學校作風建設整改措施

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學校作風建設年整改措施

為全面加強我校領導干部作風建設，根據《中共亳州市委辦公室關于開展全市黨政機關作風建設年活動的實施意見》（亳辦發〔2007〕17號）和市教育局教辦〔2007〕83號文件精神，結合我校教育實際，決定在我校開展“作風建設年”活動，制定此方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持落實科學發展觀，全面貫徹總書記在中紀委七次全會上的重要講話和市教育局關于開展“作風建設年”活動的通知，發揚黨的優良傳統和優良作風，適應新形勢新任務的要求，以辦“均衡、優質、和諧”的亳州教育為目標，著力解決學校領導干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的突出問題，切實轉變干部作風，為學校的和諧健康發展提供有力保障。

二、成立機構，健全組織

為切實保證“作風建設年”活動的順利進行，學校成立活動領導小組。

組長：石磊

副組長：王春霞馬健李躍進

成員：汪冬蓮李輝佟廣富楊新夫郭飛峰

謝啟平高揮劉少純高新馬坤

領導小組辦公室設在學校辦公室，辦公室主任馬健（兼）。

三、活動要點

按照總書記關于在各級領導干部中大力提倡八個方面良好風氣的要求，切實加強學校作風建設，重點在以下幾個方面取得明顯成效。

（一）勤奮學習，大興學習之風

要進一步完善理論學習制度，堅持“”和領導班子定期學習活動，并認真制訂學習計劃。牢固樹立終身學習的思想，從領導工作的實際出發，大力弘揚理論聯系實際的學風，以科學的理論武裝師生頭腦、指導教育實踐、推進各項工作。通過學習，著力堅定領導干部的理想信念，著力增強貫徹科學發展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發展的能力。

（二）心系群眾，深入調查研究

廣大黨員領導干部要始終牢記為人民服務的宗旨，始終保持同廣大教職工的血肉聯系，進一步完善“一員雙崗”制度。要根據工作實際，針對學校改革發展的重點、難點、熱點問題，深入開展調查研究，對部分學科教學進行調研指導。每位校級領導每年要撰寫1篇以上調研報告或工作論文，中層以上干部每年要撰寫1篇以上工作論文或經驗體會文章。注重調研成果轉化和運用，進一步推動學校的改革和發展。

（三）求真務實，改進工作作風

學校干部要發揚求真務實的精神，察實情、講實話、辦實事、求實效，進一步增強工作的責任感和緊迫感。學校要建立健全議事規則和決策程序，做到依法決策、科學決策、民主決策。完善學校領導干部聯系年級組、教研組制度，協調解決實際問題。加強會議計劃管理，少開會、開短會。不斷完學校各項規章制度，努力形成長效機制。

（四）令行禁止，深化政務公開

要自覺維護中央權威和大政方針的統一，善于把中央的精神與學校實際結合起來，認真貫徹上級的重大決策，創造性地開展工作。認真受理各類咨詢和投訴，努力做到件件有著落，事事有回音；深化校務公開，規范教育收費行為，公開收費項目和收費標準；全面實施“陽光招生工程”，完善招生管理機制，嚴格招生工作紀律，促進招生公平公正。

（五）勤儉節約，降低行政成本

學校干部要牢記“兩個務必”，在各項工作中嚴格貫徹勤儉節約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。加強宣傳教育，營造節約光榮、浪費可恥的氛圍。牢固樹立勤儉辦學的思想，科學規劃學校建設。認真執行公務接待有關規定，簡化公務禮儀，控制接待標準，規范公務接待，降低行政成本。提倡節約用水、用電，努力建設節約型校園。

（六）發揚民主，堅持民主集中

學校要嚴格執行民主集中制的各項制度規定，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監督。定期召開民主生活會，查找、剖析自身不足，開展批評與自我批評。組織開展學校教代會，民主評議學校中層以上領導干部工作。開展學生評教師活動。開展評選學校“教壇新秀”、“文明班級”、“文明班主任”活動，積極推薦優秀教師和先進班級參加市評選活動。充分發揚民主，帶領廣大教師勤奮工作，積極進取，努力形成心齊氣順、風正勁足的良好局面。

（七）秉公用權，加強廉潔自律

學校領導干部要自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行領導干部廉潔從政的各項規定。不得接受師生、家長的禮金和有價證券，不得利用職務和工作上的影響違規干預招生錄取、職稱評聘、評優評先等事項。自覺做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，保持一身正氣、一塵不染。

（八）情趣健康，注重生活作風

學校干部要講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，堅決抵制腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，保持高尚的精神追求，正確選擇好個人愛好，擺脫低級趣味，慎重對待朋友交往，堅持擇善而交，注意凈化社交圈。

四、活動安排

（一）宣傳發動階段（7——8月份）

制定工作方案，廣泛進行宣傳發動。8月20日——29日，我校通過集中學、自學、聽報告、專題講座等形式，認真學習、鄧小平、、等領導同志關于加強黨的作風建設的重要論述，認真學書記關于干部作風建設八個方面良好風氣的要求，充分認識關于開展“作風建設年”活動的重大意義。要動員和發動全校干部師生參與、監督這一活動，不斷增強廣大干部參與活動的積極性、主動性。

（二）查找整改階段（9月—11月）

堅持查、改、建相結合，利用多種形式敞開大門，深入基層，深入群眾，圍繞影響學校改革發展和事關群眾切身利益的熱點、難點問題，面對面地征求意見和建議，主動查找自身存在的問題。分別召開由教師代表、家長和學生代表參加的座談會，直接聽取作風方面的意見建議。開好作風建設專題民主生活會。對查找出的問題，要認真梳理匯總，深刻剖析原因，舉一反三。針對查擺出的問題，要堅持抓重點、攻難點，認真落實整改措施，切實解決一些群眾普遍關心、與群眾切身利益相關的熱點、難點問題，確保整改措施落到實處，以整改的實際行動取信于民。

（三）總結提高階段（12月）

學校要對開展活動情況進行一次“回頭看”，總結成績，發現不足，建章立制，努力形成長效機制。及時總結學校開展“作風建設年”活動開展情況，推廣典型，鞏固成果，把“作風建設年”活動引向深入。12月底，學校將活動情況總結報教育局作風建設年活動領導小組辦公室。

學校領導班子全體成員要在活動中起表率作用，要身體力行，深入實際，深入群眾，切實解決存在的突出問題和群眾工作、生活中的困難；各處室，工會、團委組織要充分利用各種活動，加強教育與實踐，樹立典型，弘揚正氣，為學校“作風建設年”活動的深入開展作出貢獻，為推動我市教育事業上新臺階作出貢獻。