教師踐行科學(xué)發(fā)展觀有感

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作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我重任。要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學(xué)發(fā)展觀在校的深入貫徹落實，促進(jìn)自身更好的發(fā)展。

對科學(xué)發(fā)展觀有了更加清楚深入的認(rèn)識，自從深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀以來。社會主義發(fā)展的新時代，建立和落實科學(xué)發(fā)展觀是一個不斷摸索不斷創(chuàng)新，不斷形成共鳴與合力的過程。科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基礎(chǔ)請求是全面和諧可持續(xù)，基本方法是兼顧兼顧。科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是十分豐富的包含了保持以人為本，科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容；保持改革開放，科學(xué)發(fā)展觀的強(qiáng)盛動力；增進(jìn)全面發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀的重要目標(biāo)；保持和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)原則；實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)；兼顧兼顧，科學(xué)發(fā)展觀的總體請求等。科學(xué)發(fā)展觀要答復(fù)的問題有：要不要發(fā)展，為誰發(fā)展，發(fā)展什么，怎樣發(fā)展，往哪里發(fā)展等問題。

就是請求我深入懂得和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精力本質(zhì)、基本請求，作為教師。著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性；就是要保持解放思想、實事求是與時俱進(jìn)，持續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精力貫徹到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)立充滿活力、富有豪情、學(xué)習(xí)慣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境；就是要保持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)請求，施展現(xiàn)范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實踐運動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)盛合力。

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，作為教導(dǎo)工作者。就要深入研究我要怎樣辦教導(dǎo)、辦什么樣的教導(dǎo)，無論是思想上還是舉動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀使它自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢？認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手：

控制現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)技巧，

一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念。建立以學(xué)生為本的教導(dǎo)教學(xué)理念，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)素養(yǎng)。要隨時控制最新的教導(dǎo)理論和教學(xué)理念，要時刻保持蘇醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中呈現(xiàn)的一些問題，必定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教導(dǎo)我要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是落后生我要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才干施展班級乃至學(xué)校的整體力量，才干有長期的發(fā)展。教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是發(fā)明一種合適每一個學(xué)生的教導(dǎo)，而不是選擇合適教導(dǎo)的學(xué)生”

樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，

二、科學(xué)發(fā)展觀對于教師來說使站在最前沿的傳授的就是科學(xué)”知識。那么我就懂得什么是科學(xué)的什么是不科學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀“堅持以人為本。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”追求素質(zhì)教育的時代我要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”教育理念，教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該作為知識的組織者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。只有讓學(xué)生動起來，才能摒棄其他壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，

三、教師要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦。增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與教育改革，實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

德育先行。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教書育人我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，

四、教育發(fā)展。更要教會學(xué)生怎樣做人。最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。要加強(qiáng)知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

以身作則。教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，

五、要為人師表。教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。