目標，就是要使經濟更加發展，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民更加殷實，要全面實現這個目標，必須促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明協調發展，堅持在經濟發展的基礎上促進社會全面進步和人的全面發展，堅持在開發利用自然中實現人與自然的和諧相處，實現經濟的可持續發展。科學發展觀，是對發展問題的總體認識和根本觀點，包含了系統而豐富的內容，全面回答了“為什么發展”、“為誰發展”、“靠誰發展”和“怎樣發展”等一系列重大問題。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

二、充分認識學習實踐科學發展觀的重大意義

全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的新一屆中央領導集體，著眼全局，著眼世情、國情、黨情的新變化，總結國內外經濟建設的經驗教訓，審時度勢作出的重大戰略部署，開創了建設和諧社會的新局面，同時也標志著用科學發展觀這一馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，指導實踐達到了一個前所未有的水平。科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。經實踐檢驗與證明、日益顯示出強大真理力量的科學發展觀，是推動我國經濟社會發展的戰略性指導思想，更是科學、有效地做好學校教育教學工作所必須堅持的基本原則。

當今我國正面臨應對金融危機的考驗，如何貫徹落實科學發展觀具有緊迫性，要認真加強學習，從思想上高度重視。具體工作中，要組織好對學生的教育，抓緊落實科學發展觀活動。

三、結合工作實際，努力踐行科學發展觀的理論

學習是實踐的前提，實踐是學習的目的。科學發展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領導科學發展的能力。務實是學習科學發展觀的基礎，空談誤事，實干興業。學以致用，貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，更要提高運用科學發展觀的自覺性和堅定性，要著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，要根據崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業務素質。就我本人而言，既要著重加強積累教學方面的專業知識，不斷提高教學能力；又要提高關于學生管理方面的能力，轉變觀念，以學生為本。

(一)創新教學方法，追求卓越。

作為任課教師，我要不斷加強自身專業知識的積累，加強教學法的研究，努力提高課堂教學的綜合能力，構建和諧高效的課堂教學氛圍。公務員之家:

1、做一個學習型教師。樹立終身學習理論，堅持理論學習、業務學習，力爭站得高，看得遠，不做教書匠，要做教育家。不斷取人之長，更新教學理念，改革教學模式，全面教學質量。要經常聽課，積極參與教研室的座談，參與社會實踐活動，做到理論與實踐相結合。

2、做一名研究型教師。積極投身課程改革，要關注語文學科的前沿動態，積極探討楊斯中學、杜郎口中學的教學模式，既要認清其理論背景，也要明白其實用范圍，在教學中力爭博采眾長，優化組合，認真研究教材，廣泛閱讀，深入細致地備課。要多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握教學重點和難點，在教學中突出重點，突破難點，注重課堂教學效果。

3、做一名與時俱進的教師。堅持學生為主體、教師為主導、教學為主線，注重講練結合。要深入了解學生，針對學生特點，以愉快式教學為主，在課堂上注重調動學生的積極性。在教學中尊重學生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現形式，因材施教，使他們形成自己不同的風格，為學生的人生幸福奠基。力爭通過各種教學手段，充分調動學生的學習興趣及學習積極性，鼓勵學生自主探究，培養創造性思維能力，變“要我學”為“我要學”，營造和諧的課堂教學氛圍。

(二)創新工作理念，以人為本。

堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心學生安危冷暖，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。

1、加強師德學習，為人師表。總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話中提出：教師要愛崗敬業、關愛學生；教師要刻苦鉆研、嚴謹篤學；教師要勇于創新、奮發進取；教師要淡泊名利、志存高遠，這是對新時期師德準確完整的表述。我決意做到恪守師德，對自己的工作存一份敬畏之心，力爭把工作做得盡善盡美，對名利保持恬淡、寧靜之心，“詩意”的工作，做好自己的事，當一個善良的人，勇于擔當，即便身處低位，也以造福蒼生百姓，保持教育一片風清氣正的凈土為已任。

2、改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學生發展無小事”的思想，哪怕是一次談話，都要以和藹的態度認真對待。

3、科學評價學生，客觀公正。力爭通過教育引導、認真檢查、科學考核，及時對學生做出全面客觀的評價，防止憑自己的主觀臆斷及個人好惡去判斷、評價學生，對學生負責，對學校負責，對家長負責。

總之，通過這次全面的學習活動學習活動，我的思想得到了一次洗禮，境界有了新的提高，人生價值有了更高的定位，工作方向找得了最佳的目標。精神風貌為之煥然一新，我對我們黨的宗旨、智慧、潛力有了更高的認識，對偉大祖國的滿懷期待，充滿信心。

為了投身到轟轟烈烈的中華民族偉大復興的大業中來，作為一名普通基層黨員，一名普通的勞動者，我要用信心百倍、精神飽滿、樂觀自信、積極向上、斗志昂揚的精神姿態迎接每一天的工作，發奮圖強，永不放棄，竭盡全力，不怕犧牲，讓自己的余生在崗位上、在事業上閃光！