財會學習論文范文10篇
時間：2024-05-01 04:24:56
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財會專業本科畢業論文質量探討
［摘要］本科畢業論文是培養本科人才的一個重要環節，不僅可以檢驗學生在大學期間基礎知識和專業知識的積累情況，而且也可以培養學生獨立發現問題、分析問題、解決問題的能力，為今后工作和繼續深造奠定了堅實的基礎，但近年來我國高校本科生畢業論文的質量普遍下滑?；诖耍疚囊载敃I本科畢業論文為例，針對論文存在的問題提出了相應的改進建議。
［關鍵詞］財會專業；本科畢業論文；質量
1研究背景
教育部辦公廳關于《加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知（教高廳［2004］14號）》指出：“畢業設計（論文）是實現培養目標的重要教學環節。畢業設計（論文）在培養大學生探求真理、增強社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動、社會實踐相結合的重要體現，是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節”。對于每一位大學畢業生而言，畢業論文是其在本科階段完成的最后一門課程，是對所學基礎知識、專業知識和社會實踐能力的綜合考量。盡管國外許多高校已經取消了畢業論文（設計）環節，但此環節仍然是我國培養本科人才的一個重要環節。該環節可以檢驗學生大學期間的基礎知識和專業知識的積累情況；培養學生獨立發現問題、分析問題、解決問題的綜合能力；啟發學生的科研興趣和創新意識；培養學生撰寫學術論文的基本方法、步驟和能力；為今后工作和繼續深造奠定了堅實的基礎?？梢哉f，本科畢業論文質量的高低是衡量學生綜合素質與能力的一把重要標尺。盡管本科畢業論文有如此重要的作用和價值，但是近年來本科生畢業論文的完成質量普遍下滑，也無法真正提高學生的科研素養。為了“辦好人民滿意的教育”，為了我國高等教育的良性發展和培養高質量的人才，探索本科畢業論文質量提高的途徑迫在眉睫。本文以財會專業本科畢業論文為例，深入分析了存在的問題，并提出了相應的改進建議。
2財會專業本科畢業論文質量不高的主要表現形式
財會專業（一般包括會計學和財務管理專業）的畢業論文要求學生綜合運用所學的基礎知識、財會專業知識及相關的統計和計量技能，理論聯系實際，獨立分析并解決實際問題。從科學選題開始，經過查閱評述先前研究文獻、制定論文寫作思路、設計研究內容，并進行必要的理論和數據分析，找出存在問題，提出解決方案，形成研究結論，并最終撰寫完成畢業論文。該過程中的每一個環節都可能在一定程度上影響最終的畢業論文質量。通過多年的歸納總結，筆者發現財會專業本科畢業論文質量不高的主要表現有以下幾種。2.1選題不合理。本科畢業論文選題是開展后續論文的首要前提，通過匯總近幾年財會專業本科畢業論文的選題審核情況，筆者發現選題沒有通過而需要重新修改選題的主要原因有題目過大（這是最主要的原因）、題目表述不規范、選題陳舊、選題問題不明確和選題不符合專業培養方向等。2.2論文文本寫作不規范。許多開設財會專業的高校都發現學生普遍存在學術論文寫作不規范的現象。具體表現在以下幾個方面：①論文摘要部分字數過多過少的情況比較普遍，即便字數符合要求，但在內容上過多寫明了論文的研究背景和研究意義，而論文的中心內容（如研究內容、研究方法和研究結論等）卻反映甚少；②基本的論文編輯能力較弱，對于論文的字號、行距、段前段后要求、圖表格式、自動生成目錄等最基本的撰寫規范知識掌握不扎實；③參考文獻與正文文獻引用不能一一對應。2.3論文結構不合理，內容空泛。①論文結構不合理。確定選題后，部分學生不知道如何根據搜集到的理論資料和自己所做出的數據分析資料構思論文框架和行文順序，造成論文的組織方式和內部結構不合理，論文章與章之間邏輯關系較弱。②內容空泛，缺少個人見解。部分本科論文完全是理論知識堆積，沒有數據分析，即便有數據分析，數據分析部分與論文的主體研究內容不一致。此外，論文最后部分的改進措施和建議不具有針對性，隨意提出，有的學生甚至直接套用他人論文的政策建議，缺乏個人見解。2.4論文真實性水平低。在互聯網高速發展的今天，網上基本上可以找到你想要的任何資料。本科畢業論文資料也是一樣，學生可以輕松在網上找到與自己選題相近的期刊論文或學位論文，但是他們并不是在閱讀先前研究的基礎上“先消化、再吸收、后運用”，而是直接選擇抄襲、拼湊、找人等方式來完成畢業論文。抄襲方面，由于存在系統，現在出現論文完全抄襲的情況很少，但學生為了降低率，往往把論文改的語句不通，面目全非。拼湊方面，一些學生直接下載碩博論文，并加以縮減或多篇論文隨意拼湊在一起，毫無邏輯性。找人方面，一部分學生也出現找人畢業論文的情況，雖然論文整體來說論據充分、寫作規范、邏輯嚴密，但卻感覺是對以往學術論文的高級編輯。
高職財會專業畢業設計改革探索
摘要:培養有較強的實踐能力、良好的團隊協作能力的高素質人才是高校財會專業教育改革的方向，而校企聯合、面向企業需求的畢業設計模式則是應對這種人才培養需求的重要舉措。通過相關方面的摸索改革，基于校企聯合、面向企業需求的畢業設計模式實現了學生綜合能力的提高，也滿足了企業的用人需求。
關鍵詞:企業;高職財會專業;畢業設計;改革;探索
高職財會專業人才培養目標在于向企業提供能夠從事實際財務工作的合格畢業生。而畢業設計作為高職學生培養過程中重要的一環，對培養學生適應企業財務崗位需求的能力有十分重要的作用。開展面向企業的高職財會專業畢業設計改革，對提高高職畢業生對企業經營過程中遇見的投資方向、籌資問題、應收賬款控制、利潤分配、以及存貨管理等相關財會問題的解決能力有很大的幫助，是目前高職財會專業畢業設計改革的主要方向。
1高職財會專業畢業設計的概述
1．1基本性質
高職財會專業畢業設計(論文)是我國大學生畢業設計(論文)的一個重要組成部分，是對高職學生在校學習或實習期間獲得的職業技能進行綜合提升的關鍵環節。因此，在我國各類高等教育文件和高校教學評估過程中，都對高職學生的畢業設計(論文)給予了極大的重視。由于高職教育的一個顯著目標就是學生職業能力的建構，所以畢業設計這一環節的重要性就愈加突出。
財會專業商務統計課程改革路徑
摘要：財務轉型升級需要財會人員能夠熟練的進行數據分析，深入剖析挖掘“大體量”經濟及會計信息。為培養高質量財會人才，《商務統計》課程要應勢進行課程改革，融合新時代財會崗位需求來更新教育理念，轉變教學思路，重塑教學目標，提升教學內容。本文在分析傳統《商務統計》教學中存在的缺陷入手，分別從目標重塑、內容重構、方法改善、評價優化等方面探究新時代背景下課程改革路徑，以期從供給側提升財會專業學生統計能力。
關鍵詞：財務轉型；商務統計；課程改革
“大智移云物”的發展不斷沖擊著各行各業，數字經濟時代的到來使得企業會計向數字化和智能化管理趨近，推動財會崗位職能與工作方式的變革，這對財會崗位的職能和人員提出新的挑戰，“財務轉型升級”成為必然趨勢。財會類專業作為培養財會人員的主要供給側，強化教學改革是不斷提高學生核心素養、順應時代發展要求的重要途徑[1]。設置《商務統計》課程旨在使學生具備統計知識和數據分析能力，但傳統的《商務統計》教學側重于講授傳統統計方法，缺乏與大數據時代新的統計理念的貫通，故此難以滿足財務轉型下財會專業學生對統計能力的訴求。因此，《商務統計》需要積極進行課程改革，使學生掌握解決大體量財會問題的統計分析與應用能力，切實提高財會專業學生信息分析挖掘技能，以滿足新形勢下財會人員能力要求。
1傳統《商務統計》課程存在的問題
1.1教學目標“重知識輕能力”
傳統的《商務統計》課程教學目標較為單一，重點側重對統計學基本理論的講授及統計計算方法的講解，但是忽略了學生應用技能的鍛煉，對融合專業信息的數據的分析處理實踐較少[2]。因此，傳統授課模式容易將統計知識與專業需求割裂開來，也不符合大數據時代經濟發展的統計能力需要。為適應新形勢需求，需要重塑商務統計教學目標，要重視財會轉型發展對學生統計知識、能力、素質的需求，提升學生數據分析挖掘能力。
財會類商務統計課程改革路徑
“大智移云物”的發展不斷沖擊著各行各業，數字經濟時代的到來使得企業會計向數字化和智能化管理趨近，推動財會崗位職能與工作方式的變革，這對財會崗位的職能和人員提出新的挑戰，“財務轉型升級”成為必然趨勢。財會類專業作為培養財會人員的主要供給側，強化教學改革是不斷提高學生核心素養、順應時展要求的重要途徑[1]。設置《商務統計》課程旨在使學生具備統計知識和數據分析能力，但傳統的《商務統計》教學側重于講授傳統統計方法，缺乏與大數據時代新的統計理念的貫通，故此難以滿足財務轉型下財會專業學生對統計能力的訴求。因此，《商務統計》需要積極進行課程改革，使學生掌握解決大體量財會問題的統計分析與應用能力，切實提高財會專業學生信息分析挖掘技能，以滿足新形勢下財會人員能力要求。
1傳統《商務統計》課程存在的問題
1.1教學目標“重知識輕能力”
傳統的《商務統計》課程教學目標較為單一，重點側重對統計學基本理論的講授及統計計算方法的講解，但是忽略了學生應用技能的鍛煉，對融合專業信息的數據的分析處理實踐較少[2]。因此，傳統授課模式容易將統計知識與專業需求割裂開來，也不符合大數據時代經濟發展的統計能力需要。為適應新形勢需求，需要重塑商務統計教學目標，要重視財會轉型發展對學生統計知識、能力、素質的需求，提升學生數據分析挖掘能力。
1.2教學內容“重理論輕應用”
傳統的《商務統計》課程教學內容偏向于傳統知識的講授，側重理論的傳授和統計方法的介紹，忽略與特定專業需求和時展的融合，從而與財務轉型下財會專業素質訴求相脫節，對于財會專業學生來講較為枯燥，難以激發學習興趣，甚至認為該門課程沒有實際效用。為適應專業特色和時代要求，內容設計應把學生作為學習主體，以財務轉型下會計人才核心素養的培育為抓手，融合新的統計方法，設計出體現課程實用性和新穎性的教學內容，更好的發揮課程的實用價值。
職稱技巧
一．不要急于，看準是否是合法期刊
第一，國家級國內期刊,有國內統一cn刊號、國際標準issn刊號，通過郵局發行的還應有郵發代號。其標準刊號（cnxx-yyyy/z)由中國國別代碼“cn”、報刊登記號“xx-yyyy”和分類號“z”組成。其中“xx”為期刊出版單位所在地區代號，“yyyy”為出版管理部門分配的序號（期刊的序范圍為“1000-4999”)，分類號則是用以說明期刊所屬的第二主要學科范疇。如，“cn35-1169/c”。 國際標準刊issnxxxx-yyyy)由以“issn”為前綴的8位數字（兩段4位數字，中間以一個連字符“—”相接)組成。如“issn1234-5678”。
第二，作為內部交流用的邊續性內部資料性出版物則應標明“準印證號”，只能用于免費交流，不得公開發行，不得標明定價。
第三，根據有關規定，任何期刊社設立駐外地記者站都必須經過駐地省級新聞出版行政部門批準，取得《記者站登記證》，方可從事新聞采訪工作。
二．選擇適合自己的刊物類別
從是不是核心期刊上區分，有核心期刊和非核心期刊。從刊物級別上看，有國家級的期刊和省級的期刊，這里說的國家級，指國家部委、全國性團體、組織、機關、學術機構舉辦的刊物或報紙；省級，指省級機關、團體、組織、學術機構等舉辦的刊物或報紙。核心期刊在刊物上一般都會注明，但有一些刊物不屬于核心期刊，也在自己雜志封面注明核心期刊字樣，這樣的核心期刊我處不認為是核心期刊。cssci（中文社會科學引文索引的簡寫)期刊是南京大學社會科學評價中心制定的一個目錄，列入這個目錄的期刊是cssci期刊，屬于比較權威的期刊。至于“一級刊物”、“二級刊物”或a\b\c類刊物的分類方法，各地各校的標準不一樣，故無法采用此種劃分。例如要發表財會論文可以選擇《財會月刊》，其是全國三大財會刊物之一，被評為全國優秀經濟期刊、全國中文核心期刊，在國內外財會理論和實務工作者中都有廣泛的影響。
高校會計教學實踐模式
摘要：當前我國高校會計專業存在著學生實踐能力嚴重不足的情況，學生不能很好的適應工作崗位，本研究以此為出發點，探討高校會計教學如何加強實踐的研究，以更好的推動高校會計教學的改革，為更多的會計專業學生更好的適應會計工作提供一些理論依據。
關鍵詞：高校會計；教學實踐模式
當前，我國高校任何專業的設置均為理論知識和實踐操作，但是在實踐操作環節往往不能跟上時展的需要，更多的學生往往是空有理論知識，但是實踐動手能力較差。當然，會計學專業也不例外。在我國高校的會計專業同樣也在逐步深入實踐教學在整個大學階段學習的比例，但整體來說，對于實踐教學還沒有一個整體設計以及研究，教學計劃和培養的全面的人才的目標是不相符的，學生的實踐能力仍然較差。這就要求高校在會計教學過程中增加實踐教學的比例，同時不斷完善實踐教學的總體方案，進一步促進教學改革，促進會計教學的良好發展，同時提高會計人才的社會適應。
一、高校會計教學實踐存在的問題
(一)體系不健全
我國高校財會專業起步較晚，發展較為靠后。各專業的教師水平不一，師資能力不足，因而在高校財會實踐教學并沒有一套完整的可以參考的教學體系。各學校都在摸索前進，更多的院校都是在跟風，效仿其他學校的財會培養的體制，課程的設置，教學的模式等。缺乏創新性的教學實踐研究，造成培養的學生不能跟上時代的發展，學生的動手能力較差，畢業的學生不能很好的適應工作崗位的需要，甚至導致學生更愿意學會計理論，而不愿意接觸會計實踐，多數實踐教學流于形式，名存實亡。
會計論文的寫作程序與要求
完成會計論文的準備工作后，開始動手撰寫論文，會計論文寫作程序一般包括確定論文題目，草擬論文提綱，寫出初稿，反復修改直至定稿等內容。
（一）選定論題范圍
選定論題范圍簡稱選題，是論文寫作的起點，即要選擇確定所要研究論證的學術問題，或在實際工作中碰到的需要解決的問題。要本著將客觀上的需要和主觀上的可能相結合的科學的選題態度。
論題不同于論文題目，論文題目是論文的標題，是從論題范圍中選擇出來的，研究的范圍比論題小。選擇論題范圍不是一件復雜的事情，因為論題范圍一般比較大，比較廣，是就某一領域、某一方面加以研究、探討。作者在寫作之前，應該先確定論文論題的范圍，具體的論文題目可以在整理、加工資料后再加以明確。
1．論題的來源。正確恰當地選擇論題范圍與論題的來源是密不可分的。論題可以從理論研討和社會實踐兩方面得來：
一方面，來自社會實踐中出現的新現象、新業務、新問題。
會計論文寫作要求論文
完成會計論文的準備工作后，開始動手撰寫論文，會計論文寫作程序一般包括確定論文題目，草擬論文提綱，寫出初稿，反復修改直至定稿等內容。
（一）選定論題范圍
選定論題范圍簡稱選題，是論文寫作的起點，即要選擇確定所要研究論證的學術問題，或在實際工作中碰到的需要解決的問題。要本著將客觀上的需要和主觀上的可能相結合的科學的選題態度。
論題不同于論文題目，論文題目是論文的標題，是從論題范圍中選擇出來的，研究的范圍比論題小。選擇論題范圍不是一件復雜的事情，因為論題范圍一般比較大，比較廣，是就某一領域、某一方面加以研究、探討。作者在寫作之前，應該先確定論文論題的范圍，具體的論文題目可以在整理、加工資料后再加以明確。
1．論題的來源。正確恰當地選擇論題范圍與論題的來源是密不可分的。論題可以從理論研討和社會實踐兩方面得來：
一方面，來自社會實踐中出現的新現象、新業務、新問題。
醫院財會人員思政建設思考
1自覺加強學習,爭當“三個標兵”
隨著知識經濟的迅猛發展,醫院財會工作面臨著許多新情況、新課題,迫切需要財會人員從學習抓起,不斷汲取新知識,迎接新挑戰,努力爭當“三個標兵”。一要爭當學習型標兵。要堅持活到老、學到老的馬克思主義學風,認真學習黨的十八大精神和有關衛生工作的重要論述,積極參加黨的群眾路線教育實踐及各項思想作風教育活動,有效增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性,增強做好財務工作的堅定性。二要爭當業務型標兵。要圍繞打鐵還須自身硬的要求,采取在崗自學、上掛委培、崗位輪訓、學歷教育等多種形式,不斷充實醫院財務知識和財務技能,提高財務管理能力,做到心有底、理得清、問不倒、難不住、拿得下,使之成為財會工作的行家里手。三要爭當學術型標兵。要結合財會工作實踐,深入總結,理性思考,從中找出帶有普遍性的規律來。在此基礎上,積極撰寫財務管理類論文,把獲得的知識和經驗傳授給他人,以此促進全院財務工作質量的大提升、大跨越[]l。
2嚴格履行職責,確?！叭齻€到位”
財務工作無小事,財會人員最關鍵。因此,醫院財會人員要把履行好財務職能作為一項嚴肅的政治任務來對待,思想上高度重視,工作上認真把握,努力確?！叭齻€到位”。一要確保思想認識到位。要認識到財務崗位是光榮的崗位,從事財會管理是領導的信任、組織的重托,切實增強宗旨意識、使命意識和崗位意識,把個人的榮譽與醫院的榮譽緊密聯系起來,樹立為院聚財、為民理財的服務理念。二要確保工作措施到位。面對林林總總的財會業務,既要有舉重若輕的大將風范,也要有舉輕若重的小卒情懷,分清輕重緩急,學會“彈鋼琴”。要樹立科學嚴謹,不急不躁的工作態度,善于利用現代管理工具,如計算機、互聯網等為我所用,幫我減壓,替我分擔,起到事半功倍的效果。要把做好財務工作作為自己的首要任務,防止不作為、亂作為,確保不錯收、不漏收,不發生人為差錯和人為損失。三要確保制度執行到位。要嚴格按照財會制度規定的程序和手續辦理財會業務,認真核對票據的真實性,檢查流程的合理性,做到不合流程的果斷中止,不合手續的退回補充,不合要求的絕不辦理[]z。
3錘煉過硬作風,樹立“三種形象”
作風是行風的外在表露。有什么樣的作風,就會顯現出什么樣的行風。醫院財會人員要從培養和錘煉過硬的作風做起,從眼前做起,從自身做起,從一點點小事做起,努力樹立“三種形象”。一要樹立公仆形象。要把自己放在服務和服從的位置,心系患者,一心為民,努力為患者和職工辦好事、辦實事、解難事。要勇于擔當,敢于把自己的責任承擔起來,把職責履行到位,不推誘,不扯皮,不失位,不缺位。二要樹立剛正形象。財會工作涉及到單位和社會的方方面面,要協調和處理的事情很多。因此,要根據財會工作的本質來丈量,實事求是的加以處理,不為人情所累,不為親友所累,不為關系所累,不為權勢所累,一切按程序辦,一切按規定辦,一切按領導要求辦。三要樹立廉潔形象。要認真貫徹執行中央關于改進作風的八項規定,始終牢記“財務就是服務,權力就是責任”的思想,面對巨額資金流動,要心如止水,不為所動;面對各種誘惑,要堅決抵制,不被利用,清清白白做事,干干凈凈做人,絕不能公權私用,貪為已有。
