干部工作作風(fēng)建設(shè)方案

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一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞我縣教育和學(xué)校工作重點，按照“嚴明紀律、恪盡職守、務(wù)實創(chuàng)新、奮發(fā)進取、搞好服務(wù)、提升質(zhì)量、創(chuàng)建名校”的要求，著眼于提高廣大教職員工的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，解決當前全校教職員工存在的突出問題，以作風(fēng)建設(shè)促教育教學(xué)質(zhì)量的提高，樹立新*中教職員工良好的教師形象。

二、干部作風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容

1、加強學(xué)習(xí)教育

主要解決干部的學(xué)風(fēng)問題。學(xué)校將認真組織全校教職員工進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)、理論政治、教材教法，提高教職工的基本素質(zhì)。

2、嚴明工作紀律

主要解決干部的守紀問題。學(xué)校將進一步完善各項工作制度，嚴明工作紀律，做到遵守工作紀律、提高工作效率、樹立良好形象。

3、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

主要解決干部的作風(fēng)問題。重點是轉(zhuǎn)變學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作作風(fēng)問題，樹立求真務(wù)實、團結(jié)進取的工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變工作中存在的自由散漫、作風(fēng)漂浮的問題，樹立領(lǐng)導(dǎo)干部的勤政為民的良好形象。

三、方法步驟

（一）、方法：樹立典型，弘揚正氣；批評與自我批評相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合；

（二）、步驟

今年干部作風(fēng)整頓從6月15日起至12月31日結(jié)束，分五個階段進行：

1、宣傳發(fā)動、提高認識階段（6月15日～6月19日）

學(xué)校擬訂《新*中干部建設(shè)作風(fēng)建議方案》，定于6月17日晚上召開全體教職員工會議貫徹傳達全縣干部作風(fēng)建設(shè)動員大會的會議精神，認真學(xué)習(xí)肖書記、傅書記、蔣縣長的講話，要求全校教職員工深刻領(lǐng)會干部作風(fēng)整頓的重要性、必要性，明確干部作風(fēng)整頓的內(nèi)容和任務(wù)。

2、查擺問題、自查自糾階段（6月20日～6月30日）

（1）查找問題。根據(jù)干部作風(fēng)建設(shè)要求，采取自我批評的辦法，要求每個干部寫出自我剖析材料，6月30日前交學(xué)校作風(fēng)整頓辦公室。

（2）檢查剖析。要求每個干部針對自己存在的問題認真進行剖析，并著手改進作風(fēng)。

3、作風(fēng)講評階段（7月1日～7月30日）

（1）組織學(xué)生對教師進行評議。學(xué)校在期末進行一次全面的學(xué)生評教活動。

（2）組織全校教職工對學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)進行評議，學(xué)校在期末安排一次全校教職工民主評議學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的活動。

（3）組織部分教職工代表對學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)進行評議。學(xué)校在期末組織部分老、中、青教師召開一次座談會，評議行政領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)。

（4）整章建制。學(xué)校在今年暑假將出臺《關(guān)于加強新*中教職工工作作風(fēng)建設(shè)的制度》，作為進一步規(guī)范教職工工作作風(fēng)的恒動力。7月20日前將規(guī)章制度上報。

（5）結(jié)合縣人事制度改革，推行學(xué)校行政人員競聘制。

4、考核評估階段（12月1日～12月20日）

（1）評測。學(xué)校組織全校教職工進行作風(fēng)互評。

（2）作風(fēng)考核。學(xué)校由校長組織一次對全校行政領(lǐng)導(dǎo)進行一次作風(fēng)全面考核。

5、總結(jié)提高階段。（12月21日～12月31日）

（1）總結(jié)干部作風(fēng)建設(shè)情況，上報材料。

（2）召開總結(jié)大會。進行表彰和批評。