高校生學習形勢政策感言

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形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有"識時務者為俊杰"，今應為"適時務者為俊杰"。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出"誠、勤、信、行"的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，"藝高人膽大，膽大藝更高"，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！

關注世界。當今世界飛速發展，"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

寇羲學的專業是工業工程，畢業后一般都會到制造業企業工作，但她一直想從事與IT、金融有關的職業。所以，找工作期間盡管收到了包括比亞迪在內的幾家企業的錄用通知，但因為“不想去工廠”、“專業不對口，做得很吃力”、“薪水待遇太低”等原因，寇羲放棄了這幾個錄用通知。

“我自己總結，覺得大學期間對自己的職業規劃沒有什么思考，找工作的時候才忽然發現自己的專業出來做的工作不是自己喜歡的，不是自己愿意做的，因此有些工作找到了也沒有簽約。”寇羲告訴記者，“耽誤了一年，很可惜。”

“理想很豐滿，現實很骨感”。在大學生就業市場供求狀況基本恢復到國際金融危機沖擊前的情況下，對多數畢業生而言，找一份工作不難，但要找一份自己滿意、又有能力勝任的工作卻并不容易。

畢業生就業毀約率增高，頗能反映當前畢業生就業的心態。據權威機構對全國692所高校近2萬名應屆畢業生的就業調研顯示，16%的畢業生曾經有毀約的經歷。在毀約的原因中，拿到了更好錄用通知的以41%的比例排在首位。其他原因則包括試用期間發現不適合職業發展，用人單位的承諾未兌現和發現就業以外更好的機會，分別占29.1%、17.7%和12.2%。

中國就業促進會會長張小建表示，當前大學生就業意愿與市場現實之間，還是有一定的差距。大學生現在都想當公務員，想進事業單位，想進國企。但從近10年的統計數據看，雖然這三項的就業數量不斷增加，但只占大學生就業總數的20%。其中12%是進機關事業單位，8%是國有企業人員更換和新增。大學生希望的理想崗位和相關領域能夠提供的實際崗位不能吻合，這是擺在每個大學生面前非常現實的問題。

另一方面，畢業生在找工作時，會面臨有知識、缺能力的狀況。人社部就業促進司副巡視員尹建堃指出，隨著我國經濟發展方式升級和產業機構升級，對實用型、服務型、技能型人才需求量日益增大，而大學生在知識結構、技能水平、職業素質方面和整個市場需求差距比較大。中國人民大學相關調查顯示，目前用人單位最看重、而學生最缺少的是責任心和敬業精神。究其根本原因，則與大學教育和市場需求脫節、專業設置雷同、課程重理論輕實際等原因有關。

讓他們的頭腦集中于體育表演、色情書籍、享樂、游戲、犯罪性的電影以及宗教迷信。因此。加強高校大學生形勢與政策課教學，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，使青年大學生健康成長勢在必行。3．2加強高校大學生形勢與政策課教學，是使大學生成為社會主義事業合格建設者和接班人的迫切需要青年大學生通過學習和數育，再過二十年，將成為我國各條戰線上的骨干力量，其思想覺悟、精神面貌、人生價值、社會追求都影響著國家的未來。隨著世界多極化和經濟全球化的不斷發展，各國綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，東西方在意識形態領域里的斗爭更為激烈，今后要在國際敵對勢力和平演變戰略的大氣候影響下，在國內堅持四項基本原則與資產階級自由化長期尖銳的斗每中，在演變與反演變、顛覆與反顛覆、復辟與反復辟的斗爭中處于不敗之地，就必須幫助、弓l導大學生認清國內外大勢，全面準確地理解黨和國家的大政方針，與黨中央保持高度一致，堅定信J和決心，積極投身到中國特色的社會主義現代化建設中去，成為社會主義事業合格的建設者和接班人，把建設有中國特色社會主義事業繼續推向前進，否則就會斷送社會主義，東歐局勢的變化和蘇聯的解體就是很好的教訓。3-3加強高校大學生形勢與政策課教學，是提高大學生思想政治素質、堅定大學生的理想信念的迫切需要在當今如此錯綜復雜的形勢面前，大學生靠自己正確認識形勢，絕非易事。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，科學思辨能力不強，容易受到錯誤的、腐朽思想的侵蝕。大學生又是青年人中最敏感、最勤于思考的群體，他f聰是鮮明地感受著正在發生的國內外重大時事。作為高校的<形勢與政策>課教育緊跟社會現實和學生思想實際，既對當前形勢與政策以及重大事件進行理論闡述，又針對學生的思想實際問題進行指導。

大學生遇到嚴峻的就業形勢挑戰，同時也遇到了難得的人才發展、培養、成長機遇。一﹑我國經濟穩步增長，為廣大畢業生提供了足夠的我國經濟穩步增長，就業空間；就業空間；以高校畢業生為主體的就業市場逐步完善，二﹑以高校畢業生為主體的就業市場逐步完善，政策性障礙正在消除；性障礙正在消除；西部大開發、振興東北老工業基地、三﹑西部大開發、振興東北老工業基地、中部崛起等項目穩步實施步實施，項目穩步實施，特別是中原經濟區建設已經上升到國家戰略層面后，可以預測未來幾年對人才的需求將不斷擴大。略層面后，可以預測未來幾年對人才的需求將不斷擴大。就業歸根結底是大學生個人的事情。就業歸根結底是大學生個人的事情。當機遇與挑戰并存的時候，大學生唯有通過自身的努力才能獲得自身發展并實現自我價值的機會。轉變就業觀念，樹立正確的擇業觀。“供需矛盾”決定著畢業生就業職位的分布與就業層次、薪酬水平等狀況。大學畢業生的就業將向社會職位的“三角形”靠近底端的方向移動，大學畢業生樹立大眾化的就業觀念已勢在必行。