美術實踐體會感言

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吾將上下而求索…對于美術教學，路漫漫其修遠兮。還有很長、很長的路要走。這次的實習機會令我徹底改變了很多死板，上美術課很輕松等觀念，懂得了實際教學過程中的靈動性，教學工作的重要性。指導老師身上我學習到很多東西，會不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

很快熟悉了自己的工作，本月號我這些即將畢業的師范生開始了為期六周的實習生活。實習的學校是現代中學。學校領導和帶隊老師的關心和認真指導下。并投入角色。

向任課班級的學生做自我介紹，第一周我工作任務是聽課。和準備下周的上課教案。一周的實習下來，感慨頗多。而讓我感受最深的從老師們身上，看到為人師表散發出的耀眼光芒，給了實習生活帶很多啟發性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的老師真的不是件容易的事！作為一名教師也是一件最幸福的事！

情感易受外界環境的影響，處于初中階段的學生的情緒情感的發展處于轉折期。常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性。情感內容日益豐富，深刻。因而初中美術教學應切合初中生的身心特征。師生間應建立起良好的師生關系，只有學生信任老師，老師喜歡學生，教學活動才能進行得順利完滿。

如果把太多理論注進他腦袋里，利用課堂上觀賞學生作業的機會和他做了一點溝通發現他大部分對美術是很感興趣的覺得美術是具有趣味性的學科。對于初到美術海洋的學生們對于美術方面的知識似懂非懂。會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他親自接觸實物，會對美術非常感興趣。所以我備課的時候要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好教案和教具。

對于學生的教育不光是知識的傳授，處于初中階段的學生可塑性是非常強的所以作為一名教師。還要對學生進行德育。學高為師，身正為范”教師在應該不斷提高自己的專業素養的同時，也要規范自己的言行，給學生起到榜樣作用。