民政局優化教育改制工作措施

導語：民政局優化教育改制工作措施一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

年是全面實施教育事業“十二五”規劃的開局之年，也是落實教育規劃綱要的關鍵一年，做好這一年的各項教育工作，對于促進教育優質均衡高位提升，加快實現教育的現代化管理水平，具有十分重要的意義。根據教育改革和發展的實際，現就年教育工作提出如下措施：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹落實全國全市教育工作會精神和教育規劃綱要，大力實施“科教興縣”和“人才強縣”戰略，整合教育資源，合理調整學校布局，加大教育經費投入，優化育人環境，豐富教育內涵，全面提升義務教育均衡發展水平，促進全縣教育事業持續、健康、協調發展。

二、工作目標

積極推進“中小學校舍安全工程”重建和抗震加固項目，努力完成中小學校舍安全工程3年總量的80%。完成縣職教中心、第四小學二期工程建設。完成城東中學一期工程建設，城區新建2所公辦幼兒園，基本完成鄉鎮幼兒園規劃工作，新建10所寄宿制學校。“五個校園”達標率達到20%。推廣創新留守兒童教育管理模式，打造標準化的托管之家，創建全市留守兒童工作示范縣，解決農村學前留守兒童入園難的問題，實施學生營養餐工程。大力發展普通高中教育，繼續抓好中學創市級示范高中工作，高考上重點本科260人以上，高考升學2600人以上。加快職教中心建設，擴大職教規模，打造品牌專業，完成中職招生2600人以上，培訓農民工6000人以上。建立和完善教育質量考核評價體系，不斷提高義務教育階段辦學水平。大力實施幼兒教育發展規劃，加強鄉鎮中心幼兒園的管理，確保鄉鎮幼兒入園率達到85%以上。認真實施農村現代遠程教育項目，教育城域網實現100%覆蓋，教室“班班通”配備率達到20%，筆記本電腦配備率達到50%。加強貧困學生資助中心管理，建立科學規范的貧困學生救助機制。加大爭資立項工作力度，全年爭取上級資金1.6億元以上。認真實施校方責任險工作，堅持安全工作“一票否決制”，確保全年無安全責任事故發生。

三、工作措施

（一）協調各類教育，推動教育事業快速發展

1.大力發展學前教育。認真貫徹落實好《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》。不斷增加辦園布點，利用撤并的教學點校舍或多渠道集資新建獨立園等方式，努力滿足學前兒童的入學需求。規范幼兒園等級管理。積極開展聯園教研活動和園本教研活動。制定并落實幼兒教師培訓規劃，堅持理論學習和保教實踐相結合的培訓方式，培訓重點要放在農村幼兒園教師素質提高上，定期組織教育教學研究和觀摩活動，更新保育教育觀念，促進幼兒教師隊伍整體水平的提高。

2.著力夯實義務教育。積極推進寄宿制學校建設以及西部農村校舍改造工程、校舍安全工程建設。強力推進義務教育階段標準化建設，特別是農村學校的標準化建設，縮小學校之間辦學水平的差距。繼續做好“控流止輟”工作，確保義務教育階段適齡兒童入學率、鞏固率和畢業率達100%。強化中小學常規教學督導管理，嚴格按照國家規定設置課程和安排課時，嚴格控制作業量和考試次數，切實減輕學生過重的課業負擔。啟動“全縣心理健康教育研究工程”，關注師生身心健康和快樂成長。重視“領雁工程”的督導、引領工作，促進中小學特色創建工作。

3.優化發展高中教育。積極開展課程改革和學科教學研討活動，增強課改核心校的輻射力。進一步加強中學示范性高中建設，引領、帶動其他普通高中快速發展。加強教師隊伍建設，堅持走內涵發展道路，實現特色化辦學。

4.深入推進職業教育。堅持育人為本，突出以誠信、敬業、責任為重點的職業道德教育。極力打造骨干品牌專業，充實完善相應骨干專業的設施設備配置，興辦相應專業生產加工實體。鼓勵職業學校在專業發展成熟的條件下，注冊成立學校的校辦公司。支持職業學校與市內其他條件較好的學校聯合辦學，共同培養。堅持校企合作的辦學方向，抓出亮點，打造6個特色專業。同時，結合我縣工業園區對人才的需求，開展“訂單式”培養，與工業園區實現“雙贏”。完善招生制度，規范招生行為，擴大招生規模，實現普職學生大體相當。加強“雙師型”教師隊伍建設，提高我縣職業教師專業知識和技能水平。

5.努力抓好民辦教育。規范民辦學校辦學行為，加強民辦學校教育教學管理，堅決取締不達標的民辦學校，確保民辦教育的健康發展。關心和重視特殊教育，加強特殊教育師資培訓，提高教師專業化水平。構建開放靈活的繼續教育體系，營造“人人皆學、時時能學、處處科學”的濃厚氛圍。

（二）推進素質教育，全面提高學生綜合素質

1.加強學生思想道德建設。各學校要不斷完善德育體系，優化德育方法，整合德育資源，進一步提高德育工作的針對性和實效性。要不斷深化德育課程改革，積極開展安全教育、生命教育、養成教育、感恩教育、心理健康教育，將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程。加強少先隊工作，注重文明禮貌和禮儀常規教育，加大中小學法制教育的宣傳力度。強化社會實踐，培養創新人格，增強學生的社會責任感。關注外來務工人員子女、貧困學生和留守兒童的學習、生活和思想狀況。深入開展“唱讀講傳”和廉政文化進校園活動。引導學生辯證認識學習負擔，激發學生強烈的學習愿望和熱情，讓學生樂學好學。深入探索德育隊伍建設和班級文化建設的有效途徑，建立健全學生自主成長、自主學習的監控、評價機制，培養學生的優良習慣，引導學生持久學習、終身學習。

2.牢固樹立質量意識。教育質量是學校的生命線，也是教育工作的生命線。要牢固樹立質量意識，把狠抓質量的意識轉化為廣大教師的自覺行為。要堅持遵循教育規律，堅持用科學方法來提高教育質量。要重檢測重督促，制定科學的檢測方法，合理公正地檢測學生素質，注重有效地督促和檢查落實。要抓好教學常規管理，落實教學“七認真”。

3.抓好體衛藝工作。全面推進“陽光體育運動”，開齊開足體育課程。常規化開展校級體育競賽活動，舉辦縣第十三屆中學生田徑運動會。實施學生營養餐工程，切實改進學生在校就餐質量，持久開展健康教育、青春期衛生知識教育和疾病防治知識教育，培養學生良好的衛生習慣，提高防病治病的能力。切實提高音樂、美術、書法等藝術類學科開課率和教學質量，統籌并開展好文化藝術節、藝術月、藝術展演等活動，舉辦縣第十八屆中小學生藝術展演活動，積極參加全國中小學音體美優質課賽。認真籌備好全市“陽光體育活動”現場會。

（三）落實教育民生，實現教育均衡發展

1.關愛留守兒童。建立以“留守兒童托管寄讀學校為主，社會各界人士幫扶為輔”的管理體系，建好農村留守兒童“托管之家”，切實解決好我縣農村留守兒童節假日的托管照顧。推進農村留守兒童營養健康計劃，在每一所留守兒童寄讀制學校推行“營養餐工程”，免費為中小學生提供飲用奶或雞蛋。高度重視農村留守兒童心理健康教育，加強心理咨詢室建設。開展紅色教育，推進準軍事化學習進程。根據實際需要給配足學科教師、生活指導教師、心理輔導教師和醫生，以真正給農村留守兒童寄讀學校管理保障。積極開展農村留守兒童培養模式創新課題研究，全面提升和創新我縣農村留守兒童教育管理內涵。

2.實施扶貧助困。加強教育慈善分會的制度建設，多渠道募集資金，對貧困師生實施有效救助。進一步做好生源地貧困大學生貸款工作和普職高困難學生幫扶工作。嚴格執行義務教育階段“兩免一補”政策。

3.確保校園安全。繼續加強對校園安全穩定工作的組織領導，完善安全穩定工作網絡，落實校園安全穩定工作責任制，堅持安全穩定工作“一票否決”制。進一步加強新型警務體制和勤務機制建設，完善各項安全管理制度，完善學校突發安全事件應急處理預案。認真開展安全隱患大排查和大整治活動，抓好校園及周邊環境綜合治理，嚴格按照“五個三加一”安全工作管理模式，執行“三專一報告”制度和路隊制。開設安全知識、心理健康教育課程，開展“五五普法”活動，開展各種應急演練，增強學生的安全意識和自救能力。全面落實信訪工作“一把手”責任制、“一崗雙責制”、信訪責任追究制，建立健全源頭維穩、群眾利益保障機制。堅持正確的輿論導向，加大凈化網絡力度，營造教育改革和發展的良好環境，確保校園的和諧穩定。

4.建設“數字校園”。堅持“以硬件建設為基礎，以軟件建設為重點，以項目實施為引領，以資源應用為核心”的工作思路，加強教育信息技術與裝備標準化建設。抓好中國和聯合國兒基會遠程協作學習項目的成果總結，認真總結經驗并加以實施，通過網絡平臺形成遠程交流與協作和資源共建共享，應用遠程協作學習模式，拓展農遠資源在學校教育教學中的應用。加強中小學教師教育技術能力培訓，積極開發網絡課程資源，抓好“國培計劃”教師培訓、各級各類校本培訓，充分發揮“班班通”教育資源優勢，力爭農村中小學教師教育技術能力培訓達100%。

5.扶持薄弱學校。合理安排公用經費，在人、財、物各方面加大全縣統籌力度向薄弱學校傾斜，改善城鄉薄弱學校的辦學條件。全面推行支教幫扶制度，城區優秀教師下鄉鎮、鄉鎮優秀教師下村小。實行優質校與薄弱校結盟，形成“強弱配對捆綁式”發展，實現優質學校校長負責“盟校”整體規劃和管理的統籌協調機制；實現校長和教師雙向交流機制；實現管理模式、教學資源、科研成果三項共享機制。

6.合理調整布局結構。根據《縣中小學校、幼兒園布局結構調整規劃》，按照“高中向城鎮集中、初中向鄉鎮集中、小學中心校集中”的原則，合理調整全縣各類教育資源，加快農村空殼學校的撤、并步伐，集中優勢資源加快學校標準化建設。

（四）加大管理力度，提高教師隊伍素質

1.重視教師思想道德建設。組織教師深入學習《中小學教師職業道德規范》，增強教師教書育人的責任感和使命感。積極開展反腐倡廉警示教育活動，強化教干隊伍的廉潔從教意識和法制意識。加大對亂補課、亂辦班、亂攤派等違反師德的信訪案件的查處力度，嚴肅責任追究，將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容，實行績效工資師德“一票否決”。深化校務公開、政務公開，加強對學校財務、基建、大宗物品采購等的監督。

2.提高教師業務水平。以農村教師為重點，進一步健全教師培訓機制，著力提高教師隊伍的理論水平、業務素質和實踐能力。加大青年教師和名優教師培養力度，進一步拓展骨干教師、特別是青年骨干教師的培養途徑，不斷擴大名優骨干教師隊伍，提升教師隊伍整體素質。加強班主任培訓。提高教師待遇，完善激勵機制，激發教師的積極性和創造性。

3.加強學校領導班子建設。大力加強黨風廉政和校長隊伍執政能力建設，推動校長隊伍管理改革，強化校長的目標意識和質量意識，大力推動校長培養培訓工程，加強新任校長的上崗培訓和后備干部的培養。認真組織“校長管理論壇”活動，圍繞“提高學校管理水平、提升教育教學績效”主題開展研討。

4.優化師資隊伍結構。堅持“公開招聘、凡進必考”原則，繼續引進優秀師范畢業生補充教師資源，充分利用年中央特崗教師計劃，加強薄弱學科教師和緊缺型教師的培養，解決教師學科結構矛盾。創新農村教師補充機制，充分利用國家特崗政策充實鄉村學校教師，提高農村學校教育教學水平。