干部教育改革體會

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1能夠根據(jù)干部的個性化差異，怎樣把握組織需求、崗位需求和干部需要？把握組織需求就是要通過培訓把干部培訓成政治思想過硬、道德品質優(yōu)良、執(zhí)政能力強、能經(jīng)得起執(zhí)政考驗的干部；崗位需要就是把干部打造成適應崗位工作的專才；干部需求就是要在激發(fā)干部學習熱情的同時。提供能夠滿足干部學習需要的平臺。

2為什么改？唯獨干部教育培訓中長期規(guī)劃加了改革這兩個字，值得從事干部教育工作的同志反思，干部教育工作之所以要改革，除由于其基礎性作用、適應新形勢的需要外，最重要的一點是干部學習內生動力不足、學用脫節(jié)、針對性實效性不強、黨性教育比較薄弱等問題。一個執(zhí)政黨要永葆青春、經(jīng)得住改革開放和執(zhí)政的考驗，干部的思想教育有著無可替代的作用，面對世情、國情、黨情的深刻變化，干部教育工作必須緊跟形勢的發(fā)展變化對辦學體制、培訓和管理方式進行改革。

3改什么？1989年的一場政治風波、1992不戰(zhàn)而勝的預言已經(jīng)成為歷史。除在軍事、政治、經(jīng)濟等方面不斷制造麻煩外，意識形態(tài)的和平演變更有變本力利之勢（看看網(wǎng)上對一些事件報導后的跟帖大家自然會明白，網(wǎng)民的不滿情緒已經(jīng)值得我深思了誰能保證其中沒有我干部參與）干部教育如果僅僅滿足于每年培訓了多少干部，而對培訓質量和效果不加以跟蹤和監(jiān)督的話，培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的干部隊伍就只能是空中樓閣。

干部教育培訓改革要“高起點規(guī)劃、從基層抓起”尤其要做好基層培訓師的選拔和培訓，國字頭的培訓機構要承擔為基層培養(yǎng)培訓師的任務，要通過不斷選拔和培養(yǎng)，每個縣至少要有30名以上有一定研究能力、有理論基礎和一定實踐經(jīng)驗的培訓師。

要出臺專門政策，提高基層培訓師的政治和經(jīng)濟待遇，建立面向全社會的培訓師選拔、培養(yǎng)、競爭和淘汰機制，讓最優(yōu)秀的人才為兼職或專職做培訓師而感到光榮，只有這樣我干部教育培訓工作才能有生機與活力。