成教畢業總結范文10篇

同志們：

全國職業教育與成人教育年度工作會議經過三天來的緊張工作，下午就要結束了。下面，我對會議做一個簡要總結。

一、會議完成的主要工作

1、聽取了周濟部長的重要講話，并結合各地實際進行了學習討論。

周濟部長的講話，從全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會出發，以科學發展觀為統領，回顧總結了“十五”期間職業教育與成人教育取得的成就，對完成“十一五”我國職業教育改革發展的目標任務，特別是做好**年職成教工作提出了明確要求。大家認為，講話有高度，有要求，指導性強，對全面貫徹落實全國職教會精神，推動職業教育又快又好的發展，具有重要意義。周濟部長對“十五”期間我國職業教育改革發展成就的回顧和總結，全面深刻，實事求是，體現了教育部黨組對職成教戰線同志們工作的肯定，聽后深受鼓舞，感到十分振奮。

周濟部長在講話中強調，要把學習貫徹全國職業教育工作會議精神和國務院《決定》，作為“十一五”期間教育工作的一項戰略任務。講話要求要采取強有力措施，全力推進“四大工程、四項改革、四個計劃”的實施，認真做好**年職成教的各項工作。周濟部長的講話，使大家進一步提高了認識，明確了任務，增強了責任感和緊迫感。特別是周濟部長明確提出，**年要著力抓好四項重點工作：一是中等職業教育要繼續擴大招生100萬人；二是要大力推進“四大工程”的實施，更好地為走新型工業化道路和建設社會主義新農村服務；三是要以就業為導向，進一步深化職業教育教學改革；四是要加強職業教育基礎能力建設，落實好“四個計劃”，使大家感到任務明確，要求具體，操作性強，表示回去后要很好地貫徹落實。

摘要：結合秦皇島市衛生學校多年來醫學成人教育教學質量管理的實踐，構建出科學、合理、實用、高效的“數字化三元四層”成人教育護理專業教學質量監測體系，即在大數據環境下，借助目前該校成教護理專業網絡教學應用系統，探索出“三元”———社會、學校、個人3個視角，“四層”———建設、管理、監督、反饋4個層面，強化成教護理專業教學質量保障和監測，全面提高醫學成人教育教學質量。

關鍵詞：成人教育;教學質量;監測體系

護理專業成人教育是醫學領域繼續教育的重要組成部分，為提高護理工作者專業技能和綜合素質提供了有效途徑。目前隨著成人教育網絡學習平臺不斷地完善與應用，教學質量監測體系也應隨之與時俱進地發展和改建，充分體現多層次、多元化、自主性、交互性的特點，為培養符合社會需要的實用型護理人員提供繼續教育學習的保障，為更好地實現我國護理人才培養目標奠定基礎。該課題通過對傳統教學監測與網絡教學監測學習的對比，利用大數據與云技術等信息化的新元素進行積極探索，加強醫學成人高等教育教學質量的監督管理。根據目前存在的實際問題，結合秦皇島市衛生學校多年來醫學成人教育教學質量管理的實踐，構建出科學、合理、實用、高效的“數字化三元四層”成人教育護理專業教學質量監測體系，借助成人繼續教育網絡學習平臺，探索出“三元”———社會、學校、個人3個視角，“四層”———建設、管理、監督、反饋4個層面，強化成教護理專業教學質量保障和監測，全面提高醫學成人教育教學水平，促進醫學繼續教育與時俱進地健康發展。

1研究對象與方法

1.1研究對象。該次調查的對象為該校河北醫科大學繼續教育學院秦皇島教學站護理專業2015級護理成人教育本科班259名在校學生進行網絡教學和培訓的學生，借助目前該校成教護理專業網絡教學應用系統，從社會、學校、個人3個視角進行調查研究，從教學建設、管理、督導、反饋4個層面，結合網絡信息化元素探討出適合成教護理專業“數字化三元四層”教學質量監測體系。1.2研究方法。1.2.1文獻研究法。通過該校圖書館、中國知網、PubMed數據庫等平臺，搜集的國內外與醫學成人教育教學、教管有關的文獻資料，汲取和借鑒國內外高等知名院校成人教育質量監控的研究成果，尤其是近些年，借助網絡平臺成人教育教學質量檢測體系的建立、應用與反饋。結合該校實際情況，為進一步構建出科學、合理、實用、高效的成人教育護理專業教學質量監測體系做好理論準備。1.2.2問卷調查法。對該校河北醫科大學繼續教育學院秦皇島教學站高級護理專業本科班259名進行網絡教學和培訓的在校學生，對目前繼續教育教學質量現狀進行深入的調查。共發放調查問卷259份，回收有效問卷240份，調查回收率為92.66%，并總結出影響教學質量提高的主要原因。通過學生對目前我校成人教育教學質量滿意度、教育教學管理滿意度兩大方面反映學生對成人教育教學的需求，需要解決的問題和改革的方向。1.2.3訪談法。結合多年教學實踐，在理論研究基礎上，一是對成人教育管理部門的管理和工作人員、學校的主管領導進行訪談，了解目前該校成教護理專業教學質量監測的現狀，結合河北醫科大學繼續教育學院網絡學習平臺的應用，對成教護理專業教學質量監測提出的新要求，以及學校的制度建設和投入等方面的支持情況。二是與成教護理專業班主任、成教護理專業教師及學生進行調查訪談。了解河北醫科大學繼續教育學院秦皇島教學站高級護理的基本情況、存在的問題，以及如何加強成教護理專業教學質量檢測體系構建的建議和意見。通過網絡學習平臺的應用與實踐，逐漸完善與改進現階段教學質量監測模式。1.2.4行動研究法。將“數字化三元四層”成人教育護理專業教學質量監測體系進行效果分析總結。以河北醫科大學繼續教育學院秦皇島教學站高級護理專業進行網絡教學和培訓的在校學生為個案，開展網絡教學與課堂授課相結合的方式，根據實際應用調整并完善，構建出科學、合理、實用、高效的“數字化三元四層”成人教育護理專業教學質量監測體系。為未來提高成人教育護理專業學習的時效性，更好地實現成教人才培養目標、護理專業人才培養目標；更好地提高成人教育護理專業的定位與辦學思路。

2研究內容

【摘要】積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是實現中國夢的基礎建設工程。黨的十八大提出的“三個倡導”24字社會主義核心價值觀，是馬克思主義與社會主義現代化建設相結合的產物，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。我院站在社會發展和個人發展的高度，把培養“有教養、有本領”的職業性人才作為教育的目標導向，實施了以提高學生思想道德素質為核心，以拓展學生職業綜合素質為主要內容的特色“養成教育”。

【關鍵詞】職業院校；社會主義核心價值觀；養成教育

2014年6月，就加快職業教育發展作出重要指示，他指出，要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養質量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才，人人盡展其才的良好環境，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。我院作為云南省裝備制造業的一所國家骨干高職院校擔負著義不容辭的責任。

一、我院“養成教育”的指導思想與建設目標

我院“養成教育”堅持全面落實黨的教育方針，深入開展理想信念教育、愛國主義教育，高度重視對學生的職業道德教育，重視培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識，注重培養與人交流、與人合作的能力，培養自我學習、解決問題、勇于創新的能力。通過全方位、多渠道的教育培養將學生打造成“有教養、有本領”的高素質勞動者和技術技能人才。其總體目標體現在以下六個方面：1.做人做事的基本態度。2.適應生活的基本技能。3.融入職場的基本經驗。4.智慧人生的基本思維。5.終身學習的基本方法。6.持續發展的基本能力。

二、我院“養成教育”的建設體系

為了全面實施素質教育，深入推進課程改革，努力提高小學教育教學質量，結合我縣2015屆小學畢業年級學生實際，特提出2015屆小學畢業年級工作意見：

一、指導思想

全面貫徹黨和國家的教育方針,根據學生身心發展特點和教育發展規律，緊緊圍繞縣教育局“12345”工作計劃，扎實推進課堂教學改革，進一步強化學業教育、品德教育、心理健康教育、行為習慣和興趣特長養成教育，不斷提高學生綜合素質，全面實施素質教育，促進我縣小學教育教學質量再上臺階。

二、工作目標

1、控輟保學：合格率100%，鞏固率99%及以上。

2、教學質量：語文、數學、綜合（科學、英語）等學科教學質量達到學科課程標準相應要求。

論文摘要:“階段性養成教育”是人為地將高職學生在校學習兩年半的時間，按照學生身心發展規律和培養目標劃分為三個階段開展養成教育。每一階段都制定出培養目標，并根據目標制定出系列主題教育活動。通過有計劃性地開展養成教育，幫助大學生塑造完美人格，促進大學生思想道德素質形成。

論文關鍵詞:大學生養成教育階段性訓練方法

隨著每年高職生招生規模的不停增長，人數的增加導致學生專業水平、行為習慣、思維方式呈現出復雜多樣性，藝術類學生更是普遍存在綜合素質低的情況，對于學生工作者來講，管理難度大。但是我們不能因為這些問題的存在就放棄對學生的教育。相反，我們應該積極響應“素質教育”的號召，將提高人才素質作為我們重要的教育目標。通過重視對大學生的“養成教育”，促進學生人格的不斷健全和完善。

1什么是養成教育以及當前高職藝術類學生養成教育的現狀

我們現在的高職藝術學生，客觀存在著如缺乏生活閱歷，自理能力差，依賴性強的問題;而心理上同時又表現出不成熟，缺乏堅韌不拔的意志;任性、自私偏狹，個人主義的特點。

其次，學習習慣差。學習目的不明確，缺乏自信心。自覺性差、缺乏主動、刻苦鉆研精神，紀律渙散。

一、指導思想：

本學期繼續以“建立體系、形成序列、注重養成、突出創新”為思路，堅持“以人為本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”為主線，以養成教育為主要內容，為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為規范養成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”；構建學生個性化發展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

二、重點工作：

（一）行為規范工作：

1、工作目標

大力開展實踐活動，進一步加強行為規范訓練，提升養成教育的質量。

[摘要]對于化學工程與技術專業來說，大學四年中畢業論文(設計)環節很重要。它是檢驗化學工程與技術專業本科生水平的重要依據之一。新疆大學化學化工學院“化學工程與技術”專業本科生的畢業論文(設計)工作抓得很嚴很緊，但是整體水平還是不如內地一些高校，本文對我校該專業本科生畢業論文(設計)質量下滑的因素進行了分析，并在選題、開題、查閱文獻、學生的認識、態度，指導教師的重要性、時間安排、條件、和畢業論文審核等方面進行了探討。在本科生畢業論文質量監控體系等方面給出了自己的看法和建議。

[關鍵詞]本科生畢業論文；畢業論文的重要性；本科生畢業論文制度；本科生畢業論文監控

畢業論文(設計)是學生在校期間一個重要的綜合性實踐教學環節，它是對學生四年學習期間所學知識的綜合考察，也是對知識轉化為能力的實際培養和測試。它是建立在多門專業課程基礎上的一項綜合性的、內容廣泛和工程實用性強(尤其畢業設計)的教學實踐環節。要求學生全面運用所學基礎理論、專業知識和基本技能，對理論性問題進行研究或對實踐性問題進行設計的綜合性訓練。通過畢業論文(設計)，進一步加深對基礎理論的理解，擴大專業知識面，完成教學計劃規定的基本理論、基本方法和基本技能的綜合訓練；初步形成學生的科研能力；力求在收集資料、查閱文獻、調查研究、方案制訂、理論計算、設計繪圖、實驗探討、模擬測試、計算機處理、撰文論證、口述表達等方面加強訓練，初步實現知識向能力的轉化。通過畢業論文，培養學生嚴謹的科學態度，實事求是和嚴肅認真的作風。通過畢業設計實踐環節的訓練，學生應掌握化工設計的基本原理、標準、規范、技巧和經驗。培養學生綜合分析化工基礎和工程問題的能力，增強學生的工程概念和解決實際工程問題的能力，使學生具備化學工程師的基本理論素養。

1本科生畢業論文質量問題主要表現

1.1指導思想。畢業論文(設計)是審核專家提前抽調和進校后重點檢查的審查材料，是衡量學校本科教學效果的重要指標之一。本培養標準在國家通用標準的指導下，按照行業專業標準的基本要求，結合新疆區域與經濟特色和新疆大學辦學理念、人才培養定位，制定本校化學工程與工藝專業培養標準。培養知識、能力、素質協調發展，具有創新精神和創新能力的化工工程師。畢業生能夠適應新疆社會經濟發展需要，承擔化工及相關行業領域的研究、設計、生產、管理、咨詢和教育等工作職責；能夠應用工程技術科學和其他有關科學知識，通過應用研究和發展研究，解決工業生產過程中的具體問題。畢業生達到見習化學工程師的能力水平，可迅速適應工作環境，能在短期內獲得注冊化學工程師資格，成長為能夠面向和引領未來的創新型工程師，也具備發展成為優秀企業家和知名學者的潛力。畢業生具有自主學習的能力，能夠根據化學工程跨學科發展的趨勢以及產業轉型升級和新興產業發展的趨勢，不斷完善知識結構，成為新興產業的積極開拓者和新生產力的重要創造者。特別是成為新疆石油化工、煤化工、天然氣化工行業急需的政治可靠、專業基礎扎實、實踐能力強、綜合素質高的化工工程師。1.2選題要求按照通用標準執行。應能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結論。能夠設計針對復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、單元(部件)或工藝流程，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。1.3畢業論文(設計)的內容。(1)畢業設計包括：運用各種資料(文獻、手冊、規范、標準、設計書等)搜集所需的信息；技術路線的選擇及操作參數控制方案的確定；工藝過程的選擇并確定，物料和熱量分析及計算方案的制定；編程或利用現有軟件進行裝置的工藝計算及典型設備的選型和計算；帶控制點工藝流程圖、設備布置圖等圖紙的繪制；生產安全及“三廢”治理方案的制定；工程的技術經濟評價；撰寫設計計算書和設計說明書；結題答辯等。(2)畢業論文包括：運用現有的網絡資源和資料(文獻、專利、手冊、規范、標準、碩博論文等)搜集所需的信息；比較及總結國內外文獻，對國內外同類技術進行對比分析；實驗及研究技術路線、探討及制定實驗方案；實驗用儀器設備的選購或設計加工以及安裝調試；實驗分析方法的確定；實驗數據的采集、記錄和整理；實驗數據的處理；實驗結果的分析與討論；撰寫論文；結題答辯等。

2本科生畢業論文存在的問題

一、指導思想：

本學期繼續以“建立體系、形成序列、注重養成、突出創新”為思路，堅持“以人為本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”為主線，以養成教育為主要內容，為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為規范養成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”；構建學生個性化發展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

二、重點工作：

（一）行為規范工作：

1、工作目標

大力開展實踐活動，進一步加強行為規范訓練，提升養成教育的質量。

一、指導思想：

認真貫徹學習黨的十六屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實區教育局行政會議精神，繼續探索和完善新形勢下德育工作的方法和途徑,以提高德育工作的實效性為重點，以弘揚民族精神和時代精神，開展愛國主義教育為內容，以優化育人環境和促進學生六種行為習慣養成為突破口，促進學生的全面發展。 二、重點工作：

學生的六種行為習慣的養成

三、具體工作與措施：

1、認真扎實地搞好六種行為習慣的養成教育。

六種行為習慣指的是：禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣和衛生習慣。

一、指導思想：

本學期繼續以“建立體系、形成序列、注重養成、突出創新”為思路，堅持“以人為本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”為主線，以養成教育為主要內容，為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為規范養成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”；構建學生個性化發展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

二、重點工作：

（一）行為規范工作：

1、工作目標

大力開展實踐活動，進一步加強行為規范訓練，提升養成教育的質量。