小學(xué)老師從多個(gè)方面作風(fēng)建設(shè)計(jì)劃

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按照市教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校加強(qiáng)干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)教育工作，著力增強(qiáng)我校中層以上干部隊(duì)伍“五個(gè)方面能力”，大興“五種優(yōu)良作風(fēng)”，努力打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)好、群眾公認(rèn)的干部隊(duì)伍，以實(shí)際行動(dòng)踐行“開拓創(chuàng)新永圖強(qiáng)，奮力爭先鑄輝煌”的新江都精神，為宜陵鎮(zhèn)的教育事業(yè)再創(chuàng)佳績。

二、目標(biāo)措施

1、抓學(xué)習(xí)以刻苦鉆研的精神形成爭先的工作氛圍

中層以上領(lǐng)導(dǎo)成員制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，制訂個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)組織化、常態(tài)化、系統(tǒng)化。在具體操作的時(shí)候做到三點(diǎn)：一是校長帶頭學(xué)，既做學(xué)習(xí)的組織者、推動(dòng)者，又做學(xué)習(xí)的示范者、引領(lǐng)者。二是在內(nèi)容上體現(xiàn)全面性，既學(xué)政治理論又學(xué)教育管理，既學(xué)經(jīng)濟(jì)知識又學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)，對政治理論理解更加深刻，對經(jīng)濟(jì)規(guī)律更加熟悉，對教育管理更加精通，對教學(xué)業(yè)務(wù)更加熟練。尤其是要緊密結(jié)合我校的讀書活動(dòng)，將此項(xiàng)活動(dòng)有效地融入讀書活動(dòng)中去。在校教師論壇開辟班子成員讀書交流專欄，將學(xué)習(xí)成果與全體全體教師共享。三是要學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在改進(jìn)工作上，把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)在推動(dòng)實(shí)踐上。努力使自己成為教育工作的行家，成為教育管理的能手。在領(lǐng)導(dǎo)成員的帶動(dòng)下，以刻苦鉆研的精神，形成爭先的工作氛圍。在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面，領(lǐng)導(dǎo)成員帶頭上好教學(xué)研究課。在學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師典型方面，班子成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)“揚(yáng)州教育十大新聞人物”王雪梅老師和“師德標(biāo)兵”崔蓉蓉老師的先進(jìn)事跡。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)校內(nèi)的先進(jìn)事跡，比如揚(yáng)州市愛生模范夏為全主任，江都市勞動(dòng)模范吳麗麗老師。校級班子成員每人帶一名徒弟，并落實(shí)相關(guān)責(zé)任與考評機(jī)制。

2、抓服務(wù)以服務(wù)全局的理念樹立良好的隊(duì)伍形象

把服務(wù)教師發(fā)展、服務(wù)學(xué)生成長、服務(wù)群眾作為重要任務(wù)。在服務(wù)教師方面，領(lǐng)導(dǎo)成員深入群眾，進(jìn)課堂與教師溝通，每個(gè)班子成員每周必須進(jìn)教室聽教師的常態(tài)課兩次，做到有聽、有交流、有提高，并且充分利用校園教師論壇與教師實(shí)行零距離的交流，幫助教師解決熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。在服務(wù)學(xué)生方面，領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)班級與學(xué)生溝通，聽取學(xué)生的心聲，積極開展好各類校園文化節(jié)，讓學(xué)生每個(gè)月度過一個(gè)難忘的節(jié)日。另外，與貧困生幫扶結(jié)隊(duì)對是我校的一個(gè)傳統(tǒng)，我們將利用這次機(jī)會，繼續(xù)做好這項(xiàng)工作。一個(gè)班子成員幫扶一個(gè)家庭困難的學(xué)生，讓這些孩子臉上始終洋溢著幸福的微笑。以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)服務(wù)于學(xué)生健康成長。在服務(wù)家長方面，充分利用每個(gè)月的最后一個(gè)星期五的家長接待日，廣泛征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作建設(shè)性的意見和建議。同時(shí)，我們將要求領(lǐng)導(dǎo)成員帶領(lǐng)各年級教師進(jìn)社區(qū)，進(jìn)家庭，加強(qiáng)與社區(qū)和家庭的聯(lián)系與合作，將工作做到家長心坎上，樹立我校良好的隊(duì)伍形象。班子成員每人蹲點(diǎn)一個(gè)年級，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，聯(lián)系一所村小，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)科之間、教師之間、班級之間、年級之間、中心校與村小之間均衡發(fā)展，

3、抓協(xié)調(diào)以統(tǒng)籌兼顧的思想建立和諧的育人環(huán)境

發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，加強(qiáng)內(nèi)部溝通，工作中積極主動(dòng)、互相協(xié)助。開展好“校長談心”活動(dòng)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作力度，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行。班子成員充分利用教師論壇與教師做好各學(xué)科各門類的有效溝通，構(gòu)建部門之間職責(zé)分清、協(xié)調(diào)得力，管理方式先進(jìn)，辦事效率高的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)模式；形成各部門參與，齊抓共管的工作局面。在此基礎(chǔ)上合力打造好我校部門工作的品牌。從而認(rèn)真抓好目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，努力使各項(xiàng)工作做得更加扎實(shí)，更加深入，更加細(xì)致，確保取得明顯成效。

校長室充分發(fā)揮聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)職能，負(fù)責(zé)抓好部門協(xié)調(diào)的指導(dǎo)工作，加強(qiáng)對各部門分工落實(shí)情況的考核，督促各部門積極發(fā)揮作用，每月召開一次部門工作協(xié)調(diào)會，把干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)工作推向深入，爭取形成我校教育事業(yè)發(fā)展的獨(dú)有特色。

4、抓督查以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)踐行精致的管理理念

以“精致”為目標(biāo)，從細(xì)節(jié)入手抓好學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理、師德師風(fēng)建設(shè)工作。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)檢查制度。班子成員積極履行《宜陵小學(xué)教學(xué)常規(guī)督查方案》，積極構(gòu)建校長室、各職能部門、教研組和年級組三級督查網(wǎng)絡(luò)。校長室加強(qiáng)對學(xué)校各部門教育教學(xué)督查情況的督查；職能部門加強(qiáng)對教研組、年級組教育教學(xué)督查工作的督查；教研組、年級組加強(qiáng)對教師工作的督查。在校內(nèi)實(shí)行調(diào)研考試，期中考試、期末考試，進(jìn)一步細(xì)化對各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督查整改。定期召開督查情況專項(xiàng)會議，發(fā)現(xiàn)新情況，研究新問題，提出新思路。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。提高教師整體素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育工作，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，充分發(fā)揮行風(fēng)監(jiān)督員的作用，舉行行風(fēng)監(jiān)督座談會，建立評議教師、評議學(xué)校的評議機(jī)制。從而踐行精致的管理理念，營造和諧的教育環(huán)境，進(jìn)一步樹立我校教育的良好形象。

三、具體步驟

第一階段：學(xué)習(xí)提高

傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)周局長《在教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會上的講話》，成立我校干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組；認(rèn)真排查我校各項(xiàng)工作中存在的問題，在此基礎(chǔ)上，研究制定我校加強(qiáng)干部能力作風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃。通過宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，引導(dǎo)全系統(tǒng)干部進(jìn)一步認(rèn)識推進(jìn)能力作風(fēng)建設(shè)的重要性、緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)提高素質(zhì)的自覺性、主動(dòng)性。

第二階段：對照檢查

通過召開座談會、向教師以及社會各界發(fā)放征求意見表、個(gè)別訪談、召開座談會等形式，廣泛征求意見和建議，對照“五個(gè)方面能力”和“五種優(yōu)良作風(fēng)”的要求，進(jìn)行自我檢查測評，積極查找問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對照自查、民意調(diào)查和市局有可能的明查暗訪反饋的結(jié)果，召開能力作風(fēng)建設(shè)專題民主生活會，總結(jié)問題與不足，剖析產(chǎn)生問題的原因，并提出初步整改方案。公務(wù)員之家

第三階段：案例分析

在這一階段，我校將通過樹立先進(jìn)典型，大力宣傳師德先進(jìn)典型，優(yōu)秀教師典型，組織開展“學(xué)典型、找差距、訂措施”的自我教育和測評活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)能力作風(fēng)建設(shè)工作的開展。對于自身在能力作風(fēng)方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，我們將召開專門的整改督查會議，要求相關(guān)部門和同志從思想觀念、工作作風(fēng)、工作能力、服務(wù)質(zhì)量上找差距。制定各部門以及個(gè)人整改方案，做到明確整改目標(biāo)、明確具體步驟、明確解決辦法、明確時(shí)限要求。

第四階段：整改落實(shí)

這一階段，將根據(jù)各部門和個(gè)人制定出的整改方案，圍繞群眾反映強(qiáng)烈的能力作風(fēng)建設(shè)方面的問題、影響我校改革健康發(fā)展穩(wěn)定的隱患、學(xué)校內(nèi)部管理方面存在的矛盾，切實(shí)抓好整改。對迫切需要解決、經(jīng)過努力能夠解決的突出問題，集中時(shí)間和精力整改，確保問題有效解決。及時(shí)在全校范圍內(nèi)公布問題整改的情況，并且再次聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督。整改結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中行之有效的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，加以提煉總結(jié)，使作風(fēng)建設(shè)走上制度化、規(guī)范化的軌道，形成長效機(jī)制，發(fā)揮長效作用。切實(shí)形成“五個(gè)方面能力”，形成“五種優(yōu)良作風(fēng)”，辦好人民滿意教育。